2025-2026学年（下）黄石九年级质量检测语文

1、下列句中有错别字的一项是（       ）

A．唯有迎上前去，才够得上“享受生活的战斗的快乐”。

B．（它们）只想躲避暴风雨，无异于不愿看见格外清明的天地。

C．这样地问着，似乎是在研究，在考查，可是也领会不到这首诗的意思。

D．蠢笨的企鹅，畏缩地在崖岸底下躲藏着肥胖的身体……

2、下列各句，加点词语使用不恰当的一项是（     ）

A．小事不想做，必然大事做不了，好高骛远，很难成就一番事业。

B．年过六旬的毛泽东游过珠江、湘江、长江，这让很多年轻人都望尘莫及。

C．那些抢注“丁真”商标蹭流量的企业应该明白，商标与产品是相辅相成的关系。

D．这几年路通了，村民们的心顺了，气旺了，大货车摩肩接踵，财气也聚了起来。

3、下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是（   ）

A. 入选“感动中国十大人物”的卢永根院士，潜心学术，心系教育，令人肃然起敬。

B. 尽管竞争激烈，依然有大量考生前仆后继地挤上艺考“独木桥”。

C. “一带一路”把40多亿人联结成休戚与共的利益共同体和命运共同体。

D. 人们在团城山公园或漫步，或跳舞，或闲坐，怡然自得，其乐融融。

4、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（_______）

钱塘湖春行（作者：白居易）

孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。

几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤。

A.全诗以“行”为线索，从孤山寺起，到贾亭的西面，至白沙堤终，绕湖而行。

B.颔联用“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美。

C.颈联除了描绘钱塘湖初春的景象之外，还间接地记述了诗人在湖边骑马春行的情景。

D.“不足”最能表达诗人的情感，突出他最迷恋“绿杨阴里白沙堤”这一景致。

5、阅读文言文，完成小题。

曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北。鲁庄公惧，乃献遂邑①之地以和。犹复以为将。

齐桓公许与鲁会于柯②而盟。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。今鲁城坏即压齐境，君其图之。”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面就群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。”于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地尽复予鲁。

（选自《史记·刺客列传》）

【注】①遂邑：地名②柯：地名。

【1】解释下列加点字

（1）犹复以为将

（2）既已言

（3）辞令如故

（4）不如与之

【2】下列选项中与例句所加点字用法和意思相同的一项是   （ ）

例句：“曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。”

A. 以刀劈狼首，又数刀毙之。   （《狼》）

B. 普颜色不变，跪而拾之以归。   （《赵普》）

C. 皆以美于徐公。   （《邹忌讽齐王纳谏》）

D. 温故而知新，可以为师矣。   （《论语》）

【3】翻译句子。

桓公乃许尽归鲁之侵地。

【4】文中提到的曹沫、管仲和齐桓公三人，你最佩服的是谁？请结合原文说说理由。

6、阅读下面这首诗，完成下面小题。

送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】从炼字的角度，赏析首联中的“辅”字或者“望”字。

【2】“海内知己，天涯若比邻”常用作毕业赠言，请你说说理由。

7、“在线教学”期间，为了提升同学们自主学习的能力，语文夏老师在视频课《学会扩写》结束后，布置了几项任务。

（任务一）整理课堂笔记，梳理扩写要点。

扩写

首先要准确理解原文的意思，把握原文的主要内容，遵循原文的体裁，在此基础上为原文“添砖加瓦”。其次，一篇文章里，不是每句话都需要扩写，要根据表达的中心的需要。选择合适的点进行扩写。其中，议论性文章扩写的要点是在平日积累的名人事例或名言警向中寻找论据加以补充，阐释观点。

【1】请在B、C处补出相关内容，完成笔记整理。（每空不超越10个字）

A.扩写要忠于原文。

B.___________________________

C.议论文扩写的要点是_______________________

（任务二）搜集相关素材，做好扩写准备。

“贵有恒，何必三更睡五更起；最无益，莫过一日第十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。持之以恒，就要注意平日积累，而非临渴掘井。持之以恒，问要坚持不懈。而非一曝十寒。古今中外很多事例都告诉我们，做事有恒心方能成功。

【2】以上是教材中给出的一段文字，请写出这段文字的论点：______________

【3】选出一个符合上述论点的论据应该是（ ）。

A.子曰，譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。

B.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听，一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至。思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。

C.吾（孟子）于《武成》，取二三策而已矣，以至仁伐至不仁，而何其血之流许也。

D.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

【4】简单分析论据，陈述选择理由。

8、在下面的横线上填写出相应的句子。

（1） ，家书抵万金。（杜甫《春望》）

（2）马作的卢飞快， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（3） ，   ，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》）

（4）毛泽东在《沁园春·雪》中的过渡句是“ ，   ”。

（5）温家宝总理在英国剑桥大学演讲时，引用了唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“   ， ”来形容中国当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。

9、   离太阳最近的时光

⑴我翻过很多字典，对芒种的理解，仍不及大字不识几个的父亲。

⑵对节气，父亲嗅觉灵敏，尤其是芒种。麦芒日益坚硬，他整天在地里转悠，回来时，一双手能洗黑一盆水。当他嚼着麦粒、用麦芒般的胡子扎我时，我就知道芒种了，要收麦了。

⑶在我最初的印象里，芒种有些痛。阳光和麦芒，如箭矢，刺在身上，疼痛汗流如注。父亲却丕在乎，光着膀子，挥着镰刀，任它们上下夹击。“气吞万里如虎”。那黄铜般的身体，就是铜墙铁壁,阳光和麦芒纷纷折落，洒落在滚滚的汗水中。我也学过父亲，气吞山河地割麦子，阳光炽热，麦芒燎人，我很快就败下阵来:腿上挂彩，掌心磨出水泡。父亲说我不是干活的料，打发我回家读书。

⑷以后，每年麦收时节，我都是父亲的观众、芒种的旁观者。

⑸那时，机械少，农活都靠手。无论大人还是孩子，都忙得热火朝天。我看不下书，就去送茶水。更多时，我坐在地头的树荫下，看父亲坦克般碾过麦田。麦芒如刺，麦粒滚圆;太阳刺眼，光芒万道。我惭愧地垂下头，我成不了父亲那样的人!

⑹我决心读好书。“种不好地，就把书读好。”父亲的话，我记得。他没机会把书读好，我有。我没有辜负他，从小学到高中，我的成绩和他的麦子一样“出类拔萃”，一说起我，他的眼就眯成一条缝,就像乐呵呵地看他的麦子。

⑺高考前放假，正赶上芒种。“芒种芒种，忙着收忙着种。”我却是闲人，虽然个头已超过父亲，却仍干些送茶递水的活。天太热，我恨不得找片云彩躲进去。太阳像麦穗，阳光是麦芒吧!刺到身上,如芒刺背。父亲喝口水，抹把脸，汗珠饱满，像麦粒滚滚落下。我有些恍惚，感觉父亲也是一株麦子，皱纹的麦芒，已刺入骨肉。

⑻父亲让我回家看书，地里的芒种属于他，我的芒种是高考。书上说，芒种“谓有芒之种谷可稼种矣”。我想，“芒”不仅指“芒之谷”，还指“芒之光”，光芒、时光;而“种”则包括收获和播种。所以，“芒种”其实说的是生生不息的传递，就像父与子。

⑼父亲收割麦子，就像我做考题;他盘点收成，就像我估分;而播种，则像我填报志愿。父亲说的对，我的芒种是高考，他的高考是芒种。我们一直都做着同样的事，只是他在乡间，我在城里。

⑽如今，我生活在城里，除了单位，就是家，我很少出门，住21楼，但并没离太阳近些。雾霾遮住天空，空调混淆四季，那如芒刺背的时光，已遥不可及。

(11)又到芒种，想起那年，时光明亮，我和父亲席地而坐，他盘算收成、播种，我思量高考、大学。现在，父亲还做着同样的事，只是我们已天各一方。我开始懂得，那离太阳最近的时光，也是离父亲最近的时光。

(作者:葛亚夫选文有删改)

【1】仔细阅读全文，说说你对题目含义的理解。

【2】结合语境，品析加点词语的表达效果。

(1)父亲却不在乎，光着膀子，挥着镰刀，任它们上下夹击。

(2)我也学过父亲，气吞山河地割麦子，阳光炽热，麦芒燎人，我很快就败下阵来。

【3】赏析第⑼段划线句子“我的芒种是高考，父亲的高考是芒种。我们一直都做着同样的事，只是他在乡间，我在城里。”

【4】有人说，⑽自然段与文章内容关系不大，可删去。对此，你怎么看?请简述理由。

10、文学类文本阅读

鼓手的遭遇

（波兰）斯沃瓦米尔·姆罗热克

①我爱我的鼓。我用一根宽带子系着鼓，挂在我的脖子上。我的手指已把鼓槌磨得铮亮。我常常背着这面鼓走，不停地发出急促的咚咚声。因为我的手已不属于我自己，而是属于这面鼓的了。一旦这面鼓沉默下来，我就会觉得浑身难受。

②一天傍晚，正当我精神抖擞地敲打着这面鼓的时候，一位将军走到我面前。他衣着不整，上身穿件短上衣，没有扣扣子，袒胸露怀，下身穿的是一条衬裤。他跟我打了个招呼，干咳了一声，接着便赞扬起政府和国家来，最后他似乎是漫不经心地说：“您总是这样不停地敲鼓吗？”

③“是的！”我高声回答，同时敲得更有劲了。“为国争光！”

④“说得对。”他点点头表示赞同，但显得有些忧心忡忡。“您还要这样长时间地敲下去吗？”

⑤“是的，将军同志，只要我还有力气！”我兴奋地回答。

⑥“噢，好小伙子！”将军夸奖我说，同时伸手挠了挠头。“你能这样敲多久呢？”

⑦“一直敲到死！”我自豪地大声说。

⑧“嗯，嗯……”将军感到惊诧，他沉默了片刻，思索着什么，随后又转了话题。“已经很晚了。”

⑨“晚只是对敌人而言，决不是对我们。”我大声叫嚷说，“明天属于我们！”

⑩“说得很好，很好。”将军表示同意，但有点恼火，“我指的是时间已经很晚了。”

⑪“战斗的时刻已经来到！我们的战鼓将不停地发出雷鸣般的响声，将军，您可以信赖您的鼓手！”我怀着一名真正的鼓手的高尚的激情，振臂高呼起来。

⑫将军嗫嚅地说，“是的，确实是这样。”说完，他朝自己的帐篷走去。我独自一人留了下来。但是，孤独更增强了我作为一名鼓手的自我牺牲精神和责任感。我心想：________这种对将军的爱戴之情，这种为事业而献身的精神充溢了我的心灵，我竭尽全力把鼓点敲得更急，更响。

⑬夜已深沉，我用青春的全部热情，怀着一个伟大的理想，献身于我的光荣劳动，只是在鼓锤击鼓间歇的时刻，我才听见从将军的防水帆布帐篷里传来的弹簧垫的哧溜声。有人仿佛在辗转反侧，不能成眠。后来，在将近午夜的时候，在帐篷前面，隐约出现了一个白色身影，这就是身穿睡衣的将军。他的声音有点嘶哑。“所以，这个……您的鼓还要继续击下去，是吗？”他说。在这夜静更深的时候，他还到我这儿来，真是使我感动，他真正是战士的慈父啊！

⑭“是的，将军！只要我一息尚存，我就要击鼓，我的天职和我们为之奋斗的事业要求我这样做，我保证战鼓长鸣！”

⑮将军咬了咬牙。我以为，这是因为他感到冷的缘故。后来，他瓮声瓮气地说：“好，很好。”说完就走了。

⑯很快，我就被捕了。执行这项命令的巡逻队一声不吭地包围了我，从我的脖子上摘去了战鼓，从我精疲力竭，冰冷的手中夺走了鼓槌。谷地里一片寂静。他们之中有一个人告诉我，逮捕我是执行将军的命令，罪名是暴露目标！

⑰当我们走过将军的帐篷时，我清楚地听见了一阵阵响亮的鼾声。

（选自《读者》2019·13期有删改）

【1】根据文意，用第三人称填写下面表格。

【2】请赏析第①段中加点词语的表达效果

一旦这面鼓沉默下来，我就会觉得浑身难受。

【3】联系上下文，将⑫段中“我”的心理活动补充完整。

【4】文中多处为鼓手最后被捕的遭遇埋下伏笔，请从文中找到两处并简要分析其作用。

【5】请分别从鼓手和将军的角度，结合文章具体内容谈谈这篇小说给你带来了什么启示。

11、阅读记叙文，完成下列小题。

谁说春色不忧伤

迟子建

①在我的故乡，十月便入冬了。雪花是冬季的徽标，它一旦镶嵌在大地上，意味其强悍的统治开始了。冬天裹挟着寒风，一吹就是半年，把人吹得脸颊通红，口唇干裂。 

②被寒流折磨久了、被炉火烤得力气弱了、被冬日单一蔬菜弄得食欲寡淡的人，谁不盼着春天呢春天的到来是最铺张的，它的前奏和序幕拉得很长。三月中旬吧，就有它隐约的气息了。连续几个晴天后，正午时屋檐会传来滴答滴答的水声，那是春天的第一声呼吸，屋顶的积雪开始融化了。人们看见活生生的水滴，眼里泛着喜悦的光影。但别高兴得太早，春天伸了一下舌头，扮个鬼脸，就不见了。寒流的长鞭子又甩了出来，鞭打得人还不能脱下冬衣。人们眼巴巴地看着屋檐滴水时凝结的冰溜儿，就像望着脆弱的琴弦，不敢把动人的旋律弹奏。到了四月初，屋顶的积雪全然融化了，家家的白屋顶露出了本色，这时春天的脚步真的近了。雪花隐遁，天空由灰白变成淡蓝，太阳苍白的面庞有了暖色，河岸柳树泛红，林中向阳山坡的达子香花，羞答答地打骨朵了，人们饲养的家禽，开始在冬窝里频频伸展翅膀，想啄春天的第一口湿泥，做自己的口红。这时的春天怎么说呢，是到了婚日的盛装的新娘，呼之欲出了!

  ③春天就是一个宝石库，那里绿翡翠最多。地上的草，林中的树，园田的菜圃，呈现着一派娇嫩的绿；山间原野的花儿，姹紫嫣红，争奇斗艳，蓝的如宝石，红的如玛瑙，白的如珍珠，金黄的如琥珀。到了五月，春天波涛汹涌地来了，所有的生命都荡漾在它明媚的波涛里!

④但这样的春色，也许过于寻常，并没有烙印在我心灵深处。我对最美春色的记忆，居然与伤痛联系在一起。也就是说，有两个年份的春光，分别因身体和心灵的伤痛，而化为了化石，嵌在我骨头缝里，无法忘怀。 

⑤三十四年前在大兴安岭师专，春末时分，突患牙痛。有过牙痛经历的人都知道，那种痛锥心刺骨，尤其是夜深它扰得你不能安眠时。记得我被牙痛连续折磨了两昼夜，一天凌晨，天还没亮，我实在忍耐不住，一个人悄悄穿衣起来，出了集体宿舍，走向校园西侧的原野。那天有雾，我张开嘴，希望雾气能像止痛散，发挥点作用。当我步出宿舍区，接近原野的时候，发现了一团黑乎乎的东西。走近一看，是台用于耕地的拖拉机!　我想起白天时，曾望见它在原野上工作。拖拉机驾驶舱的门，居然一拉就开了。我像发现了一个古堡，兴奋地跳上驾驶室。完全不懂驾驶技术的我，试图开动它。我不知哪里是油门刹车，双脚乱踏，手抚在方向盘上，振振有词地喊着前进前进，可拖拉机纹丝不动。但这丝毫没有减淡我的热情，我像对付一匹野马似的，执意要驯服它，一直和它战斗，直到雾气野鬼似地在日出中魂飞魄散，我才大汗淋漓地休战。太阳从背后升起来，照亮了我面前的原野。它的绿是那么的鲜润，就像一块刚压好的豆腐，只不过这是块巨大的翡翠豆腐!这片触目惊心的绿震撼了我，我跳下拖拉机。牙痛就在我奔向原野的时刻，突然止息了。病牙撤兵，整个身心都获得了解放。我感恩地看着春天的原野，想着它蛰伏一冬，冲出牢笼后出落得如此动人，可我从未细心打量过它，辜负如此春色，实在不该。 

  ⑥另一片记忆中的至美春色，是与2002年联系在一起的。那年5月3日，爱人在归乡途中车祸罹难，我赶回故乡奔丧。料理完丧事，回到塔河，正是新绿满枝的时候。姐姐见我很少出门，有一天领着孩子，拉着我去堤坝走走。太阳已经很暖了，可走在土路上，我却觉得脊背发凉。堤坝是我和爱人常去的地方，我们曾在河边打水漂，采野花，看两岸的山影、庄稼和牛羊。我走下堤坝，看到几棵嫩绿的柳蒿芽，随手采了，那是我和爱人喜欢吃的野菜，把它用开水焯了，蘸酱吃鲜美无比。我采了柳蒿芽，又看见了野花，白的，粉红的，淡蓝的，星星似的眨眼。我没有采花，因为以往采回的野花，会放到床头桌上，照亮两个人的梦境。想着爱人与这样的春色永别了，想着再无人为我采撷这大好春色，伴我入梦，我忍不住落泪了。“万木皆春色，惟我枝头泪”是我内心此刻最好的独白。那天我怕姐姐看见我的泪，便朝茂密的柳树丛走去。泪眼中的春色飞旋起来，像一朵一朵的云，在人间与天堂之间绽放，那么迷离，那么凄美!四野寂静，我听见了自己的心跳声。我想一颗依然能感受春光的心，无论怎样悲伤，都不会使她的躯壳成为朽木。爱情的春光抽身离去，让我成为无人点燃的残烛，可生命的春光，依然闪烁!

⑦我最爱的词人辛弃疾，曾写过“春风不染白髭须”的名句。是啊，春风染绿了山，染红了花，染蓝了天，染白了云，可它不能把我们的白须白发染黑，不能让岁月之河倒流。但春风能染红双唇，能让它像一朵永不凋零的花，吐露心语，在夜深时隔着时空，轻唤你曾爱过的人，问一声：你还好吧。

【1】第②段画线句“春天的到来是最铺张的”中“铺张”是什么意思？作者又是如何表现春天到来的铺张的？结合文章内容在横线上回答问题。

铺张：________________________________________________________________

铺张过程：三月，__________________，四月，春天的脚步近了，五月，_____________________。

【2】第④段文字在全文结构中有何作用？

【3】联系题目“谁说春色不忧伤”，研读第⑥段。我“忧伤”的原因是什么？而我的“不忧伤”又是怎么体现的？

【4】如何理解第⑦段画线句？

“但春风能染红双唇，能让它像一朵永不凋零的花，吐露心语，在夜深时隔着时空，轻唤你曾爱过的人，问一声：你还好吧”

12、读下面材料，然后作文。

作家河城子有一次在一所大学的体育场跑步，跑到第二圈的时候体力不支慢了下来，一位红衣姑娘超过了他，速度不快但很有节奏。河城子猛向前冲了50米，把姑娘落在了后面。当河城子又慢下来时红衣姑娘又一次从他身边跑过，还是那个速度和节奏。几次三番，都是这样，河城子突然明白：匀速奔跑的人，是可以掌控自己的人，他们会找到属于自己的节奏，在相对较长的一段时间里按照这个节奏去掌控自己。

要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目。

②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。