辽宁阜新2025届初三语文上册二月考试题

1、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（   ）

青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，   ；青春是一面旗帜，   ；青春是本教科书，   。

A. 她燃烧了我们沸腾的热血   她呼唤着我们勇敢前行   她洗涤着我们的智慧和心灵

B. 她召唤着我们勇敢前行   她点燃了我们沸腾的热血   她启迪着我们的智慧和心灵

C. 她点燃了我们沸腾的热血   她召唤着我们勇敢前行   她启迪着我们的智慧和心灵

D. 她点燃了我们沸腾的激情   她召唤着我们勇敢前行   她陶冶着我们的智慧和心灵

2、下列句子中划线的成语运用错误的一项是(   )

A. 入夜，亮化扩建后的人民路华灯齐放，流光溢彩。

B. 《镜花缘》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。

C. 在繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。

D. 我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。

3、下列文学常识说法错误的一项是（     ）

A．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。

B．古代常用的敬辞和谦辞如今仍在广泛使用，例如发表自己的见解时常说“拙见”，请教他人时常说“赐教”，询问别人的年龄时常说“贵庚”。

C．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称乐府民歌中的“双璧”。

D．《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代的史事。《孙权劝学》就出自《资治通鉴》。

4、下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )

A.粗犷(guǎng) 肌肤(jī)   晋察冀(jì)

B.侍弄(shì) 讷讷(nà)   薰衣草(xūn)

C.伫立(chù)   干涸(hé)   猜得出(cāi)

D.感喟(kuì) 殉职(xún)   花团锦簇(cù)

5、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．文山实验小学东校区将新建综合楼一幢，占地面积1.6亩左右。

B．通过开展“我与经典”读书活动，使广大师生对阅读有了更深刻的理解。

C．考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键。

D．学校应完善和建立校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子的健康成长。

6、下列关于《登金陵凤凰台》的说法中，错误的一项是（     ）

金陵凤凰台

李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青山外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

A．诗的首联写了凤凰的离去，六朝繁荣不再，只有长江奔流不息，表达了诗人对自然永恒，人事沧桑的感慨。

B．诗的颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物。

C．诗歌首颔两联均表达了诗人凭吊历史的无限感慨之情。

D．“总为浮云能蔽日”运用了夸张的修辞手法，表达了诗人担忧君王为奸邪所蒙蔽，以及担忧自己不得朝廷重用的情感。

7、下列句中加点成语运用不恰当的一项是（ ）

A.在来势汹汹的新型冠状病毒肺炎疫情面前，无数医务工作者舍小家顾大家，奔赴抗疫一线，我对他们的敬佩之情油然而生。

B.我们做事要认真分析可能出现的困难，既不要杞人忧天，也不要粗心大意。

C.母亲节那天，小微送给妈妈一大束康乃馨。妈妈满心欢喜地说：“这花这么漂亮，真是美不胜收啊！”

D.中国国务委员兼外交部长王毅8日在北京说：“咄咄逼人从来不是中国的传统，国强必霸压根不是我们的选择。”

8、【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】后生才锐①者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简束，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处，自此十许年，其可虑之事，盖非一端②。吾此言，后生之药石③也，各须谨之，毋贻④后悔。

（选自陆游《放翁家训》）

【注】①才锐：才思敏捷。②一端：这里指一个方面。③药石：治病的药和石针，这里指良药，规劝。④贻：留下。

(1)解释下列句子中加点词的含义。

①年与时驰

②悲守穷庐

③最易坏

④训以宽厚恭谨

(2)下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一项是（     ）

A．夫君子之行       各须谨之

B．静以修身       以刀劈狼首

C．其一犬坐于前       其可虑之事

D．淫慢则不能励精       学而不思则罔

(3)请将下面的句子翻译成现代汉语。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

②若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。

(4)【甲】【乙】两文都是给子孙们的家训，请谈谈两篇文章对少年成长提出了哪些要求。

9、根据课文内容填写句子。

(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“__________。”兄女曰:“____________。”

(2)母亲啊!你是_______,我是______。________来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?

10、阅读下文，完成小题

父亲的口琴

①2005年与妻儿再次回到南太行老家，初夏山野，翠绿妖娆。父亲拉开抽屉，从柜子底层，拿出一个黑色的布包，一层层打开，捧出一只口琴。手牵着儿子，到树影斑驳的院子里，坐在一块红石头上吹奏。我大为惊诧。在此之前，我从来不知，也不会想到，大字不识一个的父亲竟然懂得音乐，会用嘴巴吹出如此美丽的声音。

②母亲说，父亲给村里放羊的时候，时常带着那只口琴，坐在山坡上吹。我想，那情景要是到了诗人眼里，一定是：青草浩荡，辉映天空，群山连绵，犹如屏障。可爱的羊只似飘动的云朵，父亲的姿势像是一尊鲜活的雕塑。口中琴声漫过岩石及其苔藓，草尖和悬崖下的阴影，乃至河谷间cóng cóng流水与鸟雀们的翅膀。然而，父亲坐在山坡上的样子未必具有美感，琴声未必那么轻盈。那些羊只并非洁白，而是黧黑。河谷间早就没有了流水，鸟雀们的飞翔是为了生存觅食。那时候的父亲，也不过是为了生计。

③而此时，父亲吹着，儿子在一边听，一会跃跃欲试。我在旁边看着，蓦然感觉到了父亲的丰富。这样的一个人，竟然与高雅美妙的音乐发生过如此紧密的联系，竟然在无人处用一只口琴倾诉内心，排遣寂寞。父亲吹了一首我叫不出名字的曲子，好像是山西民歌。儿子抢过来，呜呜地乱吹一会儿，又给了父亲。父亲说，听爷爷给你吹。说完，便吹起了《朝阳沟》片段——我听得入迷，站在当地，不知是感动，还是惊诧，热泪一下子冲了出来。

④我想我一定被什么捕获了。长期以来，在我心里，父亲只是一个木讷、本分、孤独、苦难的农民，一个在山野之间劳作大半生，在苦难的风雨中只知道忍耐和吞咽的人，怎么会有如此的雅致兴趣和爱好呢？我可能真的小看甚至漠视了父亲，漠视了他作为父亲和农民之外的一切，比如他的内心精神和思想要求，比如他在苦难生活中某些自发的“消解”压力与悲怆的能力与智慧。

⑤第二天下午，忙忙碌碌的母亲一个人在外面喂鸡，其余的家人围坐在庭院里喝茶聊天，此时，我走到父亲身边，深情地说：“爸，你昨天口琴吹得真好，能否今天再给我们吹一首？”父亲听了，羞涩地咧开嘴巴，抖着胡须，呵呵笑着答应了。他顿了顿，甩了甩口琴，双手捧住，吹起了《梁祝》中“化蝶”那一节，乐声起落不止，悲怆与挚爱，绝望与生死，令人寸断柔肠，内心惊雷横冲，思维如潮水奔淌。而到最后，音乐忽然平缓，如乘青草沿坡下滑，如冰层暖流，如泉水浸岸，风吹花开。

⑥庭院里顿时鸦雀无声，苹果树和椿树上鼓噪的蝉，路口的家狗，也都若有所思，静默如斯。我情不自禁地鼓掌，然后是妻子、弟弟和弟媳妇，两个孩子也都学着我们的样子。一时间，父亲被我们的掌声围困，虽然不大，但很整齐，虽然稀少，但很热烈。

⑦父亲有些不好意思，低了下脑袋，然后又把口琴甩了甩。摸出一根香烟点着，把手中的口琴向他三岁的孙子递来。儿子接住，翻来覆去地看了好一会儿，放在嘴巴上，鼓着腮帮，却吹不出声音。父亲站起来，说这样那样才能吹出声音。

⑧几天后，父亲的那只口琴一直被孩子当作玩具，想起来吹下，想不起就当成了砸核桃的锤头。父亲看着，也不说什么，咧嘴呵呵笑。有时候帮着孩子们摘核桃和苹果，烧板栗，捉知了和刚出窝儿的小鸟。父亲的口琴，有时候被放在泥地上，锅台边，院门外，门槛上，沾上黑垢，灌了沙子。

⑨我们就要返回西北的头天晚上，父亲来到我的房间，坐在灯下，一边听我们说话，一边用毛巾擦拭那只口琴，偶尔抬头看看在炕上玩耍的孙子，防着他不小心摔下来。夜深的时候，在妻子建议下，父亲又给我们吹了一曲，竟然是腾格尔的《父亲和我》。这叫我们惊诧莫名。父亲坐在炕沿上，嘴唇不住挪动，像是舞蹈。夜色浓郁的乡村黑夜，父亲的琴声悠扬散漫，洋溢着一种催人泪下的哀伤和亲情。我和妻子忍不住流下眼泪，看着专注的父亲，觉得了惭愧和不安。

⑩第二天，太阳还没出来，父亲母亲送我们上车，我使劲抱了抱父亲。父亲没吭声，也没回抱我。车开走的时候，父亲只是脸色忧郁地看看我们，站在原地，哈着腰，不住地挥手。

（选文有删改）

【1】为第②段的拼音写上汉字: cóng cóng流水 ___________。

【2】根据文章内容，完成下面表格。

【3】第⑤段划直线句子运用了 ___________ 的修辞手法，其作用为__________。

【4】从写作角度出发，第⑥段划浪线的句子运用了__________ 描写，烘托出__________。

【5】对本文分析不正确的一项是（ ）

A.作者想象诗人眼里父亲在山坡上吹口琴的情景,主要反衬出现实中的父亲吹口琴缺乏美感。

B.在作者过往的印象中,父亲是一个木讷、本分、孤独、苦难的农民，琴声改变了这一印象。

C.作者对于长期以来漠视了父亲的内心世界以及思想要求而感到惭愧，并想对他有所弥补。

D.作者对父亲吹口琴时的神态、动作等进行细节描写，表现出父亲吹口琴时的娴熟和投入。

11、阅读下面的实用类文本，完成下面小题。

【材料一】

认识情绪

①通常人们认为发生了什么事就引起了什么情绪体验，然而，科学家发现同样一件事，对不同的人，会引起不同的情绪体验。同样是期中考试，结果两个人都没考好。一个人无所谓，而另一个人却伤心欲绝。

②为什么？就是诱发事件A与情绪、行为结果C之间还有个对诱发事件A的看法、解释的B在起作用。一个人可能认为：这次考试只是试一试，考不好也没关系，下次可以再来。另一个人可能觉得这是背水一战，不能失败。于是不同的B带来的C大相径庭。这就是心理学上著名的情绪理论（ABC理论），也即情绪的产生并不是诱发事件本身直接引起的，而是经历这一事件的个体对这一事件的解释和评价所引起，也就是说改变对该事件的解释和评价就可以改变情绪体验。

【材料二】

情绪与疾病

①人体有一些器官特别容易受到情绪的影响：

②首先是消化系统。胃肠道被认为是最能表达情绪的器官，在所有的身心疾病中，胃肠疾病是排名第一位的。很多人都有这样的经验，一遇到紧张焦虑的状况就会胃疼或腹泻，压力大的时候觉得肚子胀吃不下饭，其实就是受到了情绪的影响。

③其次是心血管系统和神经系统。人在心情郁闷不愉快的时候会觉得头痛，有些人情绪一激动会发生心绞痛、脑溢血。

④还有就是皮肤。有些人紧张时头皮发痒、烦躁时头皮屑增加、睡不好、狂掉头发，还有反复无常的荨麻疹、湿疹、斑秃等，都可能是长期不良情绪带来的后果。

⑤大量临床医学研究表明，小到感冒，大到冠心病和癌症，都与情绪有着密不可分的关系。经常压抑自己、忍气吞声、情绪低落的人得癌症的几率是一般人的三倍。

【材料三】

软糖试验

①1960年，美国斯坦福大学心理学家瓦特·米伽尔把一些4岁左右的孩子带到一间陈设简陋的房子，然后给他们每人一颗非常好吃的软糖，同时告诉他们，如果马上吃软糖只能吃1颗；如果20分钟后再吃，将奖励1颗软糖，也就是说，总共可以吃到两颗软糖。有些孩子急不可待，马上把软糖吃掉。有些孩子则能耐心等待，暂时不吃软糖。他们为了使自己耐住性子，或闭上眼睛不看软糖，或头枕双臂自言自语……结果，这些孩子终于吃到两颗软糖。

②实验之后，研究者进行了长达14年的追踪。继续跟踪研究参加这个实验的孩子们，一直到他们高中毕业。跟踪研究的结果显示：那些能等待并最后吃到两颗软糖的孩子，在青少年时期，仍能等待机遇而不急于求成，他们具有一种为了更大更远的目标而暂时牺牲眼前利益的能力，即自控能力。而那些急不可待只吃1颗软糖的孩子，在青少年时期，则表现得比较固执、虚荣或优柔寡断，当欲望产生的时候，无法控制自己，一定要马上满足欲望，否则就无法静下心来继续做后面的事情。换句话说，能等待的那些孩子的成功率，远远高于那些不能等待的孩子。

【材料四】

情绪管理的方法

①数颜色法。当你不满某个人或某件事而感到怒不可遏，想要大发脾气时，如有可能的话，暂停手中的工作，找个没人的地方，环顾四周的景物及有颜色的事物，然后在心中自言自语：那是一面白色的墙壁；那是一张浅黄色的桌子；那是一把深色的椅子……大约数三十秒。如果你不能立即离开令你生气的现场，也可以就地进行以上练习。经过这一短暂的缓冲，你就能以理智的态度去对待。此种方法特别适合于暴躁型的人控制自己的情绪。

②情绪日记法。情绪日记记的是每天自我情绪的情况，即每天发生了什么事，我有什么感觉，甚至一些微小的感觉也要记录在案。有些人当时没有发脾气，克制住了自己，但愤怒的情绪仍然存在，日积月累，到最后实在压抑不住了，一旦发泄出来，就如同火山爆发，十分可怕，不但自己会受伤，对方更难以承受，这就是迟钝型人的情绪特点。这种方法是迟钝型人控制自己情绪的一种有效方法。

③暗示调节法。自我暗示是改变自己情绪的有效方法之一。其基本的做法是自己给自己输送积极信号，以此来调整自己的心态，改变自己的情绪。具体的暗示方法有多种。比如，早上起床时，就开始给自己暗示：今天我心情很好！今天我很高兴！今天我办事一定顺利！今天我一定有好运气！类似这样的话，要不断地给自己暗示，使自己的潜意识接受这些信号。这将对你一天的情绪有很大的影响，使你能够心情愉快、精神饱满地去从事各项工作。

④运动舒解法。当人们在沮丧或愤怒时，生理上会产生一些异常现象，这些都可以通过运动方式，如跑步、打球、打拳等方式，使生理恢复原状。生理得到恢复，情绪也就自然正常。

⑤音乐缓解法。音乐具有强烈的情绪感染力，因此也是缓解情绪的有效方法之一。对于部分人而言，当心情不佳时，听上一曲自己最喜欢的音乐，沮丧的情绪就会烟消云散。因此，建议喜欢音乐的朋友，不妨准备几盒自己最喜欢的录音带，放在身边，心情不好时就放上几曲，以此来调整一下自己的情绪。

⑥注意力调控法。人的注意力，好比一台摄像机的镜头，对准好的一面令人欢欣，对准坏的一面令人沮丧。要想控制注意力，最好的方法便是借助于提问题，你提出什么样的问题，脑子便会寻找有关的答案，如果你提出的问题是：这个人为什么这么讨厌？这时你的注意力便会寻找讨厌的理由，也不管这个人是不是真的讨厌。相反，若是问道：这个人怎么这么好？这时你的注意力就会寻找好的理由。所以，改变我们情绪最有效且最简单的一种方法，就是改变我们的注意力。

【1】下列说法不符合选文意思的一项（     ）

A．情绪的产生并非诱发事件本身直接引起，改变对事件的解释和评价就可改变情绪体验。

B．能控制自己情绪，能等待的孩子做事成功率远远高于那些不能等待的孩子。

C．当人们在沮丧或愤怒时，生理上会产生一些异常现象，这些可以通过运动使情绪恢复正常。

D．反复无常的荨麻疹、湿疹、斑秃等，都是长期不良情绪带来的后果。

【2】结合“材料二”和“材料三”，概括情绪对人有什么影响，并具体阐述。

【3】“材料二”在介绍人体容易受到情绪影响的器官时，顺序可以调换吗？请说明理由。

【4】张雪是一名初一学生，代表学校参加区里的运动会名落孙山，又因为一件小事与父母闹别扭，最近上课她总是无精打采，作业不愿意做，考试考得很不理想，情绪郁闷低沉到极点。请根据“材料四”，帮她选择适合的情绪管理方法，并解释选择的理由。

12、成长路上，有彩虹也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追求；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现，帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光。

请以“留一点______给自己”为题目，写一篇记叙文。

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。