2025-2026学年（下）阳泉九年级质量检测语文_2025-2026学年（下）阳泉九年级质量检测语文下载-掌乐网试卷

1、下列句子中，加点词的意义相同的一组是（）
A.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙，未能远谋
B.逐许先帝以驱驰/潭中鱼可百许头
C.故临崩寄臣以大事也/不以物喜，不以已悲
D.斟酌损益，进尽忠言/既加宫，益慕圣贤之道
2、下列有关《儒林外史》的说法，错误的一项是( )
A.《儒林外史》的作者是清代小说家吴敬梓。他通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物的描写，揭露了封建制度的腐朽。
B.“范进中举”是吴敬梓长篇讽刺小说《儒林外史》中的精彩片段，胡屠户、张乡绅等态度的变化反映了当时社会趋炎附势的众生相。
C.《儒林外史》刻画了许多因为科举制度而失魂落魄的人物形象，意在展现这种制度对人心灵的毒害，揭露科举制度本身的不合理。
D.鲁迅在《中国小说史略》中将《儒林外史》称为中国古代最优秀的讽刺小说。小说中写严贡生临终之际要挑掉灯盏中一根灯草的行径，将其吝啬表现得淋漓尽致。
3、下列选项中的加点词用法与例句不相同的是( )
例:而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》)
A.鸣之而不能通其意(《马说》) B.汝心之固，固不可彻(《愚公移山》)
C.徐公不若君之美也 D.此之谓失其本心(《鱼我所欲也》)
4、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）
A.群众演员实在找不全，怎么也出不来“气势宏大”的效果,无奈之下，导演只好找来一群七老八十的老头儿凑数。
B.第一次见面，他就对你这样不客气，分明是在给你一个下马威，今后你可得小心提防着点。
C.他机关用尽，但做梦也想不到,手下的人居然会放马后炮，把他给揭发了出来，让他受到了应有的惩罚。
D.在事业上，经不起半点儿挫折，一遇困难就打退堂鼓，光想脚底抹油——开溜，这种人最没出息。

5、课内文言文阅读
鱼我所欲也
《孟子》
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
【1】解释下列加点词语在句子中的意思。
非独贤者有是心也（______） ② 蹴尔而与之。（______） ③ 万钟于我何加焉（______）
【2】翻译文中划线的句子
由是则可以避患而有不为也。
② 是亦不可以已乎？
【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A. 孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗。
B. 孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性。
C. 孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”，观点明确。
D. 孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。

6、阅读下面的诗，完成下面小题。
望岳
杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【1】“决眦”在文中的意思是“_________”。
【2】本诗抒发了作者的雄心壮志，下列与本诗在情感上基本相同的一项是（）
A. 《诉衷情》 B. 《黄鹤楼》 C. 《江城子·密州出猎》 D. 《山居秋暝》

7、综合性学习。
某班将于本周五下午举行“走进传统文化”的主题班会，假如你是该班学生，请完成以下任务。
①请你为此次活动拟写一副对联。
上联：
下联：
②班级想要你去邀请郝校长来参加此次活动，你会怎么说？（要求：语言得体，内容简洁）

8、默写。
⑴ ，不亦君子乎？
⑵马作的卢飞快，。
⑶ ，何似在人间。
⑷箫鼓追随春社近，。
⑸ 《陋室铭》中渲染陋室的恬静气氛且反映主人淡泊心态的两个写景的句子是：“ ， ”

9、
精神拾荒三步曲
周国平
①“学而不思则罔，思而不学则殆。”这是孔子的名言。意思是说：只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。前一句好理解，“罔”即惘然，亦即朱熹所解释的“昏而无得”。借用叔本华的譬喻来说，就好像是把自己的头脑变成了别人的跑马场，任人践踏，结果当然昏头昏脑。可是后一句，思而不学怎么就危险了呢？不妨也作一譬喻：就好像自己是一匹马，却蒙着眼睛乱走，于是难免在别人早已走遍的道路上迷途，在别人曾经溺水的池塘边失足，始终处在困顿疲惫的状态了。句中的“殆”字，前人确有训作困顿疲惫的，而倘若陷在这种状态里出不来，也真是危险。
②孔子当然不是无的放矢，“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也容易犯的毛病。有一种人，读书很多，称得上博学，但始终没有真正属于自己的见解。还有一种人，酷爱构筑体系，发现新的真理，但拿出的结果往往并无价值，即使有价值也是前人已经说过而且说得更好的。遇见这两种人，我总不免替他们惋惜。我感到不解的是，一个人真正好读书就必定是有所领悟，真正爱思考就必定想知道别人在他所思问题上的见解，学和思怎么能分开呢？不妨说，学和思是互相助兴的，读书引发思考，带着所思的问题读书，都是莫大的精神享受。
③如此看来，学和思不可偏废。在这二者之外，我还要加上第三件也很重要的事——录。常学常思，必有所得，但如果不及时录下来，便会流失，岂不可惜？不但可惜，如果任其流失，还必定会挫伤思的兴趣。席勒曾说，任何天才都不可能孤立地发展，外界的激励，如一本好书，一次谈话，会比多年独自耕耘更有力地促进思考。托尔斯泰据此发挥说，思想在与人交往中产生，而它的加工和表达则是在一个人独处之时。这话说得非常好，但我要做一点修正。根据我的经验，思想的产生不仅需要交往亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的体贴和鼓励。如果没有独处中的用心加工和表达，不但已经产生的思想材料会流失，而且新的思想也会难以产生了。黄山谷说，三日不读书，便觉得自己语言无昧，面目可憎。我的体会是，三天不动笔，就必定会思维迟钝，头脑发空。
④灵感是思想者的贵宾，当灵感来临的时候，思想者要懂得待之以礼。写作便是迎接灵感的仪式。当你对较差的思想也肯勤于记录的时候，较好的思想就会纷纷投奔你的笔记本了，就像孟尝君收留了鸡鸣狗盗之徒，齐国的人材就云集到了他的门下。
⑤所以，不但学和思是互相助兴的，录也是助兴行列中的一个重要角色。学而思，思而录，是愉快的精神拾荒之三步曲。
【1】本文所阐述的主要观点是什么？
【2】简要分析文章第②段的论述层次。
【3】第④自然段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？
10、阅读下面短文，回答小题。
古人如何防疫
郑学富
①在科技和医学都不发达的古代，一旦来了疫情如何应对？古人有很多防治的办法，如巫术、药酒、掩埋尸体、建隔离医院、药物医治等。
②现藏于故宫博物院的《大傩图轴》是一幅描绘民间驱除疠疫习俗的风俗画。傩是神秘而古老的原始祭礼，大傩礼是以驱除疫鬼为主要内容的礼仪，姬周时期已有，秦、汉相承。《吕氏春秋》说：“命有司大傩。高秀注：今人腊岁前一日，击鼓驱疫。”东汉时期疫病空前流行，当时缺乏有效的治疗手段，所以人们借助大傩礼来祈福禳灾。
③唐代韩谔《岁华纪丽》记载：“俗说屠苏乃草庵之名。昔有人居草庵之中，每岁除夜，遗闾里一药贴，含囊进井中，至元日取水，置于酒樽，合家饮之，不病瘟疫。今人得其方而不知其人姓名，但曰‘屠苏’而已。”屠苏酒，据说是汉末名医华佗创制而成，后由唐代医药学家孙思邈流传开来，他在《备急千金要方》说：“饮屠苏，岁旦辟疫气，不染瘟疫及伤寒。”屠苏酒对人体禅益甚多，兼有滋补保健、防病疗疾、驱邪避瘴等多种功能。
④秦朝时的疠迁所，是当时专门收容麻风病人的隔离治疗医院，距今已有2200多年历史，也是世界上最早的麻风病隔离医院。1975年湖北省云梦县睡虎地发掘的秦代竹简记载：“城旦，鬼薪疠，何论？当迁疠迁所。”人们如果发现身边有人染上麻风病时，要立即向官府报告，官府将患者抓捕，经医生确诊，将其送到疠迁所进行强制隔离。
⑤《汉书》记载，元始二年（公元2年）四月，郡国瘟疫大流行。面对严重的疫情，王莽积极布置救灾防疫，并带头捐款。在他的带动下，230名官民献出自家的田地住宅，以救济灾民。王莽还在长安城中造了一条闾里，建邸舍房屋1000多套，朝廷将灾民中的染病者安置在其中，派来医生，送来药品，进行隔离医治，以防止相互传染。
⑥元丰二年（1079年）七月，苏轼谪居黄州第二年，一场疾疫大暴发。身处逆境的苏轼手中正好有一秘方可用。此方是苏轼当年拜访老家眉山名医巢谷，再三恳求才得到的防治瘟疫的药方。苏轼为了挽救千千万万人的性命，顾不上曾经所发药方不传人的誓言，将药方献了出来，“合此药散之，所活不可胜数”。
（选自《人民周刊》，有删改）
【1】下面对“古人防疫措施”的分析，不正确的一项是（     ）
A．因为缺乏有效的治疗手段，东汉时期，人们通过大傩礼来祈福禳灾。
B．东汉时期，身边有人染上麻风病被发现时，官府会将其送到疠迁所进行强制隔离。
C．从王莽捐资建“隔离医院”可知“隔离”是古人所用的一种有效的防疫措施。
D．通过苏轼献出药方来控制疫情可知药物医治也是古人防疫措施中的一种。
【2】下面对说明方法及其作用的判断分析，不正确的一项是（     ）
A．第①段运用了举例子的说明方法，说明古人有很多防治疫情的办法。
B．第③段运用了引资料的说明方法，说明喝屠苏酒是古人的一种防疫措施。
C．第④段运用了列数字的说明方法，说明疠迁所的产生时间之久。
D．第⑤段运用了列数字的说明方法，只说明了郡国的官员人数之多。
【3】下面对本文的理解分析，不正确的一项是（     ）
A．标题交代了说明对象——古人防疫的办法，同时又设置悬念激发起读者的阅读兴趣。
B．第⑤段加点词“多”表示约数，体现了说明文语言的准确性和严密性。
C．第⑤段中的加点词“其”指的是王莽在长安城中所建的邸舍房屋。
D．文章按照“总-分-总”的结构，具体介绍了古人所采用的几种防疫措施。
11、阅读下面的文章，完成下面小题。
开机关机
叶延滨
①每天都有这个动作，电脑打开，看看邮件，上上网，写点东西，然后关机。开机关机，好像睁眼闭眼，一天过去了。这是信息时代我的基本生活姿态。
②开机，我专注于在电脑上写字，收发邮件，这是我的工作。我不微博也不微信，手机二十四小时开着，但它控制不了我。关机，我随手从书架上打开书本读书。能关机很重要，像读书，能打开，也能合上。书在书架上，不声不响地陪着你，不响铃，也不病毒，更不索要你关注转发。大概在今天，能这么绅士地与你相处的，也就是这些书了。
③这是我的小世界，6架书架上陈列着一群沉默的书，还有地上的桌上的书，围住一台每天开机关机的电脑。开机和关机，把这个小世界分成两个世界。
④我用电脑20年，用了3个台式机和7个笔记本，除了电脑太迅速地更新换代，还有我的喜新厌旧。而书不一样，一辈子守望，守望成你的故事，是你生命的一部分。
⑤母亲在我读小学的时候，从省城被“下放”到大凉山“锻炼”。一年后，她没有回来，留在了那里当一名语文老师。第二年，我转学去大凉山陪我的母亲。老掉牙的长途客车在高山峡谷中呜呜地轰着油门，跑了三天，在我骨头被抖散架之前，我到了母亲的身旁。山坡上的简易宿舍只有七八平米：一架床，一个书桌，一只竹籘椅，两只旧皮箱，书桌上有个两层板的小书架。书架上除了课本讲义，还有《安娜·卡列尼娜》《复活》《少年维特之烦恼》。书很旧，还是竖排版的。母亲是这所学校里极个别的、自费订阅报纸杂志的老师，订了一份《人民日报》，还订了一份《人民文学》。报纸送到家都是一周前的旧报了。在那个小屋里，我开始了一生中最初的阅读经历，把从这所学校图书馆能借到的所有书几乎读了一遍。从《林海雪原》《春青之歌》到儒勒·凡尔纳的系列冒险小说，从福尔摩斯到列夫·托尔斯泰……在那个饥饿年月的大凉山，我却凭借书之舟，在另一世界中成长起来。那是我一生中读书最多的时光，如果没有书，那间小屋就是真正的囚室，而一本又一本在这小屋里陪着我的书，让我在另一个世界里穿越。常常是饥饿驱赶我，让我从书上抬起头来，抬头就看见窗外山坡上的阳光，从青林的枝叶间泻下来。神秘而宁静的美，又催我埋头读书，带着阳光一样的心境，重新走进书页打开的世界。
⑥那是个非常年代，边地的蛮荒，四处漫延的饥饿，还有跌落于社会底层的无助，笼罩着母亲和我同住的这间小屋。如果没有书，这小屋无疑是间囚室，囚禁着母亲的不幸和我的童年。然而，母亲带着她的《安娜·卡列尼娜》，在这里骄傲地过着一个乡村教师的生活。我抱着一本本芜杂而没有选择的书，喂养着饥饿的精神和身体。
⑦想到那间小屋和我的读书状态，真如那个成语：如饥似渴。少年不知愁滋味，世事艰难，身处逆境，捧上一本书，就全然沉浸于其中。能有其他的东西，代替书为我解忧与我为伴吗？没有！这个经历让我一辈子无论在哪里，都有一个底色：读书人。
⑧读书人读书与学历无关，从小学到大学，规定的教材虽然可以烂熟于心，但那样的书读得再多也与“读书人”之读书不同。一种是禽鸟的野觅食，或是鹰，或是雀，食肉或食谷，都是天性；另一种是鸡或鸭，流水线配餐或填塞，与快乐无缘。
⑨开机，这个世界多精彩，有那么多机会和秀场，也有那么多牢骚和错愕！关机，这个世界多安静，一屋子的书守着我，宽厚而沉默地守着我的心事。他们能听懂我的心事，因此才不离不弃。
⑩开机关机，这就是我的生活：一边是电脑和它的那个自信心十足的信息时代，一边是书和它们的那个书生气十足的精神世界……
（有删改）
【1】阅读①-③段，简要概括“开机和关机把这个小世界分成”了哪两个世界？
【2】阅读④-⑦段，简要概括大凉山那个小屋里的“最初的阅读经历”对“我”人生的重要意义。
【3】阅读第⑧段中的划线句，联系上下文说说“读书人”的含义？
但那样的书读得再多也与“读书人”之读书不同。
【4】“开机关机，这就是我的生活”，结合全文说说作者在信息时代的生活智慧。

12、生活中，总有一些风景，让你眼前一亮；总有一些人，让你铭记于心；总有一些事情，让你难以忘怀……
请以“那些我的事”为题，写一篇文章。
【提示和要求】
（1）请以“温暖感动鞭策伤害”四个词语中任选一个，把题目补充完整。
（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于600字