2025-2026学年（下）肇庆九年级质量检测语文

1、下列表述错误的一项是（ ）

A.鲁迅先生的《朝花夕拾》，又名《旧事重提》，以简洁舒缓的文字描述往事。课文《从百草园到三味书屋》《阿长与＜山海经＞》《藤野先生》《故乡》均选自这个集子。

B.《变色龙》是俄国作家契诃夫的一篇讽刺小说，它既带给了我们笑声，也令我们深思。

C.《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，作者是清代文学家曹雪芹。《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》并称为中国古典四大名著。

D.英国女作家夏洛蒂•勃朗特的代表作是《简•爱》，作品讲述了贫苦孤女简•爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色彩的长篇小说。

2、下列词语中，字形和加点字的注音完全正确的一项是（  ）

A．琐屑（xuè）   潜行（qián）   赃物   黄梁美梦

B．惩戒（chéng） 蝉蜕（tuì）   萧瑟     继往开来

C．管束（sù）    名讳（huì）   震撼    容光焕发

D．积累（jī）    风靡（mí）    劳碌    掉以轻心

3、下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A.惭愧 绽开 截然不同 争先恐后

B.贪婪 悔恨 恍然大悟 粘轻怕重

C.诅咒 和霭 热泪盈眶 黯然失色

D.抵达 渊博 以身徇职 混为一谈

4、根据上下文，填入横线上最适合的一项是

三月的江南，草长莺飞，   。循着那曲折而玄秘的白墙灰瓦，斜街窄巷，低吟浅唱。诗意的江南，让人驻足流连。

A.花发蝶忙 B.青烟碧水 C.杨柳堆烟 D.红衰绿残

5、理解文章内容,回答问题。

(1)文章起笔即从蜀国的不利因素谈起,这样写的目的是什么?

(2)作者在文中多次提到先帝,有何用意?

(3)《出师表》一文表达了作者怎样的情感和决心?

6、阅读下面三首诗，完成小题

《蝉》虞世南

垂緌饮清露，

流响出疏桐。

居高声自远，

非是藉秋风。

《在狱咏蝉》①骆宾王

西陆蝉声唱，南冠客思深。

不堪玄鬓影，来对白头吟。

露重飞难进，风多响易沉。

无人信高洁，谁为表予心。

《蝉》李商隐②

本以高难饱，徒劳恨费声。

五更疏欲断，一树碧无情。

薄宦梗犹泛，故园芜已平。

烦君最相警，我亦举家清。

注释①《在狱咏蝉》作于高宗仪凤三年。当时骆宾王任侍御史，因上疏论事触怒武后，遭诬，以贪赃罪名下狱。②李商隐，晚唐著名诗人。他因牛李党一直抬不起头，一生不得志。死于荥阳，年仅47岁。

清代施朴华评论这三首咏物诗分别是“清华人语”、“患难人语”、“牢骚人语”。参考示例，抓住划线句，选择另外两首中的一首，谈谈你对 “患难人语”或“牢骚人语”的理解。

示例：我认为虞世南的《蝉》是“清华人语”。蝉声远传，一般人以为是借助秋风的传递，诗人却强调这是由于“居高”使然。这首诗表达出诗人对自身品格的充分肯定和高度自信：立身高洁的人，并不需要权贵的帮助，自能声名远播。

7、综合性学习。

从今天起，距离中考还有六十多天！重庆市育才中学校特开展“营造氛围·助力中考”为主题的系列

活动，请你参加并完成各项任务。

（任务一）挑选标语

（1）选出你认为最适合作本次活动的宣传标语，并说明理由。

A．只要学不死，就往死里学

B．三年载卧薪尝胆欲酬壮志，六十天勤学苦练誓闯难关

C．每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获

D．眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择

选项：_________理由：_________

（任务二）设计活动

（2）如果你是活动策划人，请参考示例，设计一个活动方案。

参考示例：

活动主题：助力中考，不留遗憾

活动形式：学生家长会

活动目的：老师家长共商决策，同谋备战良方，便于为学生决胜中考倾情助力。

我的设计：

活动主题：_________

活动形式：_________

活动目的：_________

（任务三）开场助兴

为了给初三学子加油助威，学校准备于一诊后召开“中考六十日誓师大会”。请你以主持人的身份，拟

写一段开场白。

________________________________________

8、默写古诗文中的名句。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①__________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

②峨眉山月半轮秋，__________。（李白《峨眉山月歌》）

③__________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

④晴川历历汉阳树，__________。（崔颢《黄鹤楼》）

⑤居庙堂之高则忧其民，__________。（范仲淹《岳阳楼记》）

⑥__________，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）

（2）根据提示写出相应的名句。

①《次北固山下》中，作者“以小景传大景之神”，写出了风的“顺”与“和”的句子是“__________”。

②《泊秦淮》中，交代了作者所处的时间和地点的句子是“__________”。

9、过客（鲁迅）

时：或一日的黄昏。

地：或一处。

人：老翁——约七十岁，白须发，黑长袍。

女孩——约十岁，紫发，乌眼珠，白地黑方格长衫。

过客——约三四十岁，状态困顿倔强，眼光阴沉，黑须，乱发，黑色短衣裤皆破碎，赤足著破鞋，胁下挂一个口袋，支着等身的竹杖。

东，是几株杂树和瓦砾；西，是荒凉破败的丛葬；其间有一条似路非路的痕迹。

（女孩正要将坐在树根上的老翁搀起）

翁——孩子。喂，孩子！怎么不动了呢？

孩——（向东望着）有谁走来了，看一看罢。

翁——不用看他。扶我进去罢。太阳要下去了。

（过客从东面的杂树间跄踉走出，暂时踌躇之后，慢慢地走近老翁去）

客——老丈，你晚上好？

翁——阿，好！托福。你好？

客——老丈，我实在冒昧，我想在你那里讨一杯水喝。我走得渴极了。

翁——唔，可以可以。你请坐罢。（向女孩）孩子，你拿水来，杯子要洗干净。

（女孩默默地走进土屋去）

翁——客官，你请坐。你是怎么称呼的。

客——称呼？――我不知道。从我还能记得的时候起，我就只一个人。我不知道我本来叫什么。我一路走，有时人们也随便称呼我，各式各样地，我也记不清楚了，况且相同的称呼也没有听到过第二回。

翁——阿阿。那么，你是从那里来的呢？

客——（略略迟疑）我不知道。从我还能记得的时候起，我就在这么走。

翁——对了。那么，我可以问你到那里去么？

客——自然可以。——但是，我不知道。从我还能记得的时候起，我就在这么走，要走到一个地方去，这地方就在前面。我单记得走了许多路，现在来到这里了。我接着就要走向那边去，（西指）前面！

（女孩小心地捧出一个木杯来，递去）

客——（接杯）多谢，姑娘。（将水两口喝尽，还杯）多谢，姑娘。这真是少有的好意。我真不知道应该怎样感激！

翁――不要这么感激。这于你是没有好处的。

客——是的，这于我没有好处。可是我现在很恢复了些力气了。我就要前去。老丈，你大约是久住在这里的，你可知道前面是怎么一个所在么？

翁——前面？前面，是坟。

客——（诧异地）坟？

孩——不，不，不的。那里有许多许多野百合，野蔷薇，我常常去玩，去看他们的。

客——（西顾，仿佛微笑）不错。那些地方有许多许多野百合，野蔷薇，我也常常去玩过，去看过的。但是，那是坟。（向老翁）老丈，走完了那坟地之后呢？

翁——走完之后？那我可不知道。我没有走过。

客——不知道？！

孩——我也不知道。

翁——我单知道南边；北边；东边，你的来路。那是我最熟悉的地方，也许倒是于你们最好的地方。你莫怪我多嘴，据我看来，你已经这么劳顿了，还不如回转去，因为你前去也料不定可能走完。

客——料不定可能走完？……（沉思，忽然惊起）那不行！我只得走。回到那里去，就没一处没有名目，没一处没有地主，没一处没有驱逐和牢笼，没一处没有皮面的笑容，没一处没有眶外的眼泪。我憎恶他们，我不回转去！

翁——那也不然。你也会遇见心底的眼泪，为你的悲哀。

客——不。我不愿看见他们心底的眼泪，不要他们为我的悲哀！

翁——那么，你，（摇头）你只得走了。

客——是的，我只得走了。况且还有声音常在前面催促我，叫唤我使我息不下。

翁——那也未必。太阳下去了，我想，还不如休息一会的好罢，像我似的。

客——但是，那前面的声音叫我走。

翁——我知道。

客——你知道？你知道那声音么？

翁——是的。他似乎曾经也叫过我。

客——那也就是现在叫我的声音么？

翁——那我可不知道。他也就是叫过几声，我不理他，他也就不叫了，我也就记不清楚了。

客——唉唉，不理他……。（沉思，忽然吃惊，倾听着）不行！我还是走的好。我息不下。可恨我的脚早经走破了。（准备走路）

孩——给你！（递给一片布）裹上你的伤去。

客——多谢，（接取）姑娘。这真是……这真是极少有的好意。（就断砖坐下，要将布缠在踝上，）但是，不行！（竭力站起）姑娘，还了你罢，还是裹不下。

孩——（退后）我不要了！你带走！

客——（似笑）哦哦，……因为我拿过了？

孩——（点头，指口袋）你装在那里，去玩玩。

客——（颓唐地退后）但这背在身上，怎么走呢？……

翁——你总不愿意休息么？

客——我愿意休息。

翁―—那么，你就休息一会罢。

客―—但是，我不能……。

翁―—你总还是觉得走好么？

客―—是的。还是走好。

翁——那么，你也还是走好罢。

客——（将腰一伸）好，我告别了。我很感谢你们。

翁——那么，再见了。祝你平安。（站起，向女孩）孩子，扶我进去罢。你看，太阳早已下去了。（转身向门）

客——多谢你们。祝你们平安。（徘徊，沉思，忽然吃惊）然而我不能！我只得走。我还是走好罢……。（即刻昂了头，奋然向西走去）

（女孩扶老人走进土屋，随即阖了门。过客向野地里跄踉地闯进去，夜色跟在他后面）

一九二五年三月二日（选自于《野草》有删减）

【活动一：读懂剧本】

【任务一】寻找矛盾

【1】寻找矛盾：

【任务二】品读矛盾

【2】“矛盾一”其实另有深意，请写出矛盾双方各自的象征意义。

“坟”象征：（1）_________________；“野百合、野蔷薇”象征：（2）_________________。

【任务三】探究矛盾

【3】寻找戏剧的主要矛盾，通过分析该矛盾阐述作者塑造“过客”这一形象的意图。

【活动二：布置舞台】

【4】演出时，舞台布置需要营造一种怎样的氛围？请结合右边的舞台元素和戏剧内容阐明理由。

【活动三：排练戏剧】

【5】运用表格中提示的方法，进行排练并记录过程。

10、阅读下面的选文，完成下面小题。

别把我当陌生人

尉克冰

⑴“记住，路上，不要和陌生人说话!不要接受陌生人给你的一切食物和饮料!只要离开位子，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉!”

⑵去年夏天，我坐火车去新疆开会。三千多公里的路途，没有同伴。出发前，家人这样反复叮嘱我。

⑶刚走进包厢时，我心里很忐忑，不知道这一路上要面对些什么人。一个男人进来了，身后有个四五岁的小姑娘，大概是他女儿。随后，一个十岁左右的小男孩蹦蹦跶跶地过来了，她妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我精神放松了很多。

⑷晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面，躺下。不知不觉，已到深夜。在似睡非睡中，我听到了扭动门锁的声音，接着，“哗啦”一声，门被打开了，我猛地打了个激灵，紧张不已。一个黑乎乎的脑袋探了进来，借着通道幽暗的灯光，我看到那是一个身材高大，样子凶悍的男人。此时，包厢里其他人还在熟睡，我吓得头皮发麻，浑身哆嗦。他打探一番后，挤进门来。我不知从哪里来了勇气，大喝一声：“干什么的?”

⑸“我，我上车呀。”那个男人被我的喊声吓了一跳，接着他把行李拖了进来。原来真是上车的。虚惊一场!

⑹早晨醒来，我赶紧摸了摸枕头下面，包在。随便吃了早点，又躺下看书。中间出去过几次，回来后，我都把杯中剩下的水倒掉。在这样的环境里，当心无大碍。

⑺包厢里，两个孩子在嬉闹，大人们都很安静。我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可担心遭到拒绝，又忍住了。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。

⑻“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿?”小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛对我说。

⑼我笑了笑，赶快从上铺下来，和孩子们玩了起来。“阿姨，吃荔枝吧!”小姑娘用她胖嘟嘟的小手递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，连忙接过荔枝，轻轻地说了声谢谢……

⑽孩子给每个人都发了一颗荔枝，包厢里的每个人都伸手接着，小姑娘笑了起来，眼睛像弯弯的月亮湖。那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙;孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。孩子的心，像一把钥匙，开启了那把坚实的锁，紧闭的门彼此敞开了。

⑾于是，在我们的包厢里，______________________ 。我们的小包厢成了快乐的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还抱着她，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，给她拍了很多照片。孩子对我也越来越依恋，一会儿看不见我，就到处找。或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。那天夜里，她是在我怀里睡着的。

⑿第三日清晨，快到终点站了，可我的心里却平添了一丝怅惘。车停了，人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。就要和他们分别了。我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走那一刻，她哭着大声喊“阿姨”!我心里好难受，背过身去。

⒀手机响了，收到朋友发来的短信：“出门在外一定要小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的任何食物和饮品!”我笑了笑，走进人海中……

【1】请阅读选文，根据提示，将选文中表现“我”心情的词语填写在下面的空格上。

刚进包厢时，忐忑 →深夜包厢门被打开时，A →想给孩子零食时，B →快到终点站时，C  →与小姑娘分手时，D 。

【2】结合文意，解释第⑾段中加点词语的意思。

或许是她离开妈妈太久，我是个母亲，我身上有妈妈的味道。

【3】请结合语境，从修辞运用的角度，对选文第⑽段画线句进行赏析。

成人的世界如荔枝皮，粉饰，坚硬，粗糙;孩子的世界如荔枝瓤，莹白，晶透，柔软。

【4】请说说本文开头段和结尾段在内容和结构上的作用。

【5】请发挥想象，在第⑾段横线处补一段话，将包厢里大人小孩活动的场面生动地描写出来。(50字左右)

11、现代文阅读

孤独之旅（节选）

①那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世纪已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。

②鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。因为他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。

③杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下。他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。

④到暴风雨将歇时，还有十几只鸭没被找回来。

⑤杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会，我去找。”

⑥杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。

⑦天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来，但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。

⑧杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会儿工夫就使他失去了方向。眼见着天黑了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也不能听到父亲的会应。

⑨杜小康突然感觉到他已经累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。

⑩那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。

⑪杜小康闻到了鸭身上的一股羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不悲哀。他说不明白自己为什么哭。

⑫雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么地明亮。

⑬杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起了母亲，想起了许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。

⑭第二天早晨，杜雍和找到了杜小康，当时杜小康正在芦苇地上静静地躺着。不知是因为太困了，还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够叫醒他。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。杜小康的一支脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……

⑮鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发亮。

⑯八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：“蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！”

⑰杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……”

【1】按常情，有悲哀才有哭泣，而文章第⑪段中说：“他哭了起来，但并不悲哀”，你怎样理解这句话的含义？

【2】小说的自然环境描写很出色。请你结合文章，谈谈第①段环境描写的作用。

【3】结合上下文赏析句子。

（1）杜小康的一支脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……

（2）鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发亮。

【4】同是见鸭“下蛋了”，杜小康是“惊喜地跑过去捡起”，并“大叫”，杜雍和是“接过”，“嘴里不住地说”，他们此时虽都满怀喜悦，但各自的想法是不一样的，请你试作揣摩。

12、作文（1）暖心的画面

作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）文体不限。

（3）不少于500字。

（4）文字和标点书写要规范、整洁。

（5）行款格式规范。

（6）文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。