2025-2026学年（下）河源九年级质量检测语文

1、下列说法没有错误的一项是   (   )

A. 世事本就难料，与其瞻前顾后地在原地踏步，不如大胆地去尝试看看。（这是一个选择关系复句）

B. 小亮学习刻苦认真，成绩远远超过贪玩的小明，小明只能望其项背，追赶无望。(这句话中的成语“望其项背”使用无误)

C. 这部电影讲述了一个身患重病的工人的女儿与命运抗争的故事，对青少年很有教育意义。(这个句子是个病句，其中“身患重病的工人的女儿”没有歧义)。

D. 中国是礼仪之邦，交往言谈很有礼貌，常常在对话时准确使用谦辞和敬辞。例如：“令尊”“贵府”“不吝赐教”“抛砖引玉”等是敬辞，“不才”“犬子”“寒舍”等是谦辞。

2、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）

A.熟稔(rěn)   带挈(qià)   荫蔽（yīn） 岿然不动(kuī)

B.筵席（yán） 倔强(juè)   钦差(qīn) 事得其反(shì)

C.斡旋（wō） 蜷缩(quán) 濒临(bīn) 养尊处优(chǔ)

D.舷窗(xián) 安谧(mì) 搭讪(shàn)   笑容可掬(jū)

3、语言运用——下列句子表达得体的一项（   ）

A. 今天这次班会的内容特别重要，请大家一定要洗耳恭听。

B. 朋友询问王华妹妹的学习状况，王华说：“舍妹成绩还可以。”

C. 杜文在菜市口看见一个乡下老太太在卖菜，就走过去问：“老婆婆：这菜其价几何？”

D. 既然你这么盛情的邀请，你的生日我就赏脸参加。

4、下列加点词的意思相同的一组是（ ）

A.深入不毛——吹毛求疵 B.庶竭驽钝——殚精竭虑

C.三顾茅庐——顾此失彼 D.猥自枉屈——猥琐不堪

5、阅读下面文言文选段，完成下面小题。

【甲】北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。

（节选自《愚公移山》）

【乙】蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃①而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾②不如蜀鄙之僧哉？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏③与庸④，可限⑤而不可限也；不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

（《蜀之鄙有二僧》）

【注释】①恃：凭借。②顾：表示较强的转折副词，可译为难道，反而。③昏：糊涂。④庸：平常。这里指不聪明，才华不出众。⑤限：限制。

【1】选出下列断句正确的一项（     ）

A．邻人/京城/氏之/孀妻/有遗男

B．邻人京城/氏之孀妻/有/遗男

C．邻人/京城氏之孀妻/有遗男

D．邻人/京城氏/之孀妻/有遗男

【2】对下列加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．惩山北之塞       惩：苦于

B．指通豫南       指：直

C．越明年       越：到

D．杂然相许       许：差不多

【3】下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（     ）

A．达于汉阴       贫者语于富者曰

B．西蜀之去南海       人之立志

C．面山而居       而贫者至焉

D．以君之力       以告富者

【4】下列对选文内容的理解与分析，不正确的一项是（     ）

A．甲文中，愚公移山的目标十分明确，他要变“出入之迂”为“指通豫南，达于汉阴”。

B．乙文中，富者有条件却到不了南海，是因为他只设想而没有实际的行动。

C．【甲】【乙】两文告诉我们一个道理：有志者，事竟成。

D．甲文中愚公妻子的话，有力地说明了愚公移山的不自量力，操蛇之神搬山就是证明。

【5】翻译下面的文言语句。

（1）寒暑易节，始一反焉。

（2）不自限其昏与庸而力学不倦者，自力者也。

6、阅读下面的诗歌，完成下列小题。

从军行①

骆宾王

平生一顾重，意气溢三军。野日分戈影，天星合剑文。

弓弦抱汉月，马足践胡尘。不求生入塞②，唯当死报君。

（注）①汉乐府旧题，属《相和歌辞》平调曲，多写军旅生活。②“不求”句：典出班超《上书求代》“臣不敢望到酒泉郡，但愿生入玉门关”。

【1】下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）

A.此诗“意气溢三军”中的“溢”字是“满而涌出”的意思，化抽象为具体，写出了全军将士的高昂斗志和英雄气概。

B.此诗颔联运用对比手法，通过天象、兵器交相映衬的描写，表现出唐军出征时昼夜兼程、气冲云霄的威武。

C.此诗尾联在抒情上的特点是直抒胸臆。

D.此诗表现了诗人立志报国、甘愿血洒疆场的精神气概。

【2】体会乙诗中“弓弦抱汉月，马足践胡尘”中“抱”“践”两字的含义，并赏析这两句诗。

7、综合性学习

2020年4月23日是第25个“世界读书日”，让我们一同“走进阅读世界”，按要求回答问题。

⑴主题活动小组对300名学生的课外阅读情况进行了问卷调查，结果见下表。请你根据表格中的数据写出两条结论。

中小学生课外阅读情况调查表

单位：百分比

结论：

⑵本次阅读活动将举行《水浒传》读书汇报会，同学们准备邀请王老师前来参加，为此，小明代表班级给王老师写了一封邀请函。

邀请函

王老师：

为了积极响应学校“走进名著，亲近经典”的活动，我们班定于5月6日上午第三节课开展《水浒传》读书汇报会。恳请您接受邀请并拨冗出席！

初三（1）班

2020年4月30日

①这份邀请函中开头的称呼不得体，应改为   。

②粗心的小明还在邀请函中漏掉了一个重要要素，它是   。

8、默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。

①今日听君歌一曲， 。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》》）

②东临碣石，以观沧海。水何澹澹， 。 （曹操《观沧海》）

③长风破浪会有时，   。 （李白《行路难》）

④ ，草色遥看近却无。 （    《早春呈水部张十八员外》

⑤了却君王天下事，   ，可怜白发生。 （辛弃疾《破阵子》）

⑥ ，长河落日圆。   （王维《    》

⑦子曰：“   ，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”   （《论语》）

⑧登斯楼也，则有去国怀乡，   ，满目萧然，感极而悲者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）

9、   斯是陋室

汪曾祺

①西南联大的校舍很分散，很多处是借用昆明原有的房屋、学校、祠堂。自建的集中而成片的校舍叫“新校舍”。

②新校舍大门南向，进了大门是一条南北大路。这条路是土路，下雨天滑不留“足”，摔倒的人很多。这条土路把新校舍划分成东西两区。

③西边是学生宿舍。土墙，草顶。土墙上开了几个方洞，方洞上竖了几根不去皮的树棍，便是窗户。挨着土墙排了一列双人木床，一边十张，一间宿舍可住四十人，桌椅是没有的。两个装肥皂的大箱摞起来，既是书桌，也是衣柜。昆明不知道哪里来的那么多肥皂箱，很便宜，男生女生多数都有这样一笔“财产”。有的同学在同一宿舍中一住四年不挪窝，也有占了一个床位却不来住的。有的不是这个大学的，却住在这里。有一位，姓曹，是同济大学的，学的是机械工程，可是他从来不到同济大学去上课，却从早到晚趴在木箱上写小说。有些同学成天在一起，乐数晨夕注，堪称知己。也有老死不相往来，几乎等于不认识的。我和那位姓刘的历史系同学就是这样，我们俩同睡一张木床，他住上铺，我住下铺，却很少见面。他是个很守规矩、很用功的人，每天按时作息。我是个夜猫子，每天在系图书馆看一夜书，天亮才回宿舍。等我回屋就寝时，他已经在校园树下苦读英文了。

④大路的东侧，是大图书馆。这是新校舍唯一的一座瓦顶的建筑。每天一早，就有人等在门外“抢图书馆”——抢位置、抢指定参考书。大图书馆藏书不少，但指定参考书总是不够用的。

⑤每月月初要在这里开一次“国民精神总动员月会”，简称“国民月会”。把图书馆大门关上，便是会场。所谓月会，就是由学校的负责人讲一通话。讲的次数最多的是梅贻琦，他当时是主持日常校务的校长。梅先生相貌清癯，人很严肃，但讲话有时很幽默。有一个时期昆明闹霍乱，梅先生告诫学生不要在外面乱吃，说：“有同学说‘我在外面乱吃了好多次，也没有得一次霍乱’。同学们！这种事情是不能有第二次的。”

⑥更东，是教室区。土墙，铁皮屋顶（涂了绿漆）。下起雨来，铁皮屋顶被雨点打得乒乒乓乓地响，让人想起王禹偁的《黄岗竹楼记》。

⑦这些教室方向不同，大小不一，里面放了一些一边有一块平板，可以在上面记笔记的木椅，都是本色，不漆油漆。木椅的设计可能还是从美国传来的，我在爱荷华、耶鲁都看见过。这种椅子的好处是不固定，可以从这个教室到那个教室任意搬来搬去。吴宓（雨僧）先生讲《红楼梦》，一看下面有女生还站着，就放下手杖，到别的教室去搬椅子。于是一些男同学就也赶紧到别的教室去搬椅子。到宝姐姐、林妹妹都坐下了，吴先生才开始讲。

⑧这样的陋室之中，却培养了很多优秀的人才。

⑨联大五十周年校庆时，校友从各地纷纷返校。一位从国外赶回来的老同学（是个男生），进了大门就跪在地上放声大哭。

⑩前几年我重回昆明，到新校舍旧址（现在是云南师范大学）看了看，全都变了样，什么都没有了，只有东北角还保存了一间铁皮屋顶的教室，也岌岌可危了。

（选自《人间草木》，有删改）

[注释] 乐数晨夕：语出陶渊明《移居》，意思是乐意和他们朝夕共处。

【1】文中写了西南联大校舍的简陋，请根据文章内容填空。

（1）____________________

（2）____________________

（3）大图书馆是新校舍唯一一座瓦顶的建筑，位置少，指定参考书不够用。

（4）____________________

【2】说说第④段画线句中加点词语的表达效果。

每天一早，就有人等在门外“抢图书馆”——抢位置、抢指定参考书。

【3】文章以“斯是陋室”为题，有什么妙处？

【4】第⑧段中说“培养了很多优秀的人才”，可是后文只提到一个没写姓名的校友，原因分析错误的一项是（ ）

A.文章的题目是“斯是陋室”，主要写“陋室”，所以人物可以略写。

B.简笔处理人物与浓墨刻画陋室可以互相衬托，含蓄地表达了文章主题。

C.突出西南联大教师在艰苦的条件下为国家培养人才的崇高精神。

D.突出陋室在学生心目中地位崇高，深受学生们的敬爱和怀念｡

10、以下是《儒林外史》的片段学习单，完成后面题目。

匡超人见是衣冠人物，便同他拱手坐下，问起姓名。那老年的道：“贱姓牛，草字布衣。”匡超人听见景兰江说过的，便道：“久仰。”又问一位，牛布衣代答道：“此位冯先生，尊字琢庵，乃此科新贵， 往京师会试去的。”匡超人道：“牛先生也进京吗？”牛布衣道：“小弟不去，要到江上边芜湖县地方寻访几个朋友。先生仙乡贵姓？今往那里去的？”匡超人说了姓名。冯琢庵道：“先生是浙江选家。尊选有好几部弟都是见过的。”匡超人道：“我的文名也够了。自从那年到杭州，至今五六年，考卷、墨卷、房书、行书、名家的稿子，还有《四书讲书》、《五经讲书》、《古文选本》……家里有个账，共是九十五本。弟选的文章，每一回出，书店定要卖掉一万部，山东、山西、河南、陕西、北直的客人，都争着买，只愁买不到手；还有个拙稿是前年刻的，而今已经翻刻过三副板。不瞒二位先生说，此五省读书的人，家家隆重的是小弟，都在书案上，香火蜡烛，供着‘先儒匡子之神位’。”牛布衣笑道：“先生，你此言误矣！所谓‘先儒’者，乃已经去世之儒者，今先生尚在，何得如此称呼？”匡超人红着脸道：“不然！所谓‘先儒’者，乃先生之谓也！”牛布衣见他如此说，也不和他辩。冯琢庵又问道：“操选政的还有一位马纯上，选手如何？”匡超人道：“这也是弟的好友。这马纯兄理法有余，才气不足；所以他的选本也不甚行。选本总以行为主，若是不行，书店就要赔本；惟有弟的选本，外国都有的！”

（节选自《儒林外史》第 20 回，人民文学出版社，2018 年版）

（1）下列说法有误的一项是（ ）

A.《五经讲书》的“五经”是指道家的经典《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

B.上文中的“仙乡”“贵”“尊”是对别人的尊称，“贱”“拙”“草”是对自己的谦称。

C.古人在姓名之外常有字号，如匡迥，号超人；唐代著名诗人李白，字太白，号青莲居士。

D.画线句“家家隆重的是小弟”中“隆重”一词本是形容词，这里是动词，意为“推崇”。

（2）为下列加点字选择正确读音。

①匡超人见是衣冠人物（ ） ②丈夫之冠也（ ）  

A.guān   B.guàn

（3）下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）

A.乃已经去世之儒者   乃不知有汉

B.匡超人红着脸道：“不然！”   秦王怫然怒

C.何得如此称呼？   且欲与常马等不可得

D.若是不行，书店就要赔本   徐公不若君之美也

（4）根据选文，概括匡超人的形象特点。

11、阅读下面文章，完成下列各题。

为我唱首歌吧……

[英]安德里安

（1）柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗台，探头探脑的打量着病室里的7个孩子。

（2）在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。

（3）伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌圆润舒缓，婉转去动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。

（4）伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚，孩子们带着一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。

（5）“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”

（6）这时候，她看见孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”

（7）柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“好吧，我去，我去！”

（8）在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。真是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。

（9）同样出色的是，这个秘密的保守也十分成功。在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红。她身体前倾，一动不动，聚精会神地听着。

（10）尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能够毫不费力的地听见他们的歌唱。在演出开始前，柯尔比告诉孩子们：“你们知道吗？伊丽莎白听力已经非常非常的微弱，因此，你们必须尽力大声地唱。”

（11）音乐会获得到极大成功。伊丽莎白欣喜若狂，一阵浓浓的、娇媚的红晕在她苍白的脸上闪闪发光，眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说：“这是我最最快乐、最最快乐的生日！”合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。

（12）谁都知道，这些患不治之症快要死去的孩子，要成功举办这次音乐会，得忍受多么巨大的病痛啊！我们这些人的心都快要碎了。这是我有生以来从未听过，也不希望再听到的无比动人的音乐。即使到了今天，倘若我闭上眼睛，仍然能够听见那每一个震颤人心里的音符。

（13）如今，那6副幼稚的歌喉已经静默多年，那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠，但在伊丽莎白记忆的耳朵里，至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音，生命的声音，给人力量的声音，它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。

[注]：①扑簌簌（sù），形容掉眼泪的样子。

【1】伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”？从中表现出他们怎样的精神品质？

【2】揣摩句中加点词语，体会它们表达上有什么妙处。

（1）她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地被感动了：“好吧，我来帮助你们！”

________________________________________________________________  

（2）合唱队员们十分自豪地欢呼起来，又蹦又跳，完全不像患了绝症的孩子。

 ______________________________________________________________

【3】如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思？

【4】第（12）段写出了“我”怎样的内心感受？请结合文章内容具体回答。

【5】请写出（3）和（11）两段中描写伊丽莎白外貌的文字，并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化。

【6】请简要谈谈你读了这个故事后获得的启示。

12、作文

题目：青春需要什么

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实，中心明确；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和姓名。