2025-2026学年（下）遂宁九年级质量检测语文

1、下列选项中有错误的一项是（ ）

A．《童年》是自传体小说，描写了童年阿廖沙性格的形成过程，再现了当时俄罗斯下层人民悲苦的生活状况。

B．《鲁滨逊漂流记》的结尾告诉我们，鲁滨逊一生中最可怕的一次遇险是遭遇三百多个野兽。

C．鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《孔乙己》都是其中的作品。

D．《钢铁是怎样炼成的》小说标题中“钢铁”的含义是信念、意志、毅力。

2、二十四节气中既是节气又是节日的一项是（ ）

A. 立春   B. 端午   C. 立冬   D. 清明

3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（   ）

A. 老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气横秋。

B. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。

C. 西部大开发既是一项紧迫的任务，也是一项十分艰巨的工程，不可能一蹴而就。

D. 这里山清水秀，花香四溢，令人心旷神怡。

4、下列有关文学常识的叙述有误的一项是（ ）

A. 奥楚蔑洛夫是俄国作家契诃夫所著《变色龙》中的主人公，这篇小说紧扣“变”字，   刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸，揭露了沙皇专制统治的黑暗腐朽。

B. 《邹忌讽齐王纳谏》选自西汉刘向编订的《战国策》。讽，指用暗示、比喻之类的方法   委婉地规劝。

C. 莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，他的“四大悲剧”是《李尔王》《哈   姆莱特》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》。

D. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收集了从西周到春秋时期的诗歌305篇。《蒹葭》   和《关雎》这两首诗均出自《诗经》，诗中歌颂了纯洁的爱情。

5、阅读下面两段文言文，完成题。

【甲】赵普

  普少习之事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。

  普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任，宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。

【乙】黄震

  黄震，字伯起，建州浦城人.进士及第，累迁著作佐郎、通判遂州。尝给两川军士缗钱①，诏至西川，而东川独不及，军士谋为变。震白主者日：“朝廷岂忘东川邪？殆诏书稽留尔”即开州帑②给钱如西川，众乃定，明日诏至。擢③江淮发运使。

  先是，李溥自三司小更为发运使十余年，奸赃狼藉，丁谓④党之，无敢言者。震将行，上书自陈，辞颇愤激，真宗知其意在溥也，谕之日：“卿当与人和。”震对日：“廉正公忠，臣职也.负陛下任使者，臣不敢与之和。”补既至，发溥奸赃数十事，溥坐废；而震亦为溥讼，夺一官⑤，不能自直，及谓贬，乃复官，知饶州，徙广东本分运使。广南岁进异花数千本，至都下枯死者十八丸，道路苦其烦扰，震奏罢之。震在真宗朝数论事，既卒，诏进其官一等。

(选自《宋史·列传卷六十二》有删改)

注：①缗钱，成串的钱.②帑(tng)，古时收藏钱财的府库.③擢，提拔，提升.④丁谓，人名，宋真宗朝宰相，“天丁目为奸邪”.⑤夺一官，降了一级官职。

【1】解释下列加点的词语。

①溥坐废     ②补缀旧纸

③臣不敢与之和     ④震在真宗朝数论事

【2】请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿(共两处)。

真   宗   知   其   意   在   溥   也。

【3】用现代汉语写出下列句子的意思。

①虽多忌克，而能以天下事为己任。

②廉正公忠，臣职也。

③子独爱莲之出淤泥而不染。

【4】甲文主要记叙了赵普刻苦读书， 两件事，乙文写了主要黄震 、   谏罢进花的事迹，他们两人身上都具有 的高尚品质。

6、阅读下面的宋词，完成下列小题。

望江南·超然台作①

宋·苏轼

春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕②春水一城花。烟雨暗千家。

寒食后，酒醒却咨嗟③。休对故人思故国④，且将新火试新茶。诗酒趁年华。

（注释）①苏轼任密州太守时修建超然台。②壕：护城河。③咨嗟：叹息声。④故国：故乡。

（1）描绘上片作者“上超然台”所见之景。

（2）下片表达了作者   、   的复杂的情感。

7、专题与语文实践活动。

中考过后，育才学校将为初三毕业班的同学举行毕业典礼，请你参与典礼的准备工作。

⑴【典礼邀请函】毕业典礼仪式将于7月2日上午8时在学校体育馆举行，将邀请家长参加，请你以学生会的名义给家长发一封邀请函。

邀   请   书

__________________________________________________________________________

⑵【毕业赠言展】毕业典礼当天，校园内需要张贴很多毕业赠言，同学们很有心地选择了对联式赠言：

A.凭窗共读三载，今朝抒离别 把酒对饮千杯，明日话辉煌

B.指数函数对数函数三角函数，数数含辛茹苦

平面直线交叉直线异面直线，线线意切情真

C.财富千万，无过书本 青春无限，愿赴求知

D.回首过去，三载辛勤，唯学求是情系校园

展望未来，一帆远挂，凭信而作胸怀天下

以上对联中，（__________）组是毕业生写给母校的，（___________）组是毕业生赠与老师的。

⑶【同窗纪念册】同学要制作毕业纪念册，纪念册的封面将在以下三幅图中选出。A的主体设计使用了脚印的图形，B则使用了帆船的图形，C则使用了胶片的图形。你会选择哪一种图形的设计呢？

同学甲选择C，因为胶片的图形让人心生怀旧感，每一格胶片记录了初中生活的一个片段，将它们串联起来，就是一部初中生活的影片，动人过往历历在目。

你选择（___________），因为：______________________________

8、（1）直接型默写。

①兔从狗窦入，_____________。（《十五从军征》）

②_____________，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

③年少万兜鍪，_____________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

④_____________，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》〉

⑤峰峦如聚，波涛如怒，_____________。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（2）理解型默写。

①《十五从军征》中和贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句：_____________，_____________。

②岑参《白雪歌送武判官归京》中与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的诗句：_____________，_____________。

③辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》中，看江水东流，发思古幽情的句子：_____________？_____________。_____________。

④文天祥在《过零丁洋》中表明以死明志的决心，与孟子“舍生取义”的精神一脉相承的句子：_____________？_____________。

⑤张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中概括封建社会本质，寄寓对劳动人民的深切同情，对封建统治者强烈谴责的词句：_____________，_____________；_____________，_____________。

9、阅读下面的文章，完成下面小题。

走进一片雪花的温暖

包利民

①越是寒冷的天气，雪花落得越勤。其实，一生最寒冷的际遇中，总会凝结出一些

直入人心的美好。冬季并不能将一切冻结，比如那些流淌的风，料峭的树，比如那些些酸涩而充满希望的心，都会在冰封雪地中生机盎然。

②喜欢飘雪的日子，喜欢走进那一片苍茫的洒落中，身前身后都是舞动的精灵。女儿

学校的门前，有一个卖冰糖葫芦的中年女人，在她的三轮车上，一根横着的圆木靶上，插满了红红的冰糖葫芦。她穿着一件绿色的旧军大衣，头上裹一条蓝色的头巾，脸上洋溢着暖暖的笑。孩子们都愿意买她的冰糖葫芦，我问女儿为什么，她说喜欢阿姨的笑。

③后来知道这个中年女人身世很是坎坷，不说她那些种种艰难的经历，只是在如此寒冷的风中雪里，她的脸上能露出那么灿烂的笑，就足以让人心生钦敬。

④有一个雪天，路滑。放学时间，车流如织，还是有许多学生在路上横跑。那中年女人冲过去，抱起一个滑倒在马路中的孩子，自己却被车蹭了一下，倒在地上。幸好车开得很慢，女人并没有受伤，她从地上爬起，掸掉身上的雪，笑着告诉那个孩子以后过马路要小心。

⑤雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。

⑥记起几年前的一个雪夜，我们的车抛锚在一段土路上，车上的几个人冻得直哆嗦。透过茫茫夜色，我们依稀看见左前方有隐约的灯光。走了近二十分钟，双脚已冻得麻木，雪花纷纷扑打在没有知觉的脸上。那是一个小小的村子，我们犹豫着敲开了村头一户亮灯人家的门，说明了情况，那个憨厚的年轻人立刻跑出了门，而老大爷和老大娘开始抱柴禾烧火。我们坐在热乎乎的炕上暖了一会儿，就见年轻人已带了七八个小伙子回来。于是我们坐着一辆农用拖拉机到了土路上，大伙儿帮着用绳子把车拴在拖拉机上，就这样把车拖到了村里。

⑦至今仍记得那个雪夜，坐在滚热的炕头上，望着外面朦胧的飞雪，觉得充满了温暖的

情趣。特别是那些乡亲们的笑脸，让人心里热乎乎的。

⑧越是严寒的时候，越能体会到温暖的可贵。其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。

⑨去年冬末，和几个朋友去山上赏雪，在一个山谷里，便看到了震惊的一幕。只见高高的悬崖顶上，已堆积了很厚的雪，如墙耸立。忽然，那雪便轰然而下，一时间如瀑布纵贯，惊天动地。约一分钟后，积雪倾尽，我们却依然沉浸在那一泻的气势里。是的，所有雪花的积累，竟会爆发出如此的辉煌，蕴含着如此的力量。而这种力量是一种沉重，是一种积累，更是一种希望。面对飞雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，激情满怀。

⑩常听人说，万千的雪花构成了冬季的寒，那是因为没有真正走进雪花。我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。

（选自《做人与处世》2013年第6期，有删改）

【1】联系全文，分条概述作者在“一片雪花”中走进了哪些温暖？

【2】结合语境，说说下面句子中的加点词语的含义。

（1）其实只要心里温暖了，便会感觉到那每一片雪花，都蕴含着让我们怡然的种种。

___________________________________________________________________________

（2）在飞舞的雪花中，那红红的冰糖葫芦，，那雪夜中隐约的灯光是那样一下子击中我心底最柔软的角落。

____________________________________________________________________________

【3】第⑤段景物描写生动传神，请简要分析它在文中的表达作用。

雪花依旧纷纷扬扬的下着，而她身后的那些冰糖葫芦像一串串红红的火。

【4】文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用。本文的线索是什么？为什么？

【5】文末划线句表达了作者怎样的思想感情？

我更愿意相信，每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心绪，都是那些充满温暖和希望的心灵在飘飞。

10、畅销读物无法成为经典

韩少功

①文学经典是一个弹性概念，通常是指那些影响长存的作品，在文学史上具有典范、指标、基石的意义。其实，这些作品大多留有知识精英的印痕，切合他们的总体心理需求——因为只有读书人才能掌控评说、课堂、图书馆、文学史。经过一段不太长的岁月，很多文学作品依赖众多读书人的齐心合力，仍能顽强地保值增值，一次次重返书架。

②读书人各种各样，不同读书人有着不同的文学标尺，但不管他们之间差别多大，既然都读书，都在书里泡，就如同一群棋友对棋艺还是套形成大致相近的评价标准，读书人对“经典”也会有相近的认识。这样，有些作品的“经典性”也许跨不出政治的边界，有些作品的“经典性”只在特定区域有效；但《罗密欧与朱丽叶》《西厢记》《红楼梦》之类就不一样了。这些读书人所共有的爱恨情仇，能引起更广泛和更持久的共鸣，成为兴奋的更大公约教。

③这印证了一种说法：凡经典都是建构之物，有一个经典化的过程，常常取决于什么人、为了什么，凭借什么来上下其手。

④在这里，较小的公约数常常离不开政治、区域等方面的特定推力，而较大的公约数则有赖于读书人更为广泛的通则和共鸣。

⑤不过，这并非事实的全部。地摊上那些花哨的畅销读物能不能成为经典？那些文字，明明挠到了很多人的痒痒肉，不胫而走，呼风唤雨，为什么就很难碰上“经典化”的好运气？甚至捞不到一个较小的公约数？可见，建构并非无条件的，无法由知识精英们来随心所欲。在罗兰·巴特笔下，葡萄酒是法兰西人建构出来的一种文化图腾，不一定天经地义。这也许没错。但法兰西人再任性，再有能耐，也没法把阴沟水建构成至尊国宝。这里的区别在于：与阴沟水不同，葡萄酒具备了基础条件，具备了候补图腾的可能性，在营养、口感、气味、色泽等方面显示出无可替代的价值。这就是事实的另一半真相：思想与艺术终究是硬道理。

⑥天不变道亦不变，道不变文亦不变。只要人还没有变成机器人，只要这个最大的“天（自然）”还没变，那么人类较为广泛和持久的价值共约，就会构成经典化的隐秘门槛，把泡沫逐渐淘汰。托尔斯泰作为一个“思想大户”，乔伊斯作为一个“艺术大户”，就这样跨入了门槛。相比之下，大仲马、张恨水一类超级写手，再热闹也还是偏轻偏小，在大指标上不给力，就可能过不了经典化的门槛。

⑦不难看出，经典化是一个动态过程，却是一种有界限的分布函数。换句话说，“建构”是知识精英们做的加法；而淘汰和遗忘则取决于天下人心，是更多人在更久岁月里操作的减法，一种力度更大的减法。

⑧前者有偶然性，后者有必然性。换句话说，前者是运之所成，靠机缘；后者则是命之所限，靠实力和品质。

（选自《2017中国杂文精选》,原名《有关经典的加减法》，有改动）

【1】下列对“经典化”的表述，不符合原文意思的一项是

A．“经典化”的过程有赖于不同时代不同地区的读书人对文学作品大致相近的评价标准。

B．“经典化”往往离不开某些方面的特定推力，更离不开读书人更为广泛的通则和共鸣。

C．“经典化”往往经由特定的人，基于特定的目的，凭借特定的方式来建构。

D．“经典化”的结果最终取决于天下人心对精英们的“建构”的淘汰和遗忘程度。

【2】下列对文章内容理解不符合原文意思的一项是

A．经典通常指那些跨过经典化的门槛、影响长存、具有典范、指标、基石意义的作品，经典也是一个弹性概念。

B．经典往往由知识精英们创作而成，经典作品身上大多留有他们的思想痕迹，因为他们掌控着评说、课堂、图书馆、文学史。

C．第⑤段运用“法兰西人把葡萄酒建构成文化图腾”的例子，证明经典建构是有条件的，无法由知识精英们来随心所欲。

D．文章告诉我们，任何一部文学作品都是在加法和减法的双向对冲下，等待文学史再度检验。

【3】结合选文内容和下面材料，谈谈你对“畅销读物无法成为经典”的看法。

材料一：畅销书”(Bestseller)一词最初起源于美国。畅销书的特点是符合当时人的阅读口味，畅销书不一定就是好书。

（选自百度百科）

材料二：狄更斯、马克·吐温的很多作品是当时的畅销书；J.K.罗琳的“哈利·波特系列”和金庸武侠小说、刘慈欣的科幻作品也是当下的畅销书。

（选自“知乎”）

11、燕园树寻

宗璞

①燕园的树何必寻？无论园中哪个角落，都是满眼装不下的绿。这当然是春夏的时候。到得冬天，松柏之属，仍然绿着，虽不鲜亮，却很沉着。落叶树木剩了杈桠枝条，各种姿态，也是看不尽的。

②先从自家院里说起。院中的三棵古松，是"三松堂"命名的由来，也因"三松堂"而为人所知了。世界各地来的学者常爱观赏一番，然后在树下留影。三松中的两株十分高大，超过屋顶，一株是挺直的；一株在高处折弯，作九十度角，像个很大的伞柄。撒开来的松枝如同两把别致的大伞，遮住了四分之一的院子。第三株大概种类不同，长不高，在花墙边斜斜地伸出枝干，很像黄山的迎客松。地锦的条蔓从花墙上爬过来，挂在它身上。秋来时，好像挂着几条红缎带，两只白猫喜欢抓弄摇曳的叶子，在松树周围跑来跑去，有时一下子蹿上树顶，坐定了，低头认真地观察世界。

③若从下面抬头看，天空是一块图案，被松枝划分为小块的美丽的图案。由于松的接引，好像离地近多了。常有人说，在这里做气功最好了，可以和松树换气，益寿延年。

④后园有一株老槐树，比松树还高大。老槐树下，如今是一畦月季，还有一圆形木架，爬满金银花。老槐树让阳光从枝叶间漏下，形成"花荫凉"，保护它的小邻居。一块写明"古树"的小牌钉在树身。

⑤院中还有一棵大栾树，枝繁叶茂，恰在我窗前。从窗中望不到树顶。每有大风，树枝晃动起来，真觉天昏地暗，地动山摇，有点像坐在船上。这树开小黄花，春夏之交，有一个大大的黄色的头顶，吸引了不少野蜂。以前还有不少野蜂在树旁筑窝，后来都知趣地避开了。夏天的树，挂满浅绿色的小灯笼，是花变的。以后就变黄了，坠落了。满院子除了落叶还有小灯笼，扫不胜扫。专司打扫院子的老头曾形容说，这树真霸道。后来他下世了，几个接班人也跟着去了，后继无人，只好由它霸道去。看来人是熬不过树的。

⑥出得自家院门，树木不可胜数，可说的也很多，只能略拣几棵了。临湖轩前面的两株白皮松，是很壮观的。它们有石砌的底座，显得格外尊贵。树身挺直，树皮呈灰白色。北边的一株在根处便分杈，两条树干相并相依，似可谓之连理。南边的一株树身粗壮，在高处分杈。两树的枝叶都比较收拢，树顶不太大，好像三位高大而瘦削的老人，因为饱经沧桑，只有沉默。

⑦俄文楼前有一株元宝枫，北面小山下有几树黄栌，是涂抹秋色的能手。燕园中枫树很多，数这一株最大，两人才可以合抱。它和黄栌一年一度焕彩蒸霞，使这一带的秋意如醇酒，如一曲辉煌的钢琴协奏曲。 看着它们，精神顿觉美好。

⑧若讲到一个种类的树，不是一株树，杨柳值得一提。杨柳极为普通，因为太普通了，人们反而忽略了它的特色。未名湖畔和几个荷塘边遍植杨柳，我乃朝夕得见。见它们在春寒料峭时发出嫩黄的枝条，直到立冬以后还拂动着：见它们伴着娇黄的迎春、火红的榆叶梅度过春天的热烈，由着夏日的知了在枝头喧闹，然后又陪衬着秋天的绚丽，直到一切扮演完毕。不管湖水是丰满还是低落，是清明还是糊涂，柳枝总在水面低回宛转，依依不舍。"杨柳岸，晓风残月"，岸上有柳，才显出风和月，若是光光的土地，成何光景？它们常集体作为陪衬，实在是忠于职守，不想出风头的好树。

⑨银杏不是这样易活多见的树，燕园中却不少，真可成为一景。若仿什么十景八景的编排，可称为"银杏流光"。西门内一株最大，总有百年以上的寿数，有木栏围护。一年中它最得意时，那满树略带银光的黄，成为夺目的景象。银杏树是满身的正气，果实有微毒，可以食用。

⑩它们的集体更是大观了。临湖轩下小湖旁，七棵巨人似的大树站成一排，挡住了一面山。这两年，它们的叶子不够繁茂，已经不像从前那样有气势了。树下原有许多不知名的小红树，和大片的黄连在一起，真是如火如荼，现在莫名其妙地消失了，大概给砍掉了。这一排银杏树，一定为失去了朋友而伤心罢。

⑪砍去的树很多，最让人舍不得的是办公楼前的两大棵西府海棠，比颐和园乐寿堂前的还大，盛开时简直能把一园的春色都集中在这里。"文革"中不知它触犯了哪一位，顿遭斧钺之灾。至今有的老先生说起时，仍带着眼泪。可作为"老年花似雾中看"的新解罢。

⑫还有些树被移走了，去点缀新盖的楼堂馆所。砍去的和移走的是寻不到了，寻不到的岂止是树呢？燕园的美，燕园生生不息的文化亦让我踽踽追寻……但庆幸的是，总有新的在生长，谁也挡不住。

⑬新的银杏便有许多。一出我家后角门，可见南边通往学生区的路。路很直，两边年轻的银杏树也很直。年复一年地由绿而黄。不知有多少年轻人走过这路，迎着新芽，踩着落叶，来了又走了，走远了……　

⑭而树还在这里生长。

（节选自《文汇》有改动 ）

【1】文章先从_________的 _________、老槐树、大栾树说起，随后说到院门之外，拣写了_______、一株元宝枫，一类的杨柳、银杏，由莫名消失了的小红树，过渡到 ________，最后写到谁也挡不住的新的在生在长的树，结构明晰，意味深长。

【2】下面的句子富有表现力，请具体赏析。

它和黄栌一年一度焕彩蒸霞，使这一带的秋意如醇酒，如一曲辉煌的钢琴协奏曲。

【3】请从表现手法的角度，说说第②节画浪线句子的作用。

【4】题为“燕园树寻”，开篇为什么说“燕园的树何必寻”？你对“寻”又是怎么理解的呢？

【5】请结合文章具体内容，说说本文表达了作者哪些思想感情。

12、阅读下面的文字，按要求作文。

虚度光阴不是青春，惜时好学才是青春；驻足等待不是青春，昂扬前行才是青春；漠视逃避不是青春，勇于担当才是青春……灿烂的花季里，我们有多彩的故事；青春的原野上，我们一路放歌。

请以“这才是青春”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选；②不少于500字；③文中不得出现真实的姓名和校名。