河南郑州2025届初一历史上册三月考试题

1、1660年，被推翻的斯图亚特王朝在英国复辟，这说明

A. 资产阶级和新贵族向封建势力妥协

B. 克伦威尔独揽大权激起人民的反对

C. 英国的封建势力仍然很强大

D. 资产阶级革命的反复性和曲折性

2、如果给拿破仑画像，你可以选择下列哪一事件作为背景

A.率领议会军击溃查理一世的王军 B.参与起草并签署了《独立宣言》

C.颁布资本主义国家第一部民法典 D.对外战争推翻了英国的殖民统治

3、青年伊藤博文是一个“攘夷”者，1863年23岁的他途经上海去英国留学，一路目睹了黄浦江上洋人桅杆林立的利炮坚船，也体验了英国的物质文明，逐渐认识到仅仅凭着一股保卫民族独立的热情去盲目的“攘夷”绝非上策。归国后他极力主张

A．向西方学习，引进西方技术

B．废藩置县，加强中央集权

C．废除武士特权

D．允许土地买卖

4、下图这幅漫画描绘的是哪一重大历史事件结束后的国际形势？（　　）

A. 第一次世界大战   B. 第二次世界大战

C. 朝鲜战争   D. 科索沃觇争

5、古希腊是欧洲文明的发祥地，由众多城邦组成。其中最大的城邦是（  ）

A. 斯巴达   B. 罗马   C. 马其顿   D. 迦太基

6、我国近代资产阶级民族民主革命指的是

A．辛亥革命

B．戊戌变法

C．十月革命

D．新民主主义革命

7、列宁说：“华盛顿会议为太平洋两岸两个大国（美国、日本）的下一场战争埋下了第一批火种。”华盛顿会议上为美、日埋下的“火种”是（     ）

A．《凡尔赛条约》

B．《慕尼黑协定》

C．《九国公约》

D．《国际联盟盟约》

8、公元前4世纪开始东征，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，人们对他评价不一：“伟大的军事家”“英明的领神”“好战的将领“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等，这个人是

A.伯里克利

B.屋大维

C.亚历山大

D.穆罕默德

9、苏格拉底说：“……它把权力交给所有公民，不需要国家统治者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应该由既有专业知识，又有道德的人去治理。”以下对上述材料理解不正确的是（     ）

A．雅典民主导致国家权力滥用

B．雅典国家管理需要专业人才

C．雅典民主存在先天制度的缺陷

D．明确反对在雅典实行民主政治

10、“经过五四运动，越来越多的先进知识分子开始关注马克思主义，全国各地建立了许多研究宣传马克思主义的团体。”这反映了中国共产党诞生的（       ）

A．经济基础

B．思想基础

C．阶级基础

D．组织基础

11、历史文物、遗址等是古代文明的见证。下列属于古埃及文明的是（       ）

A．象形文字铭文

B．摩亨佐·达罗遗址

C．克里特岛的宫殿遗址

D．秦始皇陵兵马俑（局部）

12、11世纪后，欧洲商品经济不断发展，城市逐渐兴起。同时，贸易争端不断涌现，商业纠纷数量增加，越来越多的经济诉讼案使人们对法律的需求增加，法学专业课程和法学类大学应运而生。这说明（       ）

A．大学教育不再受基督教会影响

B．城市的空气使人自由

C．教育反映经济和社会发展需要

D．大学可自主设置课程

13、下图是一幅世界著名的油画，画中人物的微笑被誉为“世界最迷人的微笑”、“神秘的微笑”、“永恒的微笑”。这一作品的作者是（   ）

A.达·芬奇 B.彼特拉克 C.薄伽丘 D.莎士比亚

14、生产部门发明、制造机器，促进生产的发展。下列成果出现的先后顺序是（       ）

①珍妮机       ②火车机车       ③改进的蒸汽机       ④飞梭

A．①②④③

B．④①③②

C．④③①②

D．②①④③

15、拜占庭帝国一直生活在过去的权势和荣耀的阴影中，试图维持或恢复这种权势和荣耀，虽然产生了一连串杰出的行政官员、将军、学者和神学家，但是，他们中真正有创造力的却为数极少。这反映出拜占庭帝国的特征是（       ）

A．强大又脆弱

B．人才辈出

C．继承又创新

D．封闭保守

16、对下图所示历史事件认识正确的是( )

①支持国家主要西班牙和英国②迪亚士到达非洲的好望角

③哥伦布开辟了通往美洲的航路④达·伽马船队的全球航行证明了地圆说的正确

A.①③ B.②③ C.③④ D.①④

17、习总书记说:“绿水青山就是金山银山。”绿色发展理念在中国越来越得到广泛认可。下列中国古代哲学思想中与这一理念相近的是(        )

A．刑过不避大臣,赏善不遗匹夫

B．斧斤以时入山林,林木不可胜用也

C．祸兮福之所倚,福兮祸之所伏

D．三人行必有吾师

18、“男人在田间劳动，女人操持家务；大家一起去教堂做弥撒，听牧师布道；享用一日三餐或领主为酬劳农奴的收割而提供的丰盛晚宴……。”文字描述的画面发生在

A．欧洲中世纪庄园

B．西周诸侯国

C．古希腊城邦

D．印度种姓制度

19、欧美的资产阶级革命产生了许多代表性文献，它们反映出各个国家革命的特点。能够让人感受到18世纪80年代末法国人权进步的历史文献是

A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.《人权宣言》 D.《拿破仑法典》

20、凯撒命人制定的新历法奠定了今天公历的基础，这里的“新的历法”指的是（       ）

A．太阳历

B．太阴历

C．儒略历

D．俄历

21、根据下列提示写出相对应的内容。

（1）西欧中世纪乡村的典型组织形式——

（2）美国掌握司法权的最高机构——

（3）622年在麦地那建立的宗教社团——

（4）公元前27年屋大维首创的制度——

22、_____年，新大陆东北部的一声枪响，改变了这片大陆的历史航道，枪声让这场冲突上升为战争，史称“北美独立战争”；_____年，列宁领导了十月革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。

23、《________》是绥靖政策达到顶峰的标志；

《________》的发表，标志着国际反法西斯统一战线的形成。

24、职责：

①封臣对封君要忠诚，要无偿为封君_________、_________等；②封君对封臣也有义务，不能任意侵害封臣的荣誉、人身和________，当封臣受到外来攻击时，必须提供________。

25、古代西亚的两河流域是人类最早的文明发祥地之一，________王国古代两河流域文明发展的一个高峰。________是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

26、梵高的代表作很多如《夜间的咖啡馆》《______》等；日本明治维新通过______加强中央集权。

27、请根据下面提示内容回答相应问题。

（1）为欧洲资本主义社会的产生奠定思想文化基础——

（2）使世界开始连成一个整体——

（3）推翻了“君权神授”的封建专制统治——

（4）美国独立战争的转折点——

（5）法国大革命爆发的标志——

28、1857年爆发的____________沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒；甘地发动的____________运动，动员了广大群众，打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。

29、拿破仑在位期间，制定并颁布了《________》，成为近代欧洲各国资产阶级法典的范文。

30、雅典民主政治表现：

（1）伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中_______产生，使每一名公民都有参政的机会。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会。这些主席团由各地抽签产生，主席团主席也经抽签产生。

（2）________是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。

（3）伯里克利还建立了_____制度，保证贫穷公民参政议政。

31、人物是历史舞台上最活跃的元素，历史舞台上因为有人的活动才变得丰富多彩，不同时期，不同地域涌现出许多杰出的人物，影响深远。

结合所学知识请回答：

（1）发现美洲和第一个环球航行的人分别是谁？

（2）华盛顿在美国历史上的主要贡献是什么？

（3）他是世界历史上一位传奇式人物，在法国正处于大动荡时期，他不失时机地通过什么政变夺取了政权？请举出他的一项主要成就。

（4）他们是德意志人，是无产阶级的伟大导师、领袖。请写出他们的名字。

（5）以上历史人物的活动起的共同作用是什么？

32、世界近代史是从16世纪初至19世纪末资本主义产生发展的历史。结合所学知识，完成下列内容。

（萌芽产生）

（1）14-16世纪分别从思想和经济方面促进资本主义产生和发展的重大事件是什么？

（初步确立）

（2）17-19世纪资本主义制度在欧美主要国家通过什么方式初步确立？写出欧美主要国家确立资本主义制度的事件各一例。

（创造条件）

（3）早期的殖民掠夺有助于欧洲资本原始积累，哪两个国家最早进行殖民掠夺？

（反思历史）

（4）学完这段历史你有哪些感想？

33、交流互鉴是文明发展的本质要求。只有同其他文明交流互鉴、取长补短，才能保持旺盛生命活力。文明如果长期自我封闭，必将走向衰落。结合所学知识回答问题

(1)亚洲先人们很早就开始了文明交流互鉴。汉武帝时，哪一历史事件促进了汉朝与西域之间的相互了解和往来？之后逐渐形成的丝绸之路记录着亚洲先人们和平交往、互通有无的文明对话，试举两例加以说明。除了和平往来，暴力冲突客观上也促进文明交融，请举一事例并予以说明。

(2)首次把世界连成一个整体、开始人类文明一体化进程的历史事件是什么？

(3)列举一例文明因“长期自我封闭，走向衰落”的典型事例。

(4)谈谈我们应如何对待多样的人类文明？

34、阅读下列材料，回答问题

材料一：9世纪前后，欧洲耕地面积不断扩大，耕作技术也不断提高，突出表现在三圃制的广泛推行，导致农业剩余产品不断增加。与此同时，在封建主的领地内，形成了一批有熟练手艺的铁匠、木匠、武器匠、皮革匠、织呢匠以及陶工等。他们一般都渴望独立生产，脱离对封建主依附。于是他们便离开原领地，在不属于原来主人的土地上，或者在废弃了的罗马城市的旧址上，或者在城堡、教堂附近，或者在水陆交通方便的地方，筑起栅栏，聚居而进行手工业的生产。在此情况下，便有成批的手艺人出走，到适合他们生产和生活的地方居住。由寻求自由的人聚居而形成集市，由集市扩大为城市。

材料二：英王亨利二世给予林肯城之特许状：任何人在林肯城内按土地保有权购买土地，保有之达一年零一日，无人反对……则予将准许此人在将来安然保有此项土地，一如其过去，不受任何干扰与迫害……任何人在林肯城之居留期已达一年零一日，且已照章纳税……则予亦将准许彼等与过去一样，继续以市民身份居住于林肯城中。从此享有自由，领主无权强迫他们重新变成农奴。

材料三：中世纪大学最初产生于十二世纪的意大利、法国和英国。中世纪的大学最主要的特点是学校为教会所控制，“僧侣们获得了知识的垄断地位，因而教育本身也渗透了神学的性质”。大学的出现反映了时代发展的客观需求，它注重职业训练，引入医学、法学等世俗性职业，对基督教的神学教育的霸主地位产生了直接冲击。

材料四：1158年，德国皇帝腓特烈一世在巡视意大利时，接受博洛尼亚大学部分师生的请求，颁布了《完全居住法》。这位德国皇帝不但肯定了知识的价值，而且对那些为了追求知识而被迫远离家乡的人表示钦佩，并愿意为他们提供保护，他授予到博洛尼亚学习的学生（尤其是学习民法和宗教法的学生）具有在城市中居住和自由活动的权利。规定：学者们不能因为债务问题而受到伤害和报复，违者将处以四倍的罚款；学者们免受地方法官的司法审判；在特殊的案件中，任何被传唤出庭的学生都可选择是由自己的教师审理还是由主教审理。

(1)根据材料一回答，城市形成的原因是什么？

(2)材料二介绍了中世纪的林肯城出现了怎样的情况？

(3)根据材料三及所学知识，列举英国中世纪著名的大学？

(4)根据材料三写出中世纪大学最主要的特点及作用？

(5)从材料四中可以了解到此时大学里的师生都享有哪些权利？