2025-2026学年（下）亳州九年级质量检测语文

1、请选出下列加点的词语运用正确的一项（ ）

A.天朗气清、惠风和畅，六月的高尔山景色怡人，游人如织，不绝如缕。

B.那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。

C.一提到高尔山近几年的变化，城市发展促进中心的老马夸夸其谈，充满了建设者的自豪。

D.八宝酒，顾名思义，是八样东西泡的酒，那就是黑枣、荔枝、桂圆、杏仁、陈皮、枸杞子、薏仁米，再加两粒橄榄。

2、选出下列说法不完全正确的一项。

A. 《江城子·密州出猎》中，“江城子”是词牌名，“密州出猎”是题目，其作者是豪放派词人苏轼。

B. 《曹刿论战》选自《战国策》，《战国策》是一部国别体史书。

C. 欧阳修字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家唐宋八大家之一。

D. 《桃花源记》是东晋诗人陶渊明为《桃花源诗》所作的序言。

3、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（   ）

A. 幼儿园儿童竟然学到了小学高年级甚至中学的内容，如此“抢跑”，无异于揠苗助长。

B. 在笔者看来，绿营这种抱团取暖的行为是民进党当局黔驴技穷的表征。

C. 把莫言旧居整修得花团锦簇，反倒如焚膏继晷、花间晒裤，实在是大煞风景。

D. 中央财经人学文化经济研究院院长魏鹏表示：时代在变但德孝的价值亘古不变。

4、下列各句中的词类活用现象，解释有误的一项是（ ）

A.且秦灭韩亡魏（动词的使动用法，使……灭亡）

B.天下缟素（名词的使动用法，使……穿缟素）

C.虽千里不敢易也（数词用作名词，方圆千里的土地）

D.与臣而将四矣（数词用作动词，成为四人）

5、阅读下文，完成下面小题。

孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆闻之：有三利必有三患，子知之乎？”孙叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然，吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博·可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧、舜其尤病诸。

【注释】①蹴然：惊讶的样子。②尧、舜其尤病诸：这种事连尧舜他们都感到苦恼。病，忧虑，苦恼。诸，“之乎”的合音。

【1】解释文中的加点词。

（1）孙叔敖蹴然易容曰（_________） （2）吾志益下（_________）

【2】用现代汉语翻译下面的句子。

仆闻之：有三利必有三患，子知之乎 ？

____________________________________________。

【3】狐丘丈人所说的“三利”指的是“______”“______”“_______”。

【4】孙叔敖所持的观点与我们所学《孟子》中“__________”观点相近。

6、对下面这首诗理解不正确的一项是（     ）

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

A．这首诗感情真挚，沉郁中见豪放，具有很强的艺术感染力，抒发了作者的忧国忧民之情。

B．颔联运用典故，表达了诗人对岁月流逝、人事变迁的感慨 ，无限悲痛怅惘之情溢于言表。

C．颈联以“沉舟”“病树”自喻，抒写诗人的身世之感，其中也包含着事物新陈代谢的哲理。

D．尾联点明酬赠题意，既有感谢，也有共勉，“长精神”三字，表现出诗人坚定的意志和乐观的精神。

7、综合性学习。

“天地英雄气，千秋尚凛然。”英雄，是家国的精魂，是民族最闪亮的坐标。每个时代都孕育了无数英雄模范，他们用热血和生命，谱写了一曲曲感人肺腑、催人奋进的爱国奉献之国。盐海中学准备开战“致敬英雄”专题活动，请你参加。

（奠英雄）

2019年3月30日，四川省凉山木里县境内发生森林火灾。31日下午，因瞬间风力风向突变，林火爆燃，27名森林消防指战员和3名地方扑火人员遇难。4月4日，火灾牺牲烈士的悼念活动在西昌市火把广场举行，沉痛悼念牺牲的30名英雄。

请你为本次悼念活动写一副挽联。

（话英雄）

习近平主席在会见四川航空“中国民航英雄机组”全体成员时讲话中指出“学习英雄事迹，弘扬英雄精神，就是要把非凡英雄精神体现在平凡工作岗位上。在我们身边，从来都不缺少爱岗敬业的人，诚实守信的人，无私奉献的人。”结合下列材料，谈谈你对“英雄”的认识。（50字左右）

材料：5月14日，航船空客A319在飞经成都上方时驾驶舱右前挡风玻璃突然破裂，面对瞬间释放的驾驶舱压力、每秒250米的直面风、零下40℃的低温和大部分设备失灵的困境，机组人员沉着应对，凭借技术和经验成功迫降。机长刘传健被人们称为“英雄机长”。

（学英雄）

“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重而行”。响水“3·21”爆炸事故发生后武警盐城支队部分救援官兵临时驻扎在当地学校，在撤离时，他们在学校教室的黑板上留下了许多暖心的文字，还在每一张课桌上留下了许多食物，摆放得整整齐齐。盐海中学的同学们看到这则消息后无不感动，纷纷表示要向英雄学习。如果这些武警救援官兵就在你的面前，你会对他们说些什么。

8、默写。

（1）苟全性命于乱世，________。

（2）《诸葛亮集》中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与《出师表》中的“________”一致。

（3）在前一段时间，你们班上课纪律很乱，学习成绩很差，你被临时任命为一班之长。对于新上任的你，用诸葛亮在《出师表》中的话说就是：________，________。

（4）在《出师表》中，诸葛亮用历史经验告诉后人只有“________，________”，国家才能政治清明、兴旺发达。

9、阅读文段，回答问题

环境与学习

①除了智商、勤奋因素外，环境、营养、疾病一些因素也能影响我们的智力，这里提出几点供青少年朋友，特别是记忆力较差的同学对照、参考，并矫正不良习惯。

②气候温度对学习有密切关系。科学实验表明，当气温在20℃左右，是记忆力最佳的时候，因此在春秋两季要抓紧学习，充分利用这个季节温度。在冬天寒冷季节，当温度低于10℃时，尽管大脑清醒，但解决问题的能力降低。到夏天炎热酷暑，尤其在温度超过35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪有烦躁，俗称火气大。

③人的呼吸主要利用的是氧气，我们的脑子几乎要占用20%左右，是用氧的大户。如果大脑供氧不足，大脑的代谢能力下降，记忆功能就明显下降。因此，要求学生每天参加体育活动，经常在空气清新的场所做深呼吸操。

④光线也会影响脑功能，过暗的地方既影响视力又影响脑功能，而且，在过强的光线下，脑细胞受到刺激会感到疲劳，脑功能会明显下降。课间休息，最好到室外远望天空或树木，不仅保护视力，还会使头脑清醒。少看深红和深黄，以免使大脑疲劳。

⑤人们常用听音乐来休息，解除学习疲劳，这是有一定道理的，但需注意音响不宜超过60分贝，否则噪音会使头脑发晕，降低用脑的功能，尤其不提倡随身听。

⑥我们的大脑是十分复杂、十分精密的，除了需要充足的氧气外，还要各种营养的供应，才能保障思维敏捷，记忆力良好。有助于提高记忆力的食物很多，其中如胡萝卜能加快大脑的新陈代谢作用，因此能提高记忆力。菠萝含有微量元素锰，有助于提高记忆力，因此是音乐家、表演艺术家最爱吃的水果；鱼虾能增进大脑智力成长和精力集中；其他如生姜能使人的思路开阔，因为它含姜辣素和挥发油，可使血液得到稀释，流动更加畅通，于是氧的大脑供应更多；洋葱也有生姜的同样作用，而核桃则是健脑益智的补品，和桂圆一样，被人们称为“使人聪明的食物”，有条件的话，不妨经常少量食用。

⑦在蔬菜中，以芹菜为代表，是有助于激发大脑创造性的食物。有人认为辣椒辛辣，能刺激人体内的某些激素，使人聪明起来，因此，少量吃些辣椒也是有益的。

⑧如果选的是水果，则建议选草莓和香蕉，因为草莓能消除人的紧张情绪，果胶能使人产生舒适感，而香蕉又是健脑食晶并且含有多种维生素和钾。

⑨除环境、营养因素外，疾病也是影响脑功能的原因，例如贫血、脑内疾病等，尤其是慢性萎缩性鼻炎，鼻中隔肥大，慢性火症使鼻内阻塞，常使脑功能和记忆力减退等。因此发现以上疾病，要及时到医院医治。

【1】本文主要说明了什么内容?下列概括最准确的一项是（   ）

A. 各种营养供应，才能保证大脑的敏捷。

B. 气候温度、光线与学习有密切关系。

C. 体育活动保证我们的学习效率。

D. 环境、营养、疾病等因素也能影响我们的智力。

【2】下列对本文的理解分析，不正确的一项是（   ）

A. 气温高于35℃时，大脑能量消耗骤增，引起疲倦乏力，情绪烦躁，影响学习。

B. 本文采用总分总的结构方式来说明事物。

C. 第⑤段划线句列举数据准确直观地告诉读者多少分贝对大脑有损伤。

D. 本文属于事理说明文。

【3】第三段的“明显”能否去掉，为什么？

10、阅读下面说明文，回答后面小题

①以前，有“京东第一镇”之誉的东丰台①，远近驰名的是木版年画。

②东丰台木版年画出现于明末，兴盛于清代中期，极盛时期全镇的年画作坊多达五十余家。到了清代末期，天津西南的杨柳青年画走向鼎盛，不少丰台人便跑到杨柳青炒米店开设画店。丰台人店多势众，在杨柳青炒米店有“丰台帮”之称，势头颇健。

③东丰台年画具有北方乡土质朴厚重的气质。虽然东丰台与杨柳青镇相距不远，但其画风——尤其是早期的画风与杨柳青却相去甚远。杨柳青年画的受众多为城中市井人家，东丰台年画的需求者都是乡间百姓，所以它在题材、造型、构图、色彩等各方面都有很浓的地域和乡土的特点。东丰台年画传人董静说：“拿胖娃娃抱大鱼举例，杨柳青人画的鱼多是金鱼，因为城里的人喜欢观赏金鱼，可是买东丰台年画的都是农民，守着河岔水沟，没有金鱼，只有鲤鱼，所以东丰台年画中的鱼全都是大鲤鱼。”

④东丰台年画以套版为主，局部手绘，特别是面部和手部，画法为写意。套版一般为六块版，红、绿、黄、紫、蓝，外加一块黑色的线版。蓝色多是品青，绿是品绿，红是品色玫瑰精。不用调和色，只用原色；着色很重，对比强烈；设色不是“随类赋彩”，而是把有限的五六种颜色，相互错开，以造成缤纷斑斓的色彩效果。人脸染得十分浓艳，施粉厚，红色重，不像杨柳青年画脸颊晕染细腻而淡雅；东丰台年画中的人脸像戏剧打脸，追求强烈的视觉感染力。其画版直线多，曲线少；色块多，线条少，因之结构紧凑结实，画面具有整体感与分量感。这正是乡土艺术魅力之所在，也是我由衷喜欢东丰台年画的缘故。

⑤东丰台年画很重视勾眼点睛。东丰台年画的眼睛是要手绘上去的。一般分“活眼”和“死眼”。神像多为“死眼”，上下眼皮是一条横线，中点一个黑点，像“工”字，因为神仙的表情必须庄重；但娃娃美人多为活眼，上下眼皮画成曲线的月牙状，再点睛，以表达人物的表情与神气，因为娃娃美人这种凡人的眼睛必须灵活，有活气儿。东丰台人把杨柳青画中那种弯成花瓣状左右顾盼的眼叫“凤眼”，但东丰台人不画凤眼，只画活眼。于是，两地年画风格立时区别开了。

⑥东丰台年画由于社会变迁，几近消亡。幸亏这些年人们有了乡土文化的保护意识，开始着手发掘、收集和整理本地的年画。东丰台年画的复兴有了希望。

（注）东丰台位于京、津、唐三市间的腹地，是今天宁河县的丰台镇，在天津版图的最东边。

【1】对东丰台年画的主要特点理解正确的一项是（   ）

A.远近驰名。

B.历史悠久，分布广泛。

C.具有北方乡土质朴厚重的气质。

D.色彩对比强烈，结构紧凑结实。

【2】对本文所使用的说明方法及其作用理解不正确的一项是（   ）

A.第二段使用列数字的说明方法，具体说明了东丰台年画极盛时期的状况。

B.第三段将东丰台年画与杨柳青年画的画风作比较，突出杨柳青年画的受众者为城中市井人家。

C.第三段举胖娃娃抱大鱼的例子，通过比较，突出东丰台年画有很浓的地域和乡土的特点。

D.第四段将东丰台年画与杨柳青年画的设色特点作比较，突出东丰台年画具有强烈的视觉感染力

【3】下面各项中的加点词语，最能体现说明文语言准确的特点的一项是（   ）

A.以前，有“京东第一镇”之誉的东丰台，远近驰名的是木版年画。

B.杨柳青年画的受众多为城中市井人家，东丰台年画的需求者都是乡间百姓。

C.套版一般为六块版，红、绿、黄、紫、蓝，外加一块黑色的线版。

D.其画版直线多，曲线少；色块多，线条少。因之结构紧凑结实，画面具有整体感与分量感。

11、阅读下面的选文，完成小题。

京胡

戎林

①父亲去世后，大哥再也没回来。不料十年后突然打来电话，说他已经从台湾回到大陆，住进了我所在城市的一家宾馆。我忙去看他，这才得知，他此番来不为别的，只为买一把镜胡。

②我有些发愣，只知道大哥喜欢唱京剧，从没听说他会拉京胡。尽管五音不全，还是爱唱，有一次回大陆，竟当着众人的面吼起了“四郎探母”，直吼得脑袋上暴起道道青筋。我怕有损于我们家族的形象，想打断他，但他那全神贯注的样子，不忍心。直到他吼得大汗淋漓，气喘吁吁才恋恋不舍地打住。这时，我发现他已是满眼泪水了，不好意思地揩了一把，轻声说：在台湾哪天不吼一嗓子，心里就不好受！我口是心非地夸奖他一番，说什么士别三日，当刮目相看。

③说到买京胡，陪着他的嫂子在旁边吃吃地笑，我好奇地问大哥：“你也不会拉京胡，要那玩艺做什么！”

④“我不会，可有人会呀！”他说起一位比他大十来岁的老哥，年轻时就在部队里拉京胡，现在80多了，京胡拉得在台湾首屈一指。他不止一次对大哥说，只要有一把上等的京胡，他愿为他拉一辈子！于是，大哥便一路风尘仆仆地赶了回来。

⑤全家紧急动员，围绕京胡开始忙碌。先是陪大哥去了南京，偌大的商场竟然没有一把像样的京胡，最贵的不过几百块，大哥拎拎这把，提提那把，说：“轻，太轻！”连跑了几个地方，结果失望而归。

⑥不知谁告诉我，每天早晨，湖边聚集着一群爱唱京戏的老人，何不去打听打听，大哥兴致勃勃地去了。

⑦一听说是台湾来的，人们热情地跟他打招呼，说到京胡，有人透露，说有一位姓胡的师傅收藏着一把价值不菲的京胡，不知人家可愿出手。我辗转打听到那位老者的住处，和大哥连夜赶了去。

⑧那是一位憨厚的老人，听说大哥为京胡而来，犹豫良久，才把家里那把拿了出来。大哥一看，两眼圆睁，不等人家开口，便问多少钱，老人摇头不语，问急了才说：“不卖，是家父留下的。”说着，慢慢踱到屋椅子上坐定，将一方红绸铺在右腿上，再把那些暗紫色的京胡架在腿上，京胡一侧的蟒皮在灯下泛起油润的光泽。琴声响起，老人右手的弦子也急速地抽动起来，整个身体兀自起伏律动。优美的琴声包裹着他那弓腰低背的身影，以致那些皱巴巴的脸也埋进了乐声之中。大哥听着听着，情不自禁地唱了起来：“我好比笼中鸟，有翅难展；我好比浅水龙，被困在沙滩……思老母不由儿肝肠痛断，想老娘不由人珠泪不干”，还是“四郎探母”。

⑨琴声戛然而止，大哥又是满眼泪花，哽咽着哀求老人：“把琴卖给我吧！”

⑩老人默默地望着他。

⑪大哥从怀里摸出一叠钞票放到桌子上，老人把眼一瞪，伸手将钞票推到一边，说：“钱不要，琴给你！”

⑫那把暗红色的京胡就到了大哥手中，他紧抱着琴，像抱着十世单传的婴儿，一脸幸福。

⑬大哥后来又去了老人那里几趟，不知最后是否给了钱，反正那琴被他带走了。临分手时，老人送给他一小块碗口大的蟒蛇皮，说这是他年轻时进山买的。万一琴坏了，就把这块皮蒙上，还详细讲解了怎样蒙皮的细节，也不知大哥记住了没有。

⑭大哥走后的那天晚上，我做了个梦，梦见大哥站在波涛翻滚的大海那边，昂着花白的头，向着大陆方向唱起了“四郎探母”，唱得红头涨脸，满脖子青筋，身后的岩头上坐着一位拉京胡的老者，膝上铺着一方红绸，上面架着把暗红色的京胡，老者右手的弓弦在不停地抽动，身体起伏不停，那咿咿呀呀的琴声伴着大海的涛声一直飘到我的梦里。

[注释]《四郎探母》剧情：身陷异邦的杨四郎深夜冒着生命危险偷跑出关探望母亲。漫长的十五年骨肉离别，短暂的一夜团聚，杨四郎在声声更鼓的催促下，依次与家中亲人相见，说不尽的思念之情，刚刚相聚却又分离。

【1】文中描写了大哥唱“四郎探母”的三个场景，分别是：回大陆探亲时，当着众人的面吼起了“四郎探母”；_______________；_______________。

【2】选文第④段中有一位未曾出场的80多岁的老人，他说如果有上等的京胡，可以给大哥拉一辈子。文章设置这样的人物和情节有什么用意？请简要分析。

【3】结合语境，品位句子中加点词语的表达效果。

有一次回大陆，竟当着众人的面吼起了“四郎探母”，直吼得脑袋上暴起道道青筋。

【4】研读第⑩段，此时无声胜有声，试揣摩老人当时的心理活动。

【5】阅读全文，请简要说明选文为什么以“京胡”为题。

【6】分析选文结尾段有什么妙处。

12、作文题目：你的______，让我记住了你。

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。