1、如图为大约公元前15世纪古埃及的一幅墓室壁画,画中描绘了埃及人犁地并播种的情形。据此可知,当时的埃及
A.墓室主人地位崇高
B.农业生产得到发展
C.国家机器齐备完善
D.文化艺术成就突出
2、关于民族解放运动,人们如此颂扬着一位女英雄:“年轻的女王率领她的章西勇士,一次次冲锋陷阵,一次次击溃强大的英军……直至壮烈牺牲。”这则故事发生在( )
A.拉丁美洲民族解放运动中
B.印度民族大起义中
C.非洲独立浪潮中
D.太平天国运动中
3、新航路开辟后,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了□□□□的产生和发展。“□□□□”中应填写
A.手工工场 B.租地农场 C.文艺复兴 D.资本主义
4、“帝国版图内的居民经过长期融合,逐步形成了统一的民族,他们有共同的语言,共同的文字,信仰伊斯兰教。”该帝国是
A.亚历山大帝国
B.罗马帝国
C.拜占庭帝国
D.阿拉伯帝国
5、“法典的精神,可从下列各项看出:……例如如果房子倒了,压死了房主一个小孩,则造房子的工匠, 依法亦必牺牲一个儿子。”材料体现了《汉谟拉比法典》的精神是( )
A.君权神授 B.自由平等 C.以牙还牙 D.尊卑有序
6、有人认为,亚历山大的东征是一场大规模的侵略战争。其主要依据是这场战争的
A.交战双方 B.主观目的 C.最终结局 D.客观作用
7、中国在巴黎和会的外交失败,反映了
(1)帝国主义的强权政治 (2)弱国无外交 (3)中国人民没有进行斗争 (4)和会的分赃性质
A.(1)(2)(4) B.(1)(3)(4) C.(2)(3)(4) D.(1)(2)(3)(4)
8、“他”之所以能把自己的独裁强加于共和制的法国,是因为只要旧制度的党徒还在勾结外国列强企图复辟,就有一种内在的需要注定这个国家实行专政统治。“他”指的是( )
A.路易十六
B.拿破仑·波拿巴
C.罗伯斯庇尔
D.华盛顿
9、孙中山先生曾说:“世界潮流,浩浩荡荡,顺之者昌,逆之者亡。”当清王朝由盛转衰时,资本主义已成为成世界历史发展的大势所趋,当时引领这一发展潮流的国家是( )
A.美国
B.法国
C.英国
D.日本
10、下列哪些事件使第二次世界大战规模扩大
①德国突袭波兰 ②德国突袭苏联 ③日本偷袭珍珠港 ④诺曼底登陆
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
11、2021年3月,意大利各地举行了纪念文艺复兴先驱但丁逝世700周年的系列活动,其中有演员在线朗诵了其代表作品《神曲》片段。但丁主张“人不能像野兽那样生活,应该追求知识和美德。”他的思想体现的核心精神是( )
A.自由平等
B.主权在民
C.神权至上
D.人文主义
12、下图所示是当年南京总统府办公桌上的台历,透过历史的尘埃还能看到上面写着“中华民国三十八年四月23,星期六”。作为历史,它从此定格成为永恒。它寓意( )
A.国共两党第二次合作实现,抗日民族统一战线正式建立
B.是日军占领南京进行血腥大屠杀的历史见证
C.中国抗日战争胜利,南京光复,日本宣布无条件投降
D.人民解放军解放南京,推翻了国民党政权的统治
13、伟大的革命导师恩格斯说:“未来的战争是世界战争,规模空前,破坏巨大,将长达三四年,将有800万至1000万士兵相互残杀,把整个欧洲吃个干净,导致欧洲贫困普遍化,战争结果给无产阶级革命胜利创造了条件。”恩格斯的预言首先得到应验的是( )
A.日本全面侵华战争
B.第一次世界大战
C.第二次世界大战
D.科索沃战争
14、公元前2500年左右的亚非文明代表有古代中国文明、古代印度文明、古代埃及文明、古巴比伦文明,孕育这四大文明的相同地理因素是
A.海洋
B.沙漠
C.高山
D.河流
15、“官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语;以汉服代替鲜卑服;改鲜卑姓为汉姓;鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。”这些措施出自( )
A.管仲改革
B.商鞅变法
C.文景之治
D.北魏孝文帝改革
16、古希腊文明丰富多彩,灿烂辉煌。某校九年级开展了一次“古代希腊——西方文明之源”的主题探究活动,以下属于本次探究主题的是:( )
①杠杆定律 ②阿拉伯数字 ③麦加清真寺 ④《俄底浦斯王》
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
17、下面是关于对法兰克王国时封君与封臣制度的叙述,哪一个叙述是与史实不相符的( )
A.该制度是以土地的封赐为纽带
B.该制度中君与臣关系具有一定的契约性
C.封臣要无偿为封君服兵役
D.封臣对封君要绝对忠诚,要保护封君的人身安全
18、他们由矿工和农民组成,他们大小八十余战,战无不胜,前后杀倭万余人,基本上荡平了倭寇之患。“他们”是( )
A.杨家将
B.岳家军
C.郑和的船队
D.戚家军
19、下面是古代的一些著名建筑,你能判断哪一些是古罗马的
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
20、本尼迪克特在其著作中写道:“在世界历史上,很难在什么地方找到另一个自主的民族如此成功地、有计划地汲取外国文明。”下列属于该民族在公元7世纪为汲取外国文明而采取的改革措施的是
①建立以天皇为中心的中央集权制度 ②设立“智慧宫”,集科学院、图书馆、翻译馆于一体
③将部民转化为国家公民 ④统一赋税
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
21、下图人物是_____和______,他们为共产主义者同盟起草的纲领是的《_____》。
22、西罗马帝国灭亡前后,日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国,被称为“蛮族王国”,其中最为强大的是481年建立的________,它的建立者克洛维,是很有远见和才干的国王;_______年,经公民投票,法国改为帝国,史称“法兰西第一帝国”,拿破仑加冕称帝。
23、英格兰曾在1215年颁布《大宪章》,逐步确立了“______”和“王在法下”的基本原则。
24、黄帝之后,黄河流域的一些部落结成联盟,实行________,将部落联盟首领的位子传给贤德之人,尧、舜、禹依次成为联盟的首领。
25、填空题
1.确立资本主义社会立法规范的是 。
2.英国资产阶级革命的导火线是,法国大革命开始的标志是 。
3.该亚的故事反映的是 氏族社会。
4.雅典奴隶制民主政治达到鼎盛时期是在 当政时期。
5.标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡的事件是 。
6.阿拉伯数字的发明者是 。
7.文艺复兴的核心是。
8.最早走上殖民扩张道路的国家是和。
26、图 A 是 19 世纪 80 年代德国人___________制造的由内燃机驱动的汽车;图 B 人物是瑞典化学家、工程师和实业家___________经过多年研究,他于 1867 年发明了现代炸药。
27、19世纪后半期,欧洲某人创作了漫画(如图),以讽刺生物学领域的一个重要作品,该作品是___________。
28、《哈姆雷特》是英国文学家____________的代表作;《格尔尼卡》是西班牙画家_______
的代表作。
29、基督教产生地是?
30、把法国大革命推向高潮的人物是______;巩固了法国大革命成果的人物是______。
31、阅读下面的图片,结合所学知识,回答下列问题。
一位航海家在航海中的日记里写到:我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿……在此以后,我回到卡斯提尔,觐见王上,而王上依据我的陈述,命令我进行第二次航行,以求在所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福,我在那绵延966千米长的小西班牙岛得告成功。我征服该岛,并使它的居民纳贡。
(1)请说出图中字母所代表的航线的探险者_____(船队)_____。
(2)这两次航行都是在1_____国王的资助下进行的。其A航线的重大收获是:2_____;而B航线的开辟者(船队)第一次完成了3_____。
(3)你认为这位航海家应该是谁?他的日记中关于地理位置的记载有一处错误,请将其指正。
(4)1992年是这位航海家航行成功500周年,许多国家纷纷举行纪念活动,但也引起世界很多地区印第安人后裔的强烈不满。他们打出的一条标语上写着:“你们庆祝的是我们的苦难。”请全面评价那一时代航海家全球探索的历史影响。
32、从1840年-1901年短短几十年间,话方列强先后发动了四次侵华战争。签订了一系列不平等条约,清政府完全成为帝国主义统治中国得工具,中国逐步沦陷为半殖民地半封建社会得深渊。
请回答
(1)清政府与西方列强之间进行得第一次较量是哪次战争?结果怎样?
(2)中国近代史上第一个不平等条约是什么?
(3)第二次鸦片战争前后,沙俄割占中国领土达到多少?
(4)在这部屈辱史中,作为一个爱国者,你看到的清政府的本质是什么?
33、阅读下列材料:
一些比较富裕的城市就用赎买的办法摆脱领主的统治。有的城市则采取武装斗争的手段,另一些城市则两种办法交替使用。米兰、琅城等城市都经过长期反复的斗争,才取得城市自治权利。
(1)西欧城市开展反封建斗争的目的是什么?
(2)通常使用什么方式?
34、阅读材料,完成下列要求。
材料一:公元前2500年左右的亚非文明图
材料二:人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的,亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河、长江流域是人类文明的重要发祥地。四大文明古国都有着丰厚的历史文化底蕴及宝贵的传统文化,为世界文明的发展作出了卓越的贡献。
材料三:5至9世纪是西欧封建制度的形成时期,该地区各国确立了以土地为纽带的封建领主制。随着西欧封建领主制的确立,封建庄园取代农村公社成为农业生产基本单位和农村基层社会组织。
——摘编自王令云《中世纪西欧封建领主制的特点》
(1)材料一中,四个古代文明区域自西向东依次是什么?
(2)结合所学知识,从材料一、二中提取信息,自拟一个论题并展开论述。要求:观点明确,史论结合,条理清楚。
(3)根据材料三,指出西欧封建领主制的纽带。
(4)小历同学认为,从9世纪开始,一种新的农业经济组织形式逐渐在欧洲流行开来,它是种姓制度。小历的看法是否正确?请简要说明理由。
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