2025-2026学年（下）长沙九年级质量检测语文

1、下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）

A.在人际交往中，我们经常用尊称表示对别人的尊敬，比如：“尊君”，即令尊，对别人父亲的尊称；“子”和“公”，都是古代对男子的尊称。

B.赠序，文体名，古代送别会以诗文相赠，集而为之序的，称为赠序。后来发展到是赠言的文章都叫赠序，内容多为勉励、推崇、赞许之辞，例如《送东阳马生序》。

C.“稽首”是古代男子跪拜礼的一种。跪下后，两手拱合，俯头至手与心平，而不至地。

D.张养浩，元代文学家，《潼关怀古》中“山河表里潼关路”中“山河”指的是“华山”和“黄河”；“望西都”中的“西都”指“长安”。

2、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A. 一本好书就如一座堡垒，抵御着来自花花世界的喧嚣，成为我们心灵宁静的港湾。

B. 向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。

C. 多么宁静的天山哟，万籁俱寂，没有百鸟啾啾，没有树叶沙沙……

D. “锲而不舍，金石可镂。”这句话告诉我们，只要不懈努力，就能实现自己的理想，获得事业的成功。

3、下列加点的成语运用有误的一项是(　　)

A. 既异想天开，又实事求是，是科学工作者特有的风格。

B. 听到老师不点名的批评，小明如坐针毡，感到十分难过。

C. 春游的路上，同学们叽叽喳喳，尽情享受着天伦之乐。

D. 华山以险闻名天下，走在山梁上，就是再大胆的人也难免战战兢兢，产生恐惧感。

4、下列句子加点词语使用正确的一项是（ ）

A.电影《流浪地球》激发了国人对科幻的热情，科学需要幻想，但更需要强聒不舍的钻研和学习。

B.山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆，这腰鼓的声音使人叹为观止。

C.何满子望眼欲穿，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。

D.坐上行驶在雄伟的港珠澳大桥上的穿梭巴士，我望着窗外的沧海桑田，一种自豪感油然而生。

5、阅读下面的文言文，完成后面小题。

（甲）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

（乙）昔在贞观之初，侧身励行，谦以受物。盖闻善必改，时有小过，引纳忠规，每听直言，喜形颜色。故凡在忠烈，咸竭其辞。自顷年①海内无虞②，远夷慑服，志意盈满，事异厥初③。高谈疾邪而喜闻顺旨之说空论忠谠④而不悦逆耳之言。私嬖⑤之径渐开，至公之道渐塞，往来行路，咸知之矣。邦之兴衰，实由斯道。为人上者，可不勉乎？

（节选自《贞观政要·卷五》）

（注释）①顷年：近年。②无虞：没有忧患，太平无事。③厥初：当初。④谠（dǎng）：正直。⑤私嬖（bì）：私心贪欲。

【1】下面断句正确的一项是（ ）

A. 高谈疾邪而喜/闻顺旨之说/空论忠谠而不悦/逆耳之言

B. 高谈疾邪/而喜闻顺旨之说/空论忠谠/而不悦逆耳之言

C. 高谈疾邪而喜/闻顺旨之说/空论忠谠/而不悦逆耳之言

D. 高谈疾邪而喜闻/顺旨之说/空论忠谠而不悦/逆耳之言

【2】解释下列加点字的意思。

（1）此诚危急存亡之秋（__________）

（2）以光先帝遗德（___________）

（3）咸竭其辞（____________）

（4）志意盈满（___________）

【3】翻译下面句子。

（1）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

（2）为人上者，可不勉乎？

【4】君主治国应该具备什么条件？请结合甲乙两文内容简要分析。

6、虞美人·听雨 蒋捷

少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。

【注】断雁：孤雁。  星星：形容鬓发花白。

【1】词人以“听雨”为线索，选取_______、_______、_______三个不同时期；_________、__________、__________三个不同地点，运用时空跨度的组合艺术，将三幅图景组成了特写的人生长卷，串起了自己一生的经历和阅历。

【2】请在横线上按顺序填入表达诗人在人生三个阶段不同状态的词语。

_____________  → ________________ → ______________

【3】听雨给诗人留下的总的感受是什么？（用词中的原句回答）

【4】对“悲欢离合总无情”理解最确切的一项是  （   ）

A. 这里的“总无情”意思是，对他人的“悲欢离合”已无感情。

B. 这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”总是不以人的意志为转移的。

C. 这里的“总无情”意思是，作者这时已对“悲欢离合”不十分在乎了。

D. 这里的“总无情”意思是，“悲欢离合”本身是没有感情的。

7、名著阅读。

班级开展“走进名著，与作者对话”综合性学习活动，请从下面的（专题探究）中任选一个专题，以“外国语中学黄雨萱”的名义，给作者写一封信，结合名著内容，与作者交流你的探究成果。

（专题探究）

专题一：《水浒传》中的玄幻色彩（《水浒传》）

专题二：孙悟空的成长变化（《西游记》）

专题三：《朝花夕拾》的残酷与温馨（《朝花夕拾》）

8、古诗文默写。

（1）角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》）

（2）羌管悠悠霜满地，人不寐，   。（范仲淹《渔家傲》）

（3）苏轼在《江城子•密州出猎》中以古人自比，表达自己希望得到朝廷重用的诗句   ，   。

（4）孟子在《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是   ， 。

（5）古人常用“酒”来抒发自己内心的情感，请写出写“酒”的连续两句诗   ，   。

（6）思乡是文学作品中常见的主题之一，请写出古诗中表达这种情感的连续两句     ， 。

9、阅读下文，完成下列小题。

责任是防控疫情的堤坝

①84岁高龄的钟南山院士挂帅专家组组长，身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇咬牙坚守岗位，各地援鄂医疗队不顾风险、“最美逆行”……新型冠状病毒感染的肺炎疫情突如其来，无数英雄勇赴险境，筑起一道守护生命安全的稳固长城。品格可昭日月，精神感人至深。

②英雄者，国之干。英雄之所以为英雄，就在于他们挺身而出，肩鸿任钜，勇担重任。从保家卫国到见义勇为，从救死扶伤到舍己为人，中国这片土地上从来不缺乏英雄。为什么总有英雄不惧危险、勇毅前行？为什么总有猛士直面考验、迎难而上？支撑英雄壮举的，是为民担当、为国奉献的家国情怀，是心中那份割不断、扯不开的责任牵挂。英雄主义，包括以责任为己命、视责任比天高。打赢疫情防控阻击战，我们高扬英雄主义，同时也呼唤人尽其责、各司其职，号召全社会共同从源头上化解风险、抗击疫情。

③英雄自告奋勇、主动请缨，是因为他们知道自己身上的担子，明白自己被寄予的使命。英雄慷慨激昂、正气沛然，是因为他们摆脱了“小我”的束缚，找到了“大我”的寄托。英雄在前，激励我们每个人筑牢责任的堤坝，让无情的病毒寸步难行。面对英雄的奉献和牺牲，我们没有理由不扛起属于自己的责任。出己力、尽己责，多添力、少添乱，英雄们就能少流一些泪和汗，英雄的家人就少一份担忧。这本身也是对英雄最好的保护、最暖的致敬。

④千难万险，尽心尽责就不惧风险；大计小计，人人有责是最佳之计。抗击疫情是一场没有人能置之度外的战斗，每个人都休戚与共、息息相关。对普通人而言，做好自我防护就是责任；对党员干部而言，带头向前、全面防控疫情就是责任；对生产企业而言，加班加点保障物资供应就是责任；对患者和疑似病例而言，配合防治、努力康复就是责任。像英雄般心怀大爱、履职尽责，我们就能守护好亲人健康、同事幸福、朋友欢乐，守护好社会祥和、国泰民安。

⑤责任也意味明确定责、强化问责。疫情就是命令，防控就是责任。如果说责任是战胜疫情的向导，那么岗位就是战胜疫情的战场，职业精神就是战胜疫情的精神保障。疫情面前，回避没有出路；战胜疫情，责任不能缺席。

⑥责任是防控疫情的堤坝，也是托举幸福生活的坚实地基。人人行动起来，提升责任意识，立足岗位砥砺爱国精神、敬业精神、奉献精神，我们的社会就能更加和谐，我们的国家就能更加强大。

【1】本文的中心论点是什么？请简要回答。

【2】文章开头列举“84岁高龄的钟南山院士”和“身患渐冻症的武汉金银潭医院院长张定宇”等英雄的感人事迹有什么作用？请简要分析。

【3】文章第②③段都在围绕“英雄”“责任”展开论述，这两段的顺序能否调换？请说明理由。

10、阅读《社戏》片段，完成下面小题。

①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的 ，都远远的向船尾跑去了， 但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

【1】请为选文拟写一个四字小标题。

【2】找出第①段中描写少年们开船动作的词语，并分析其表达作用。

【3】请赏析第②段画线句子。

11、（三）

方块汉字前途之争

汪品先

⑴方块汉字的前途，是我国知识界争论的百年话题。

⑵对于汉字的批评，首先来自其复杂难学，历史上只为少数人所掌握。“五四”运动后推行白话文、拟定注音字母，进一步的主张就是废除方块字、实行拼音化。然而建国后的实践表明：通过汉字简化和义务教育，汉字完全可以为大众所掌握，本身并不是造成文盲的主要原因。

⑶时至今日，废除方块字的主张不再活跃，流行的一种观点是方块字不适合于科学表达，不如拼音文字那样逻辑分明，因此汉字可以用来传承文化而不适用于发展科学。其实这里混淆了科学发展的传统背景和语言载体本身的特色。国人撰写的学术论文，无论用的是中文还是英文，往往有着论证不严、逻辑不清的毛病，这里既有我国传统文化中不利于科学发展的遗传病，也有在近代封闭条件下形成的恶习惯。文字无辜，这些毛病不该记在文字头上。

⑷计算机技术的发展，为各种文字的前途提供了重新排队的机会。对于二进制的计算机编码而言，一个汉字只相当于两个拼音字母。同一个文本，汉字的篇幅最短，输入计算机的速度也最快。汉字直观，承载的信息量远大于拼音文字。更重要的是汉字信息熵最高，有限数量的方块字经过搭配，可以构成无限多的新词；而依靠拼音字母的英文，需要不断制造新的单词才能表达不断出现的新概念。因此，汉字常用的只有几千字，而英语的词汇量早已超过40万，在应对新概念大量涌现的科学发展中并无优势。

⑸语言是文化传承的主角，以汉语作为载体的中华文化，在科学创新中应当具有潜在的优势。一种文化能够保持几千年而不衰，其中必有原因。值得参考的是犹太民族，三千年历史有两千年流离失散，却始终坚守着犹太教和希伯来文。在外界压力下，犹太人凭着对知识和智慧的重视，以一千多万的人口，赢得了世界四分之一的诺贝尔奖。华夏文化同样具有尊重知识和智慧的传统，是不是也在深处蕴藏着科学创新的基因，从而也有问鼎世界科学顶峰的前景？

（选自2015年2月27日《文汇报》，有改动）

【1】根据文意回答：有人认为汉字没有前途的理由是什么？

【2】指出第⑷段中划线句运用的说明方法，并结合内容分析其作用。

【3】推敲词句，回答问题。

第⑶段中加点的“往往”一词能否去掉？请结合内容说明。

12、阅读下面材料，按要求作文。

有人说：“想要走得快，就单独上路,想要走得远，就结伴同行。”

这引发了你怎样的感悟与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外，文体不限。