山西长治2025届初二语文下册三月考试题

1、如果你的朋友想读一部关于生态环境方面的书，你会推荐哪一部（  ）

A. 《呐喊》 B. 《沙乡年鉴》 C. 《基地》 D. 《虞初新志》

2、下列选项中加点字意思不相同的一组是(　　)

A. 悉如外人　　并怡然自乐   B. 缘溪行　　　便扶向路

C. 便要还家　　余人各复延至其家   D. 鸡犬相闻　　闻有此人

3、结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（     ）

画花卉的人，大多不喜欢花圃里那些开得饱满而鲜艳的花，因为那些花总是欠缺了一份劲拔与含蓄的美。略被虫蚀的叶片、几分残破的花瓣、① ，稍带残缺却体现着生命的力量，这才是画家们特别钟爱的。这种生命的力量就是一种美，唯有② ，才能够拥有这种生命之美。人生不也是如此吗？

A．①枝干的盘错孤挺   ②艰苦地冲出地面，受尽风霜雨雪打击而获得成长

B．①盘错孤挺的枝干   ②艰苦地冲出地面，受尽风霜雨雪打击而获得成长

C．①枝干的盘错孤挺   ②受尽风霜雨雪打击而获得成长，艰苦地冲出地面

D．①盘错孤挺的枝干   ②受尽风霜雨雪打击而获得成长，艰苦地冲出地面

4、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是

A.他还是个孩子，还不懂人情世故，只是如果可以，我宁愿他永远如现在这般天真。

B.老一辈科学家苦心孤诣获得的科研成果，足以作为我们的前车之鉴。

C.如果我们再不注意保护动物，过不了多久，好多动物就会像恐龙一样销声匿迹。

D.语言美就是和气、谦虚，不说脏话、粗话，不强词夺理，不恶语伤人。

5、(一)阅读下面这首词，完成各题。

临江仙①

（宋）元好问

(小序)李辅之在齐州②，予客济源③，辅之有和。

荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。红妆翠盖木兰舟。江山如画里，人物更风流。

千里故人千里月，三年孤负欢游。一尊白酒寄离愁。殷勤桥下水，几日到东州！

（注）①1235年秋，词人从济源到齐州，与李辅之两次畅游大明湖。这首词大概写于1238年，当时词人正准备携家由济源回山西太原。②齐州：地名，与词中的“东州”均指今山东济南。③济源：地名，今属河南。

【1】诗词常常讲究照应，本词中“_______”照应“荷叶荷花”，突出了大明湖新秋的景物特点。

【2】下列对词的理解不正确的一项是(   )

A. 词的两片所写，既不同时也不同地，时隔三年人距千里，既有与友人团聚的欢乐，也有深沉的怀念。

B. “江山如画里，人物更风流”是对上片的总结，写出了景物的美好，人物的惬意。

C. 下片抒情，一反上片欢聚融洽的气氛，转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。

D. 这首词质朴的语言与纯真的情感相辅相成，做到了形式与内容的统一。

6、诗文名句积累。

(1)_____，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)

(2)深林人不知，______。(王维《竹里馆》)

(3)王安石在《登飞来峰》中表达豪情满怀，壮志凌云，似觉天地万物都可尽收眼底的诗句是：_________，____________。

(4)西部有大美。罗布淖尔戈壁浩瀚无边，荒凉苍茫，夕阳像勒勒车的轮子，灿烂热烈，那种“_________，___________”(王维《使至塞上》)的壮美景象，让我们惊叹不已。

7、阅读下面的片段，回答问题。

青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是他第四次死里逃生。卧床一个月之后，苍白消瘦的保尔，已能够勉强站起来，颤巍巍地扶着墙壁，试着在房间里走动了。他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化，雪水汇成的小水洼在阳光下闪闪发亮。外面已经是冰雪消融的早春天气了。

文段中“这已是他第四次死里逃生”一句告诉我们保尔曾经历四次死里逃生，分别是哪四次？请简要概括。

8、阅读下面的文章，完成各题。

像花生一样活着

耿艳菊

①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯眯地点起一支烟，说：“花生啊，好活……”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。

②好活？！还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几十年，从来没有让人失望过。

③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子，就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼睛，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！”

④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们，别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵……心里溢满了欢喜。

⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎乎的天地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生肯定活不了了……”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。

⑥花生特别易于管理。一遍除草剂，就任其自由生长了。长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。

⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我一股脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的课文——许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下，等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮大自己，结出珍贵果实。”

⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗。

⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。

【1】父亲说“花生啊，好活……”通读全文，找一找文章哪些地方表现了花生的好活。

【2】结合文章，分析下列句子中加点词的表达效果。

（1）没想到，夜里一场雨后，黑乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。

（2）当玉米、棉花耷拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。

【3】请结合文章分析第⑦段在全文中的作用。

【4】请结合文章内容，联系实际，谈谈你从第⑨段画波浪线的句子中得到的启示。

9、阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

有一头狮子躺在洞里睡得正香，一只老鼠从它的脸上爬过，打扰了它的美梦。狮子生气地抓住了老鼠，老鼠哀求着说：“放过我吧，我将来一定会报答您的。”狮子听了哈哈大笑：“你？你这个小家伙嘴巴还挺甜的。”它松开了爪子，它被老鼠的真诚打动了，原谅了这个可怜的家伙。

不久，这头雄壮的狮子掉进了猎人的陷阱，被里面的绳索捆住了。狮子愤怒地吼叫着，老鼠听见了狮子的吼叫声，就赶紧跑来了。它用力咬断了绳子，把被困的狮子放走了，狮子感激地对老鼠说：“谢谢你了，我的小老鼠，是你救了我。”老鼠自豪地说：“我说过，总有一天我会报答你的。”

这个故事至少给了我们这样一些启示：要宽容地对待别人；善待别人就是善待自己；做人要诚信。

作文要求：

（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）诗歌除外，文体不限。

（3）不少于600字。

（4）文字和标点书写规范、整洁。

（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。