2025-2026学年（下）林芝九年级质量检测语文_2025-2026学年（下）林芝九年级质量检测语文下载-掌乐网试卷

1、下列加点字的注音有误的一项是（）
A.桥堍（tù）记载（zǎi）阻碍（ài）苟安（gǒu）
B.耀眼（yào）蠢笨（chǔn）飞掠（lüè）鉴赏（jiàn）
C.怒吼（nù）怅然（chàng）旷远（kuàng）刻板（kè）
D.契合（qiè）驱遣（qiǎn）享受（xiǎng）拘泥（nì）
2、下面句子语言表达得体的一项是 ( )
A. 小慧的爸爸对她的绘画老师说：“小慧在绘画上取得了不小的进步，多亏了您的悉心指导。”
B. 张强对闯红灯过马路的行人说：“你瞎了吗？绿灯还没亮起来呢，要遵守交通规则！”
C. 病房里，前来探望的同事对住院已久的老王说：“老朽，请安心养病，我下个月再来看您！”
D. 小勇对受到老师批评的同学说：“有什么大不了的，把他的话当作耳边风不就成了！”
3、下列句子排列顺序恰当的一项是（）
①画面着墨不多，却收到耐人寻味的效果。
②中国画在构图、画面、造型以及色彩技法方面吸收西方的绘画，但又具有自己独特的特点。
③中国画，简称国画，素以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。
④如：中国画的画面效果不像西洋画那样强调立体感，也不像西洋画那样讲究光照方向，而是强调“传神”。
⑤如《李白行吟图》，人物头部较具体，衣服则寥寥数笔，抓住了诗人在构思诗篇、斟字酌句中微末动态的一刹那，把李白豪爽洒脱、浮想联翩的神态勾画出来，其他的细枝末节都极其省略。
A.③②⑤④① B.③②④⑤① C.②③⑤④① D.②①③④⑤
4、阅读下面的古诗，完成小题。
酬郭给事
〔唐〕王维
洞门高阁霭余晖，桃李阴阴柳絮飞。
禁里疏钟官舍晚，省中啼鸟吏人稀。
晨摇玉佩趋金殿，夕奉天书拜琐闱。
强欲从君无那老，将因卧病解朝衣。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A．首联“洞门高阁”写郭给事所在的门下省楼阁十分壮丽，“桃李阴阴”突显郭给事桃李满天下。
B．颔联一个“疏”字，一个“稀”字，表现郭给事在省中值晚班的闲静无事。
C．颈联写郭给事进金殿赶早朝和傍晚时拜别宫门，写出了他公务繁忙与地位瞩目。
D．尾联写诗人虽想勉力追随郭给事，无奈自己年纪大了，没有人引荐而辞官退休。

5、阅读下面文字，完成后面题目。
（甲）十年春，……故逐之。”
（选自《曹刿论战》）
（乙）宋公及楚人战于泓①。宋人既成列②楚人未既③济。司马④曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。”既陈⑤而后击之，宋师败绩。公伤股，门官⑥歼焉。国人皆咎公。公曰：“君子不重⑦伤，不禽二毛⑧。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀⑨不鼓不成列。”

（选自《子鱼论战》）
（注释）①宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。②成列：指摆好阵势。③既：尽，全部。④司马：官名，这里指子鱼。⑤陈：通“阵”，指摆好阵势。⑥门官：国君的卫士。⑦重（chóng）：重复，再次。⑧二毛：头发斑白的人。⑨亡国之馀：亡国者的后代。
【1】解释下列句中加点的词语。
（1）神弗福也（2）公伤股，门官歼焉

【2】请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。（每句只划一处）
（1）下视其辙
（2）宋公及楚人战于弘

【3】翻译下面两个句子。
（1）小大之狱，虽不能察，必以情。
（2）彼众我寡，及其未既济也，请击之。

【4】理解文段内容，然后用原句回答。
（1）（甲）文曹刿“请见”的原因是__________，他认为“可以一战”的理由是：____________________。
（2）（乙）文子鱼认为发动进攻的有利时机是______________________________。

【5】从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？

6、用课文原句填空。
（1）此中有真意，。
（2）万钟则不辩礼义而受之，？
（3）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。。
（4）大而言之，是为学术，。
（5）《曹刿论战》揭示了曹刿请见鲁庄公原因的句子是：，。
（6）《行路难》中用动作描写表现诗人内心的激荡愤懑的诗句是，。

7、阅读下面的文字，完成下列小题。
圆圆的一抡“落日”不声不响地chèn托在“长河”的背后，这又是多么静寂的境界啊！一个“直”，一个“圆”，在图画方面说起来，都是简单的线条，和那旷远荒凉的大漠、长河、孤烟、落日正相配合，构成通体的一致。
像这样驱遣着想象来看，这一幅图画就显现在眼前了，同时也就接触了作者的意境。读者也许是到过北方的，本来觉得北方的景物旷远、荒凉、静寂，使人怅然凝望。现在读到这两句，领会着作者的意境，wǎn如听一个朋友说着自己也正要说的话，这是一种愉快。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
chèn（）托怅然（） wǎn（）如
（2）文中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。
（3）“旷远”中“旷”的意思是（）
A.空而宽阔 B.心境开阔
C.耽误；荒废 D.长久
（4）把画线句改为反问句。

8、默写古诗文中的名句。
(1)补写出下列名句中的上句或下句。
①________________,有所广益。(诸葛亮《出师表》)
②________________,愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
③回首向来萧瑟处,归去,__________________。(苏轼《定风波》)
④________________,吹笛到天明。(陈与义《临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游》)
⑤________________?只见草萧疏,水萦纡。(张养浩《山坡羊·骊山怀古》)
⑥一抹晚烟荒戍垒,_________________。(纳兰性德《浣溪沙》)
(2)根据提示写出相应的名句。
①《茅屋为秋风所破歌》中,抒发诗人为理想而献身的伟大情怀的句子是“________________”。
②《送东阳马生序》中,宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“_______________”。

9、阅读下文。（17分）
光污染：美丽外衣下的环境杀手
①光照的不合理使用带来了一种可怕的灾难——光污染。在日常生活中，我们常见的因人为因素造成的光污染主要有：
②建筑物外墙反射的眩光造成的白亮污染。当太阳光照射强烈时，城市里建筑物的玻璃幕墙、釉面砖墙、磨光大理石等装饰反射光线，明晃白亮，眩眼夺目。夏天，玻璃幕墙强烈的反射光进入附近居民楼房内，增加了室内温度，影响正常的生活。有些玻璃幕墙是半圆形的，反射光汇聚还容易引起火灾。烈日下驾车行驶的司机会遭到玻璃幕墙反射光的突然袭击，眼睛受到强烈刺激，很容易诱发车祸。
③亮度过大的夜景照明造成的白昼污染。夜幕降临后，商场、酒店的广告灯、霓虹灯令人眼花缭乱。有些强光束甚至直冲云霄，使得夜晚如同白天一样，即所谓人工白昼。在这样的“不夜城”里，夜晚难以入睡，人体正常的生物钟被扰乱，导致白天工作效率低下。人工白昼还会伤害鸟类和昆虫，强光可能破坏昆虫在夜间的正常繁殖过程。
④ 。舞厅、夜总会都安装有黑光灯、旋转灯、荧光灯以及闪烁的彩色光源。据测定，黑光灯所产生的紫外线强度大大高于太阳光中的紫外线，对人体有害且影响持续时间长。人如果长期接受这种照射，可诱发多种疾病，甚至导致白血病和其它癌变。彩色光源让人眼花缭乱，不仅对眼睛不利，而且干扰大脑中枢神经，使人出现头晕、恶心、呕吐、失眠等症状。最新研究表明，这种污染不仅影响人的生理功能，还会影响人的心理健康。
⑤当许多国人为美丽城市夜景感到骄傲的时候，并没有考虑到：这些所谓的“不夜城”恰恰是中国光污染的重灾区。改善城市形象的初衷或许可以理解，但目前我国的城市规划中，照明规划仍然处于无序状态。
⑥看美国大片，我们曾误以为纽约是一座不眠的城市。其实纽约市对夜间照明设计和规划是有严格的规定的，像霓虹灯这种设施只允许集中建在时代广场周围，其他地方要么不允许出现，要么对面积和亮度进行限定。纽约并非每天都是一种表情，只有在节假日才会出现灯火通明的景象，而且凌晨两点后必须关灯。站在帝国大厦俯瞰纽约全城，只见中心商业区有一大片亮光，四周很多地方是黑漆漆的一片。
⑦当国际上的城市开始摒弃“不夜城”思维的时候，国内大多数城市还在不惜重金打造一座座“不夜城”。面对日益严重的光害，我们难道又要重蹈“先污染、后治理”的覆辙？
【1】依照第②③段段首画线处的表述形式，在第④段段首横线处填入相应内容，说出该段所写的光污染类型及其成因。（不超过20字）（2分）

【2】按照要求完成下列两小题。（6分）
（1）第④段划线句子“人如果长期接受这种照射，可诱发多种疾病，甚至导致白血病和其它癌变。”中的“长期”一词能否去掉？为什么？（3分）

（2）第⑥段运用了什么说明方法？有何作用？（3分）

【3】结尾划波浪线句子的作用是什么？（4分）

【4】假如要在非商业区的高速路旁，修建一座类似文中美国帝国大厦一样的地标式建筑作为某跨国集团办公机构的总部。请你运用文中所学知识，针对如何尽量减少光污染的问题，提出你的建议并说明建议的原因。（至少3条）（5分）
10、阅读下文，完成下列小题。
忍冬
李晓东
①谷雨过后，卢老师院子里的金银花开了，黄的，白的，开满墙头。
②卢老师住在老教工宿舍底楼的最西边，墙外是条小巷，狭窄而幽深。从校门口进入家属区，都得从他小院门前拐弯儿，钻进小巷。大伙儿一眼就能看到墙头的金银花，赏心悦目。
③金银花给小巷带来了人气。夏天，花木葳蕤；到了秋末，虽老叶枯落，但在其叶间又会簇生新叶，新叶是紫红色的，凌冬不凋，成为另一种风景。所以金银花又叫忍冬。常有学生走近院墙，踮起脚尖，或者跳起来，去扯藤蔓玩儿。花开时节，就连大人也禁不住诱惑，时不时站在墙外采摘花儿。卢老师没事便拎出一把藤椅，坐在院子里看书、歇凉、闻花香，沉浸在莫名的幸福中。“多美的金银花啊！”这是卢老师听得最多的一句话。然而，他万万没想到烦恼也接踵而至。
④可不，何师母弯着腰，前来告状，说看到几个女生到墙下摘金银花，还把藤扯断了。
⑤卢老师笑了笑，说：“人家喜欢就好，何必去计较呢！”
⑥不久，李师母一脸不悦地来找卢老师。她压低声音，凑到卢老师耳边，说：“退休的高老师老不正经，居然搬着板凳来摘金银花。还要脸吗？”
⑦卢老师笑着说：“高老师说过，他要采些金银花去泡茶喝，清热解毒，就算没打招呼，也不用计较。你不嫌弃，也可以采。”
⑧几天后，王老师找到卢老师，希望卢老师能想想办法，说墙头的金银花成了安全隐患。昨天傍晚，他开车从院墙外拐弯时，差点儿撞到正在采金银花的张奶奶。
⑨卢老师满脸赔笑，忙说：“不好意思，请下次拐弯时多按几下喇叭，小心点儿。”
⑩卢老师向来笑脸对人，从不计较，可是前来找他计较的人却有增无减。
⑪你看，工会吴主席走进小院，问卢老师：“你栽金银花到底有何用途？
⑫“据医书记载，二花有清热解毒、凉血止泻的功能，主治咽喉肿痛、目赤肿痛及热毒痢疾等症。开花时节，采花晒干，贮藏备用即可。另外，还可以美化环境。”卢老师答道。
⑬“我不反对你栽金银花，但是有很多人反对！”吴主席一脸苦笑。
⑭“为什么？”
⑮“一是招惹闲人，二是埋下安全隐患。”吴主席继续说，“你栽花，就得管好花，杜绝闲人来采花。昨天大清早，何师母、李师母和张奶奶争采金银花，居然吵起架来，太丢人啦！”
⑯“居然有此事？那我想想办法。”
⑰夏天来了。金银花凋谢了。墙外采花的人不见了，小巷里安静了。
⑱一天中午，太阳火辣辣的，卢老师提着水壶给金银花浇水。这时，鲁校长走进小院，瞧着葳蕤的金银花藤叶，笑着说：“卢老师，好雅兴！你栽金银花多年了，我却很少见到你们夫妻去采摘。你到底图个啥？”
⑲卢老师说：“不瞒您说，我妻子原是针织厂工人，平日里喜欢和人说说笑笑。但下岗多年以来，身体病痛缠身，心情也一直郁郁寡欢。她不愿出门，有时呆呆地坐在院子里。她最喜欢金银花。”
⑳鲁校长恍然大悟，笑着走出了小院。
㉑几天后的一个傍晚，卢老师发现有人把他家伸出墙外的金银花藤蔓全剪断了，墙头上光秃秃的。
㉒“唉，多美的金银花啊！”卢老师摇头叹息着。
㉓又是一年春深，人们路过小巷，却没有看到卢老师院墙上的金银花，一个个怅然若失。
㉔不过，在小巷的拐弯处，却芳香依旧。有人看到卢老师家的院门大开，门口放着一个木牌，上面写着几个金色大字：欢迎入内，采金银花。
【1】第③段“另一种风景”在文中的意思是。
【2】文章第③段画线句“然而，他万万没想到烦恼也接踵而至。”根据文意，概括卢老师有哪些烦恼。
（1）何师母状告几个女生摘金银花还将藤扯断。
（2）________
（3）________
（4）________
【3】以下不属于卢老师种植金银花原因的一项是（）
A.金银花具有观赏价值。 B.金银花具有医药和食用价值。
C.金银花可以美化环境。 D.金银花可以用来泡水给妻子治病。
【4】忍冬即金银花，文章不以《金银花》为题，取题《忍冬》的用意在于（1）________；（2）________。
【5】结合加点之处，说说结尾第㉔段的妙处。
不过，在小巷的拐弯处，却芳香依旧。有人看到卢老师家的院门大开，门口放着一个木牌，上面写着几个金色大字：欢迎入内，采金银花。
11、阅读下面的文字，完成文后的题目
培养自己的“静能量”
①云南省勐海县的贺开茶山上，有几个做茶的年轻人。茶山听起来很美好，待起来可不好受：远离了都市的繁华，朋友圈就那么几个人，洗个澡、看个电影、吃顿料理都不太方便。虽说是为了创业，怎么能待得住？有个做茶的年轻人杨景润这样回答：人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子；26岁的崔亚蕾说得更简单：静下来就好了。
②静，就是潜下心来，保持安静。有些年轻人缺乏安静的耐心，一味追求高频率、快节奏的生活，一静下来就不习惯，觉得无聊。譬如酒和茶，他们更爱酒的热烈刺激，较少去品茶中滋味。遇事急躁，做事浮躁，还没想好要干什么、怎么干好，就急吼吼做方案拿计划，一旦遭遇挫折，又不知如何是好。又或者“这山看着那山高”，职业规划变了又变，跳槽成了家常便饭。有些年轻人想当然以为动比静好，外向者一定比内向者更容易成功。于是整日忙于交朋友，参加酒场聚会，钻研“成功学”，寻找成功的“终南捷径”，希望一蹴而就。
③静的好处很多。《大学》里说：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。诸葛亮告诫过我们：“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”显然，安静也是一种“能量”，甚至是一种很强大的“能量”。为了让自己安静下来，曾国藩给自己定了“静坐”的“日课”：每天不管在家还是外出，总要独坐两小时。
④安静是一种能量，安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大。云南保山原地委书记杨善洲，退休后“自找苦吃”，带领林场职工绿化荒山，20余年造林5万多亩。来访的记者问他，那么艰苦怎么待得住？老书记笑答，山上鸟语花香、清风阵阵，也是一种很好的生活。应该只有内心强大的人，才能忍受得住如此寂寥漫长的精神考验，并把它转化为郁郁葱葱的“精神绿洲”吧。
⑤培养“静能量”，要学会追求安静。但“树欲静而风不止”，安静并非召之即来，要想静下来，须下一番修炼功夫。让自己“静下来”的法子挺多，古人说“唯读书可以变化气质”，读读书，钓钓鱼，下下棋，练练书法，只要有心，无论哪种，久久为功形成习惯，心沉下去，“静”的境界就升上来了！
⑥培养“静能量”，还要学会享受安静，于安静中汲取养分。当你烦躁不安、百无聊赖时，不妨静下来，想想自己想要什么，适合做什么；当你遭遇挫折、心灰意冷时，不妨静下来，想想自己做错了什么，失败了又如何；当你小有成就、志得意满时，不妨静下来，想想初衷是什么，得到的算什么。
⑦培养“静能量”，当然不一定要去茶山等偏远的地方“修行”，只要心无旁骛，处处可以历练，“结庐在人境，而无车马喧”。培养“静能量”，也不是要搞得暮气沉沉，故作高深。青年像初升的太阳，自然是朝气蓬勃的。不过，于艳阳天里多一缕清风，想必不无裨益。
（选自《人民日报》，有删改）
【1】本文的中心论点是什么？
【2】第③段运用了哪些论证方法？有何作用？
【3】请结合文章内容联系实际，谈谈如何培养自己的“静能量”。

12、读下面材料，然后作文。
“路”是由“足”与“各”组成，因此才“人各有路”；正因“人各有路”，才“人各有成”。
要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。