1、下列句子中有语病的一项是( )
A.帮助孩子树立正确的财富观,是使他们形成良好人生观的关键。
B.各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。
C.我们要深入贯彻落实中央决策精神,加快黄河三角洲高效生态经济区的建设。
D.由于运用了科学的复习方法,他的学习效率有了很大提高。
2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )
A. 周围高高低低的树木,而庄严肃穆的修道院就坐落在这片绿树浓荫中。
B. 科技日新月异,但代价却是永远修复不了的环境,以及各种动物被赶尽杀绝,如今人类似乎已经意识到了自己的错误,开始保护这些濒临灭绝的动物。
C. 如今,最好的法官可以依据他们的经验以及观察到的情况做出判断,同时,他们也会考虑到,讯问过程会让那些老实巴交的人因为紧张而语无伦次。
D. 《奔跑吧兄弟》这个节目办得惟妙惟肖,赢得了观众的一致好评。
3、下列对句子的理解有误的一项是( )
A.“为篱下黄华开遍,秋容如拭”中“秋容如拭”反衬了词人内心的苦闷。
B.“长烟落日孤城闭,与大漠孤烟直”,“长河落日圆”的意境是相同的。
C.“持节云中,何日遣冯唐?”作者借用典故,把自己比喻作冯唐。
D.“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!”是作者醉的原因。
4、下面各项中表述有误的一项是( )
A.“孙悟空三打白骨精”、“铁扇公主使诈假借芭蕉扇”、“火云洞智取红孩儿”,都是明代作家吴承恩长篇小说《西游记》里脍炙人口的故事。
B.《水浒》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位,他们是王伦、晁盖、宋江。
C.铁扇公主因为和孙悟空有仇,不但不愿借扇,还想加害悟空,可以看出她的重亲情,同时也显示出她的胸襟狭隘 。
D.施耐庵在《水浒传》中成功地塑造了一批啸聚江湖,行侠仗义的绿林好汉。108个英雄好汉性格迥异:宋江的谦恭,吴用的足智多谋,鲁达的简单粗鲁等等,无不让人如闻其声,如见其人。
5、阅读下面的文言文,完成下列小题。
司马朗传
司马朗字伯达,河内温人也。九岁,人有道其父字者,朗曰:“慢人亲者,不敬其亲者也。”客谢之。十二,试经为童子郎,监试者以其身体壮大,疑朗匿年,劾问。朗曰:“朗之内外,累世长大,朗虽稚弱,无仰高之风,损年以求早成,非志所为也。”监试者异之。
后关东兵起,故冀州刺史李邵家居野王,近山险,欲徙居温。朗谓邵曰:“唇齿之喻,岂唯虞、虢?温与野王即是也;今年去彼而居此,是为避朝亡之期耳。且君,国人之望也,今寇未至而先徙,带山之县必骇,是摇动民之心而开奸宄之原也,窃为郡内忧之。”邵不从。边山之民果乱,内徙,或为寇抄①。
是时董卓迁天子都长安,卓因留洛阳。朗父防为治书御史,当徙西,以四方云扰,乃遣朗将家属还本县。或有告朗欲逃亡者,执以诣卓,卓谓朗曰:“卿与吾亡儿同岁,几大相负!”朗因曰:“明公以高世之德,遭阳九之会②,清除群秽,广举贤士,此诚虚心垂虑,将兴至治也。威德以隆,功业以著,而兵难日起,州郡鼎沸,郊境之内,民不安业,捐弃居产,流亡藏窜,虽四关设禁,重加刑戮,犹不绝息,此朗之所以于邑也。”
朗知卓必亡,恐见留,即散财物以赂遗卓用事者,求归乡里。到谓父老曰:“董卓悖逆,为天下所仇,此忠臣义士奋发之时也。郡与京都境壤相接,洛东有成皋,北界大河,天下兴义兵者若未得进,其势必停于此。此乃四分五裂战争之地,难以自安,不如及道路尚通,举宗③东黎阳。黎阳有营兵,赵威孙乡里旧婚,为监营谒者,统兵马,足以为主。若后有变,徐复观望未晚也。”父老恋旧,莫有从者,惟同县赵咨,将家属俱与朗往焉。后数月,关东诸州郡起兵,众数十万,皆集荧阳及河内。诸将不能相一,纵兵抄掠,民人死者且半。久之,关东兵散,太祖与吕布相持于濮阳,朗乃将家还温。时岁大饥,人相食,朗收恤宗族,教训诸弟,不为衰世解业。
建安二十二年,遇疾卒,时年四十七。
明帝即位,封朗子遗昌武亭侯,邑百户,朗弟孚又以子望继朗后,遗薨,望子洪嗣。
[注]①抄:掠夺。②阳九之会:指灾难之年或厄运。③宗:宗族,宗室。
【1】对下列句子中划线词的解释,不正确的一项是( )
A. 客谢之 谢:道歉 B. 此朗之所以于邑也 邑:同“悒”,愁闷不安
C. 捐弃居产 捐:捐献 D. 不为衰世解业 解:懈怠
【2】下列各组句子中,划线词的意义和用法都相同的一组是( )
A. 监试者异之 莫有从者
B. 唇齿之喻 久之,关东兵散
C. 监试者以其身体壮大 执以诣卓
D. 为天下所仇 为监营谒者
【3】下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A. 司马朗小时候就善于应答,表现出不同于一般少年的敏捷与机智,这种才能在被董卓诘问时得到了充分的体现。
B. 司马朗对冀州刺史李邵移家避难的做法很不赞成,一是因为移家于温不能真正避开灾难,二是因为李邵的离开会引起当地居民的骚乱,但他的劝阻并未起作用。
C. 司马朗认为,如果董卓能够清除众多的恶人,广泛推举贤能的人才,仔细考虑,就能取得盖世的功业,董卓被他的忠心和诚意打动,最终放了他。
D. 司马朗回到家乡,认为家乡也不是可以安居的地方,于是建议乡亲们跟他一起举家迁到黎明去,但父老们留恋故土,只有赵咨及家人跟着司马朗迁走。
【4】将下列句子翻译为现代汉语。
(1)朗知卓必亡,恐见留,即散财物以赂遗卓用事者,求归乡里。
(2)此乃四分五裂战争之地,难以自安,不如及道路尚通,举宗东黎阳。
6、选出对《水调歌头·明月几时有》赏析有误的一项
A. 词的上片极写作者在“天上”、“人间”的徘徊、矛盾,下片写对月怀人,以积极乐观的旷达情怀作结。
B. 词的首句“明月几时有”,语气急切,破空而来,作者在惊叹造化的神奇,表达对明月的赞美和向往。
C. “起舞弄清影,何似在人间。作者从幻想回到现实,在出世与入世的矛盾纠葛中,出世思想最终占了上风。
D. 全词最后两句,表达对亲人的怀念之情,同时也是对一切经受离别之苦的人们的美好祝愿。
7、初中时光已悄然过去。回首逝去的日子,校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站,既意味着结束,更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“盘点青春,畅想未来”的主题活动。
(1)如果请你负责策划“盘点青春,畅想未来”的主题班会,你准备在班会上设计哪些活动环节?请按照先后顺序列举三个具体环节。
(2)在如何确定活动主持人的问题上,全班讨论时出现了分歧:
甲同学:我建议还是采取民主投票的方式,由得票多的同学担任。
乙同学:我建议可以采取随机抽签的方式,由抽到签的同学担任。
丙同学:____________
如果你是丙同学,你准备怎么说?请用简明、连贯、得体的语言写出你的观点和理由。字数在100—120之间。
8、(独家原创试题)根据提示默写填空。
(1)伤心秦汉经行处,________________。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
(2)________________,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(3)余立侍左右,援疑质理,________________。(宋濂《送东阳马生序》)
(4)________________,弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(5)范仲淹在《渔家傲·秋思》中,表达守边将士浓烈思乡之情和渴望建功立业的句子是:________________,________________。
(6)挫折与磨难改变不了仁人志士的信念。《江城子·密州出猎》中“________________,西北望射天狼”是苏轼的壮志不改;《过零丁洋》中“________________?________________”是文天祥面对生死取义成仁的抉择。
9、记叙文阅读
长安陌上无穷树
李修文
⑴病房里的岳老师和那个七岁的小病号之前互不相识。我只知道:他们一个是一所矿山子弟小学的语文老师,但是由于那所小学已经关闭多年,岳老师事实上好多年都没当老师了;一个是只有七岁的小男孩,从三岁起就生了骨病,自此便在父母的带领下,踏遍了河山,到处求医问药。于他来说,医院就是学校,而真正的学校,他一天都没踏足过。
⑵在病房里,他们首先是病人,其次,他们竟然变作老师和学生。除了在这家医院,几年下来,我已经几度和岳老师在别的医院相遇,一个四十多岁的中年女人,早已被疾病和疾病带来的诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是,当她将病房当作课堂以后,某种奇异的喜悦降临了,她那终年苍白的面容上竟然现出一丝红晕。每一天,只要两个人一输完液,一刻也不能等,她马上就开始给小病号上课。虽说从前她只是语文老师,但在这里她却什么都教,古诗词、加减乘除、英语单词……为了教好小病号,她甚至要妹妹带来一堆书。
⑶中午,每当病人和陪护者挤满病房之时,便是岳老师一天之中神采奕奕的时刻——她总是有意无意地提出许多问题来考小病号。古诗词、加减乘除、英语单词……什么都考。最后,如果小病号能在众人的赞叹中结束考试,那简直就像有一道神赐之光破空而来,照得她通体发亮。但小病号毕竟生性顽劣,只要病情稍好,就在病房里奔来跑去,所以,岳老师的问题他便经常答不上来。比如那两句古诗,上句是“长安陌上无穷树”,下一句,小病号一连三天都没背下来。
⑷这可伤了岳老师的心,她罚他背三百遍。很奇怪,无论小病号背多少遍,那句诗就好像在他的身体里打了结,一到考试的时候,死活都背不出来。到最后,连他自己都愤怒了。他愤怒地问岳老师:“连医生都说我活不了几年了,还背这些干什么?”
⑸说起来,前前后后,我目睹过岳老师的两次哭泣,而这两场泪水其实都是为小病号流的。这天中午,小病号愤怒地问完,岳老师借口去打开水,到了走廊,就开始大哭。说是大哭,其实并没有发出声音——她用嘴巴紧紧地咬住袖子,一边走,一边哭。走到开水房前,她没有进去,而是靠在潮湿的墙壁上,继续哭。
⑹哭泣的结果,不是罢手,反倒要教小病号更多,甚至,跟他在一起的时间也更多。她自己的骨病本就不轻,自此之后,我却经常见她跛着脚,跟在小病号后面,给他喂饭,让他喝水,还陪他去院子里,采一朵叫不出名字的花回来。送君千里,终有一别——小病号的病更重了,他的父母已经决定,要转院去北京。听到这个消息后的差不多一个星期里,她夜夜难眠。
⑺深夜,她悄悄离开病房,借着走廊里的微光,坐在长条椅上写写画画。她跟我说过,她要在小病号离开之前,给他编一本教材。这本教材上什么内容都有,有古诗词,有加减乘除,也有英语单词。
⑻这一晚,不知何故,当看见微光映照下的她时,我不由得哽咽了:无论如何,这人世,终究值得一过——蜡烛点亮了,惊恐和更加惊恐的人聚拢了。聚也好散也罢,都只是一副名相,一場开端。生为弃儿,对,人人都是弃儿——被开除的是生计的弃儿,离婚的是婚姻的弃儿,终年蛰居病房的是身体的弃儿——同为弃儿,迟早相见,迟早离散。但是,就在聚散之间,背了单词,再背诗词,采了花朵,又编教材。这丝丝缕缕的不光是点滴的生趣,更是真真切切的反抗。
⑼其实,是反抗将我们连接在一起。在贫困里,认真听窗外的风声;在孤独中,干脆自己给自己造一座非要坐穿的牢房;在反抗中,我们变得可笑、无稽甚至令人憎恶。这就是人人都无法逃脱的命运。
⑽但是,有一件事情足以告慰自己:你并不是什么东西都没有剩下,你至少而且必须留下反抗的痕迹。在这世上走过一遭,唯有反抗,才能留下最后的尊严。就像此刻,黯淡的灯光反抗着漆黑的后半夜,岳老师又在用写写画画反抗着所剩不多的时光。她要编一本教材,让它充当线绳,一头放在小病号手中,一头向外伸展,伸展到哪里算哪里。最终,总会有人握住它。到了那时候,躲在暗处的人定会现形,隐秘的情感定会显露,如河水般,涌向手握线头的人。如果真的到了那时候,疾病、别离、背叛、死亡,不过都是自取其辱。
⑾夜快要结束的时候,岳老师睡着了。我没有叫醒她,护士路过时也没有叫醒她,她迟早会醒来——稍晚一点,会起风,大风撞击窗户,她会醒来;再晚一点,骨病会发作,疼痛使她惊叫一声,再抽搐着醒来。醒来即是命运。这命运也包含着突然地离别。一大早,小病号的父母就接到北京医院的消息,要他们赶紧去北京。如此,他们忙碌起来,收拾行李,补交拖欠的医药费,再去买火车上要吃的食物,最后才叫醒小病号。当小病号醒来时,他还不知道,一个小时之后,他就要离开这家医院了。
⑿九点钟,小病号跟着父母离开了。离开之前,他跟病房里的人一一道别,自然也跟岳老师道别了。可是,那本教材,虽说只差一点点就要编完,终究还是没编完。岳老师将它放在小病号的行李中,然后捏了捏他的脸,跟他挥手。如此,告别便潦草地结束了。
⒀哪知道,几分钟后,有人在楼下呼喊着岳老师的名字。一开始,她全然没有注意,只是呆呆地坐在病床上不发一语。突然,她跳下病床,跛着脚,狂奔到窗户前,打开窗子。这样,全病房的人都听到小病号在院子里的叫喊声。他扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗:“唯有垂杨管别离!”可能怕岳老师没听清楚,他便继续喊,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”喊了一遍,再喊一遍,“长安陌上无穷树,唯有垂杨管别离!”
⒁离别的时候,小病号终于完整地背诵出了那两句诗。岳老师却并没有应答,她正在哭泣——一如既往,她没有哭出声来,而是用嘴巴紧紧地咬住袖子。除了隐忍的哭声,病房里只剩下巨大的沉默,没有人上前劝说她,人们全都陷于沉默之中,听凭她哭下去。似乎人人都知道,此时此地,哭泣,就是她唯一的垂杨。
【链接材料1:因“柳”与“留”谐音,古人分别时有折柳送别的习俗,意在表达自己的不舍与挽留。链接材料2:《杨柳枝词》(刘禹锡)——城外春风吹酒旗,行人挥袂日西时。长安陌上无穷树,唯有垂柳管别离。】
【1】说说本文题目有什么作用?
【2】本文两次写到丘老师的哭泣都是“用嘴巴紧紧地咬住袖子”,形成照应。请你说说她的两次哭泣分别包含着怎样的情感?
【3】如何理解第四段“他愤怒地问岳老师:‘连医生都说我活不了几年了,还背这些干什么?’”中的“愤怒”一词?
【4】请赏析第三段划线句。
【5】文章13段划线句能否改为“他扯着嗓子喊出来的竟然是一句诗:‘唯有垂杨管别离!’他连着喊了三遍”?为什么?
【6】文章(8) ——(10)段都是在写“我”的感受及思考,与“小病号”和“邱老师”的故事关系不大,删去好吗?为什么?
【7】小病号与丘老师都有严重的骨病,你认为他们的“教”与“学”还有意义吗?
10、阅读《腹有诗书气自华》,完成小题。
腹有诗书气自华
①据说,在美国历史上,曾有过这样两个家族:一个是爱德华家族,其始祖爱德华是位满腹经纶的哲学家,他8代子孙中出了13位大学校长,100多位教授,80多位文学家,20多位议员和1位副总统;而另一个家族的始祖叫珠克,是个缺乏文化修养的赌徒和酒鬼,他8代子孙中有300多名乞丐,7个杀人犯和60多个盗窃犯。可见,读书对人是多么重要!所以说,书籍是人类知识的载体,是人类智慧的结晶。读书可以启发智慧、锤炼理性,可以立德修身。
②读历史使人明智。历史的每一页都储蓄着极为丰富的经验教训,它于个人有教化之功效,于国家有资政之作用,所以人们常说,学习历史可以吸取智慧,借鉴历史能够获取力量。历史像一面镜子,记录着人类的成败兴衰和时代的交替更新。学习历史,可以知往鉴今,帮助我们慎思明辨,判断是非,决定行止。只有掌握了历史常识及其蕴涵的深厚底蕴,才能增进对历史乃至现实的解读与把握,才能充分借鉴和运用历史中的有益经验,才能开阔眼界和胸襟,在认识、判断、分析问题时有历史眼光,看得高远。
③读哲学可以提升人们言行的条理性。因为哲学用概念对事物进行概括,然后进行逻辑分析,概念能够让人对纷纭复杂的现象进行归纳,而推理则让人以合乎理性的方式进行思考,这就能够提升人们言行的条理化。读哲学还可以提升人们的人文素养。一个民族文化的灵魂往往集中体现在哲学里。哲学是以凝练的方式反映了一个民族的文化。你看懂了德国哲学,你就基本理解了德国文化的真谛;你读懂了法国哲学,你也就搞清了法国文化的实质。实际上,中国哲学也反映了中国文化的基因。正因为哲学是文化的灵魂,作为对根本性智慧的追求,哲学可以帮助人们摆脱许多无谓的烦恼。
④读诗书之类的文学经典,则让人锦绣内生。历史上一个个伟大的人物,他们“穷则独善其身,达则兼善天下”,用作品中动人心扉的诗句警言陶冶着我们的情操,滋养着我们的灵魂。人生不得志时,李白以“ ① ”的清高,刘禹锡以“斯是陋室,惟吾德馨”的高洁…… 留给我们一个个傲岸不屈的背影;富贵通达的时候,屈原“虽九死其犹未悔”,诸葛亮“ ② ”…… 让我们感受到他们于国于君的忠诚大爱。更有陆游的“位卑未敢忘忧国”,顾炎武的“天下兴亡,匹夫有责”,林则徐的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”等等,这些对于我们做人、做事都大有裨益。
【1】下列对文章中出现的词语和句子,解说正确的一项是( )
A.“载体”的“载”读音是“zǎi”。
B.“修身立德”中“修”的意思是“长”。
C.“慎思明辨”中的“辨”也可以写成“辩”。
D.“看得高远”可替换为成语“高瞻远瞩”。
【2】作者是如何论证“腹有诗书自华”的?
【3】将下列诗句或警言依次填入第④段中横线①②处,正确的一项是( )
A.①抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁 ②鞠躬尽瘁,死而后已
B.①安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜 ②鞠躬尽瘁,死而后已
C.①抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁 ②静以修身,俭以养德
D.①安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜 ②静以修身,俭以养德
11、阅读下面材料料,完成下面小题。
【材料一】
从直播助农到直播售楼,从直播卖车到直播卖飞机……直播带货的边界不断扩大。这种新型消费形态的生长拔节看似轻巧,实则厚积薄发的结果,其背后是中国几十年发展积累下来的市场潜能。互联网、大数据、人工智能等新技术与流通、消费的深度融合,推动网络消费形成热潮。加上疫情影响,多产业“云复工”、消费者“云购物”热情高涨,更是助推了这种模式的演进。不可否认,直播带货的确解决了一定程度的供销难题,然而消费者也存在种种疑问:直播带货究竟是刚需,还是一时新鲜?如何让直播带货走得更长更远?……
(摘编自光明日报《直播带货,流量取胜还是质量取胜》2020.4.30有删改)
【材料二】
2016-2020年中国网络直播用户规模及使用率情况
(摘编自中商官网《董明珠快手直播带货超3亿元 我国网络直播规模持续扩大》2020.5.1)
【材料三】
随着直播电商不断增多,行业市场也逐渐鱼龙混杂。假货销售、虚假宣传、维权困难等现象层出不穷。中国消费者协会3月31日发布《直播电商购物消费者满意度在线调查报告》。报告认为有关部门应加强对直播平台的监督,及时发现和取证虚假宣传行为,依法予以约谈、行政处罚。同时,由于行业的特殊性,立法机关不妨以《互联网广告管理暂行办法》修订为契机,将直播电商列入法律规制范畴,进一步厘清带货主播应承担的法律责任。
(摘编自中消协《直播电商购物消费者满意度在线调查报告》2020.4.1)
【1】下列对材料的理解和分析,不正确的一项是( )
A.直播带货从助农到售楼,从卖车到卖飞机……其边界不断地扩大。
B.消费者对直播带货的实际需求和发展前景等一些问题进行了思考。
C.只有控制直播电商人数,才能够遏止假货销售、虚假宣传等问题。
D.中国网络直播用户规模及使用率初始稳步增长,2018年有所回落。
【2】阅读材料一,概括直播带货形成热潮的三点原因。
【3】小明的父亲是种植专业户,近来荔枝销路不畅,父亲很焦虑。小明想为父亲分忧,他查找资料,在材料二、材料三发现新的销售方式。如果你是小明,你怎么向父亲提建议?请做到有理有据。
12、命题作文
在成长的路上我们一直在不断地储蓄,储蓄知识,储蓄能力,储蓄见识,储蓄品质……这其中信任是人生一种受益匪浅的储蓄。它能撑起一片美好的蓝天,为你带来快乐:它能成为一堵厚厚的墙,为你抵挡伤害。
请以《信任也是一种储蓄》为题写一篇作文。
要求:①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格)
②文体自选(诗歌、戏剧除外)
③不要套作,不得抄袭
④不少于600字
⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名
邮箱: 联系方式: