辽宁葫芦岛2025届初三语文上册一月考试题

1、选出对下列句子运用修辞方法判断正确的一组（　　）

（1）一声声的问候，一份份不期而至的礼物，都是用真情渲染的一幅幅美丽的图画。

（2）一轮圆月缓缓爬上树梢，将它的清辉洒落在屋前的谷地上。

（3）托尔斯泰给人留下的难忘的印象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。  

（4）不是每一次奋斗都有祝福；不是每一次付出都有感激；不是每一次进步都有肯定；不是每一次成功都有掌声……可他们仍然不放弃奋斗，不停止付出。

A. 比喻、拟人、夸张、排比   B. 拟人、夸张、比喻、排比

C. 比喻、夸张、拟人、排比   D. 夸张、比喻、排比、拟人

2、 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是 （ ）

A．《往事依依》中直接引用《千家诗》的内容，按春夏秋冬的顺序展现出一幅四季风光图。

B．沈复，字三白，明代人，著有作品《浮生六记》。

C．《伟人细胞》节选自秦文君的小说《男生贾里》，记叙了初一男生贾里追求轰轰烈烈的人生，实现伟人计划的曲折过程。

D．《十三岁的际遇》以第一人称“我”来写，这样便于抒发感情，也使读者感到亲切自然。

3、下列加点字的注音，全都正确的一组是（ ）

A．愠怒（yùn） 焦灼（zhuó） 褴褛（lǒu）  万籁俱寂（lài）

B．募集（mù） 奔丧（sàng）   逶迤（wēi）  循循善诱（xún）

C．打颤（chàn）  踉跄（niàng）  吮吸（yǔn）  鳞次栉比（zhì）

D．风靡（mǐ） 蹊跷（qiāo）   踌躇（chú）  辗转反侧（zhǎn）

4、下列有关课文内容或文学常识的理解，正确的一项是（   ）

A. 《狼》出自《聊斋志异》，作者是明代的蒲松龄，郭沫若称赞他“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。

B. 《论语》是儒家学派的经典著作，由春秋时期的孔子编纂而成，以“语录体”的方式，记录了孔子言行，反映了他的思想主张。

C. 《纪念白求恩》运用夹叙夹议的写法，叙得具体生动，议得精辟恳切，两者有机结合。

D. 《走一步，再走一步》告诉了我们一个道理：在人生的道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，走一步再走一步，定能克服一切困难。

5、阅读下面两首诗，完成小题。

【甲】

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

【乙】

乡思

李靓

人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。

对两首诗理解和分析不恰当的一项是（     ）

A．从体材上看，甲是原曲中的小令，乙是七言绝句。

B．两首诗景物描写的视角变化都是由近及远。

C．甲诗中用“在天涯”直言游子离家之远，归家之难；乙诗反复吟咏“天涯”，表达了诗人遥望故乡，故乡不见的痛苦之深。

D．两诗都运用了“夕阳”的意象，烘托诗人的思乡之情。

6、下面句子没有语病的一项是（   ）

A. 我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中问题的情景。

B. 农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。

C. 教育部要求全国各级各类学校实施晨检，进一步落实甲型H1N1流感防控。

D. 通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。

7、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（   ）（3分）

  读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。___________，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；___________，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。___________，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。

①多读如果彻底。②少读如果彻底。③多读而不求甚解。④少读而不求甚解。⑤世间许多人读书只为装点门面。⑥世间许多读书人只为装点门面。

A．②③⑤    B．①③⑥    C．②④⑤    D．①④⑥

8、   （甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰；“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

《陈太丘与友期行》

（乙）宾客诣①陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议②，二人进火③，俱委而窃听。炊忘著箄④，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏⑤？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜⑥。”太丘曰：“尔颇有所识⑦不？”对曰：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺⑧，言无遗失。太丘曰：“如此但糜自可，何必饭也！”

[注释]①诣：拜见。②论议：这里指谈论玄理。③进火：烧火。④箅(bì)：蒸饭的器具，使米不至于落入水中。著箅，放竹箅。⑤馏：蒸饭。⑥糜：粥。⑦识：所收获的知识。⑧更相易夺：互相订正补充。

【1】下列句中加点词语解释错误的一项是（ ）

A.尊君在不   同“否” B.仿佛志之   志向

C.陈太丘与友期行 约定 D.大人与客语  谈话

【2】下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A.过中/不至 B.言无/遗失

C.仿佛/志之 D.元方/时年七岁

【3】用现代汉语翻译下列句子。

（1）过中不至，太丘舍去，去后乃至。

（2）如此但糜自可，何必饭也！

【4】从甲文中我们不难看出元方从小就聪明善辩，请你结合乙文的具体内容分析他如此聪明善辩的原因。

9、根据提示填空。

（1）有则改之，_____________________。

（2）前事不忘，_____________________。

（3）___________ ，自知者明。  

（4）________________，见不贤而内自省也。

（5）人无远虑，_______________ 。

（6）写出描写月亮的连续的两句诗“____________________________________________。”

（7）普性深沉有岸谷，虽多忌克，_______________________ 。

（8）在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉……她马上成为我终身的朋友，______________，成为我最了解、最珍贵的人——____________________，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

10、阅读《老王》选段，完成下面小题

①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”

……

⑩过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”

⑪“早埋了。”

⑫“呀，他什么时候……”

⑬“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”

⑭他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。

⑮我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

【1】结合选文，对结尾“愧怍”原因分析最恰当的一项是（       ）

A．老王抱病上门送礼表达谢意，“我”却没请他进屋坐坐喝口茶水。

B．老王回去时，“我”虽担心他安全，却只站在楼梯口看着他下楼。

C．老王待“我”如亲人，而我只给予他金钱和礼貌，而非亲人般的关怀。

D．老王去世后十多天“我”才知道他的死讯，没有送老王最后一程。

【2】谈谈第①段画横线句子：“他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。”在文中的作用。

【3】第⑭段能否删去，为什么？

11、阅读下面的文章，完成下面小题。

梨花风起正清明

丁立梅

①祖母走后，祖父对家门口的两棵梨树，特别地上心起来。有事没事，他爱绕着它们转，给它们松土、剪枝、施肥、捉虫子，对着它们喃喃说话。

②这两棵梨树，一棵结苹果梨，又甜又脆，水分极多；一棵结木梨，口感稍逊一些，得等长熟了才能吃。我们总是等不得熟，就偷偷摘下来吃，吃得满嘴都是渣渣，不喜，全扔了。被祖母用笤帚追着打。败家子啊，糟蹋啊，响雷要打头的啊！祖母跺着小脚骂。

③我打小就熟悉这两棵梨树。它们生长在那里，从来不曾挪过窝。那年，我家老房子要推掉重建，父亲想挖掉它们，祖母没让，说要给我们留口吃的。结果，两棵梨树还是两棵梨树，只是越长越高、越长越粗了。中学毕业时，我约同学去我家玩，是这么叮嘱他们的，我家就是门口长着两棵梨树的那一家啊。两棵梨树俨然成了我家的象征。

④我家穷，但两棵梨树，很为我们赚回一些自尊。不消说果实成熟时，逗引得村里孩子没日没夜地围着它们转。单单是清明前后，它们一头一身的洁白，如瑶池仙子落凡尘，就足够吸人眼球。我们玩耍，掐菜花，掐桃花，掐蚕豆花，掐荠菜花，却从来不掐梨花。梨花白得太圣洁了，真正是“雪作肌肤玉作容”的，连小孩也懂得敬畏。只是语气里，却有着霸道，我家还有梨花的。——我家的！多骄傲。

⑤祖母会坐在一树的梨花下，叠纸钱。那是要烧给婆老太的。她一边叠纸钱，一边仰头看向梨树，嘴里念叨，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你婆老太可有得吃了。婆老太是在我五岁那年过世的。过世前，她要吃梨，父亲跑遍了整条老街，也没找到梨。后来，我家屋前就多出两棵梨树来，是祖母用一只银镯换回栽下的。每年，梨子成熟时，祖母都挑树上最好的梨，给婆老太供上。我们再馋，也不去动婆老太的梨。

⑥我有个头疼脑热的，祖母会拿三根筷子放水碗里，嘴里念念有词。等筷子在水碗里终于站起来，祖母会很开心地说，没事了，是你婆老太疼你，摸了你一下。然后，就给婆老太叠些纸钱烧去。说来也怪，隔日，我准又活蹦乱跳了。

⑦那时，对另一个世界，我是深信不疑的。觉得婆老太就在那个世界活着，缝补浆洗，一如生前。有空了，她会跑来看看我，摸摸我的头。这么想着，并不害怕。特别是梨花风起，清明上坟，更是当作欢喜事来做的。坟在菜花地里，被一波一波的菜花托着。天空明朗，风送花香。我们兄妹几个，应付式地在坟前磕两个头，就跑开去了，嬉戏打闹着，扎了风筝，在田埂道上放。那风筝，也不过是块破塑料纸罢了，被纳鞋绳牵着，飘飘摇摇上了天。我们仰头望去，那破塑料纸，竟也美得如大鸟。

⑧祖母走后，换成祖父坐在一树的梨花下叠纸钱。祖父手脚不利索了，他慢慢叠着，一边仰头望向梨树，说，今年又开这许多的花，该结不少梨了，你奶奶肯定会欢喜的。语气酷似祖母生前。

⑨我怔一怔，坐他身边，轻轻拍拍他的手背。我清楚地知道，有种消失，我无能为力。祖父突然又说，你奶奶托梦给我，她在那边打纸牌，输了，缺钱呢。我听得惊异，因为夜里我也做了同样的梦，梦见祖母笑嘻嘻地说，我每天都打纸牌玩呀。我信，亲人之间，定有种神秘通道相连着，只是我们惘然无知。

⑩祖母走后三年，祖父也跟着去了。他们在梨花风起时，合葬到一起。他们躺在故土的怀抱中，再不分离。

【1】下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．祖母走后，祖父有事没事就绕着两棵梨树转，并对它们喃喃自语，只表现了祖父的孤独。

B．文章第⑦段从儿童视角写清明祭祖，饶有风趣。清明，本来就是怀念和游玩、逝去与新生共存的节气，这个特殊的节日，让我们一边追怀逝去的先人，一边感悟新发的生命。

C．文章最后写“梨花风起”时祖父与祖母合葬在一起，这样的结尾，虽有些悲情却是充满诗意。

D．文章语言优美，构思精巧，意蕴丰富。两棵梨树，凝结了一家四代人的情感。

【2】作者为什么说“两颗梨树，很为我们赚回一些自尊”？

【3】结合语境，说说画线句子的妙处。

①被祖母用笤帚追着打。败家子啊，糟蹋啊，响雷要打头的啊！祖母跺着小脚骂。

②单单是清明前后，它们一头一身的洁白，如瑶池仙子落凡尘，就足够吸人眼球。

【4】文中的梨树寄托了作者哪些情感？请结合文章简要归纳。

【5】文章以南宋诗人吴惟信的《苏堤清明即事》诗中的一句诗“梨花风起正清明”为题，有何作用？

12、我们的身边，有父母、亲人、师长、朋友……他们或温暖，或慈样，或执着于某一个目标不怕困难，或沉浸于某一个领域眼中有光……在与他们的交往中，我们往往也潜移默化地受到影响，在为人处事方面发生改变。

请以“可敬的他（她）给我力量”为题写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。

要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。