2025-2026学年（下）呼伦贝尔九年级质量检测语文

1、下列关于文学常识的表述错误的一项是(   )

A. 《春望》《登岳阳楼》《望岳》《茅屋为秋风所破歌》都是大诗人杜甫的作品，这些诗歌都艺术化地再现了安史之乱给唐王朝带来的灾难，以及给人民带来的不幸生活。

B. 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集，鲁迅先生在书中记录了他对家人、朋友、师长的真挚情感，这里有被庸医所误的父亲、迷信却善良的长妈妈、严谨且正直的藤野先生……读来让人兴趣盎然。

C. 《战国策》是一部国别体史书，由西汉刘向所整理编写；《左传》是一部编年体史书，相传是春秋时期左丘明所著；《史记》则是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家、文学家司马迁。

D. 莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国最伟大的戏剧家和诗人，《威尼斯商人》是他的著名的戏剧作品，这是一部喜剧、多幕剧；田汉的《江村小景》则是悲剧、独幕剧。

2、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A. 次时代文学公众号是以发扬原创文学作品为主，用文学来表达时代、反映社会的公众平台。

B. 《白鹿原》作者陈忠实的病逝，给文学爱好者来说是个打击，因为他带走了“民族的秘史”。

C. 以古朴的民风和纯粹的人情见长的《望春风》，出自一位获得过茅盾文学奖的作家是格非。

D. 诗歌爱好者齐聚杭州进行“读诗”活动，同全国15座城市的爱好者遥相呼应共同纪念海子。

3、小组成员给下面一段描写漓江山水的文字附上了几句赏析的话，其中理解不正确的一项是（ ）

从桂林到阳朔，有人比喻为一幅天然的画卷。但比起画卷来，那山光水色的变化要生动得多呢。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮动着一层轻纱般的白蒙蒙的雨丝，远近的山峰完全被云和雨遮住了。这时只有细细的雨声，打着船篷，打着江面，打着岸边的草和树。于是，一种令人感觉不到的轻微的声响，把整个漓江衬托得静极了。这时，一只小小的渔舟，从岸边溪流里走入江来。顺着溪流望去,在细雨之中，一片烟霞般的桃花，沿小溪两岸一直伸向峡谷深处，然后被一片看不清的或者是山，或者是云，或者是雾，遮断了。这时我想，这难道不是画家李可染的《杏花春雨江南》吗？

A. 选段开头把从桂林到阳朔的景比作“画卷”，形象地概括出了桂林山水的美。

B. 选段中运用“打着……”的排比句式，写出了雨的细密，衬托了漓江的静美。

C. 选段中用“走入”一词，让小小的渔舟有了人的情态，为美景增添了生气。

D. 选段结尾处语气强烈，意在强调要把眼前的景和李可染的画作相提并论，一求高下。

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ）

书法之美重在内涵。   。有内涵凸显出的神采才是书法的真美，就犹如人的外表和内涵一样。

①只有“深识书者”才能透过纸上的笔墨，感悟到作者的精神世界。

②通过提按顿挫、轻重缓急、圆转方折以及布黑分白的变化，表达自己的意旨。

③书法是由点、线的运动变化构成的。

④使书者的思想、情感、学识、经历、修养流淌于笔端。

⑤点线的运动是书者用毛笔施加于纸上的运动。

⑥也只有“冠绝古今”的伟大书法家，才能把生命的感悟贯注到腕底，流露于字间。

A.③④②①⑤⑥ B.①⑥③②④⑤ C.③⑤②④①⑥ D.①②⑤③④⑥

5、阅读下面文言文选段，完成小题。

（甲）

①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

②当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生 皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

③今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

（乙）

祯卿，字昌谷，吴县人。资颖特，家不蓄一书，而无所不通。自为诸生，已工诗歌。与里人唐寅善，寅言之沈周①、杨循吉，由是知名。举弘治十八年进士。孝宗遣中使问祯卿与华亭陆深名，深遂得馆选②，而祯卿以貌寝不与。授大理左寺副，坐失囚，贬国子博士。祯卿少与祝允明、唐寅、文征明齐名，号“吴中四才子”。其为读，喜白居易、刘禹锡。既登笫，与李梦阳、何景明游，悔其少作，改而趋汉、魏、盛唐，然故习犹在，梦阳讥其守而未化。祯卿体癯③神清，诗熔炼精警，为吴中诗人之冠，年虽不永，名满士林。

（节选自《明史》）

（注）①沈周：明代绘画大师，吴门画派的创始人。杨循吉：与下文中的李梦阳、何景明、陆深同为明 代文学家。②馆选：被选任馆职，即入职翰林院。③癯（qú）：瘦。

【1】选出下列断句正确的一项（  ）

A．孝宗/遣中使问/祯卿与华亭/陆深名

B．孝宗遣中使/问祯卿/与华亭陆深名

C．孝宗/遣中使/问祯卿与华亭陆深名

D．孝宗遣中使/问祯卿/与华亭陆深名

【2】下面哪两组句子中加点词的意义或用法相同（  ）

A．假诸人而后见也   而无所不通

B．俟其欣悦         其为读，喜白居易、刘禹锡。

C．当余之从师也     为吴中诗人之冠

D．计日以还         而祯卿以貌寝不与

【3】对下列加点词语的解释不正确的一项是（  ）

A．援疑质理（询问）

B．而无所不通（通晓）

C．益慕圣贤之道（更加）

D．悔其少作（数量少，跟“多”相对）

【4】下列对选文内容的理解与分析不正确的一项是（  ）

A．善用对比是甲文的特色，第三段写“今诸生”求学之便，与第二段余之求学之艰形成对比，强调了天资和求学条件的重要性。

B．乙文中唐寅向沈周、杨循吉介绍了徐祯卿的才学，徐祯卿由此知名于世。

C．甲文作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，告诫年轻人要认真刻苦地学习，情真意挚，语重心长，显得亲切动人，催人奋进。

D．甲乙两文都告诉我们一个人要想成才，除了自己刻苦勤奋外，还应向别人学习。

【5】翻译下面的文言语句。

（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（2）而祯卿以貌寝不与。

6、古诗阅读。

村夜

白居易

霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

独行前门望野田，月明荞麦花如雪。

【1】请选择恰当的角度，赏析“霜草苍苍虫切切”。

【2】这首诗的后两句描绘了什么景象？表达了诗人怎样的思想感情？

7、根据下列材料，完成后面小题

你所在的学校正在举办“君子自强不息”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成下列任务。

【1】我国有许多鼓励人们自强不息的对联，下面的对联就是颂扬了这种精神，请你根据上联，补写出下联。

上联：一路风雨兼程磨炼意志

下联：____________________________

【2】班主任计划组织青春励志会，围绕“励志”、“拼搏”、“奉献”开展三项活动，他已经计划好前两项，请你帮他设计第三项。

活动一：讲“励志的青春”故事

活动二：宣“拼搏的青春”誓言

活动三：______________________

【3】少年强，国家强；青春梦，国家梦。请根据下面一段话，补写青春座右铭。

青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变得强盛，将自己毕生心血奉献给了祖国的国防事业。

青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，________________________________

8、诗文默写填空。

（1）蒹葭凄凄， 。

（2）   ，君子好逑

（3）晴川历历汉阳树， 。

（4）几处早莺争暖树， 。

（5） ，西北望，射天狼。

（6）满载一船星辉，   。

（7）《相见欢》中，让人读来大有言未尽意无穷之感的一句是   。

9、阅读下面的文章，完成小题。

风雪渡口

张粉英

一只船，一双桨，一件黄马甲，点缀在白底上成就了一幅冬季美景图。河的两岸寂静，寒冷，白茫茫一片。

2018年的一场暴雪，还在下。风，迎着船头横冲直撞过来，逮住一片雪花就砸在人的脸上，手上，身上，坐船人瑟瑟发抖。摆渡人的黄马甲领口向外冒着热气——他双手正奋力划着桨，此岸到彼岸，他要将我，一个冒着风雪急着办事的人，送过河去。

摆渡人老张，黑瘦黑瘦的。他的双手，各自操纵一把木桨，双臂用力划着；他的身子，一会儿前倾一会儿后仰，两脚跟着一前一后调整平衡。如今在水乡，这种完全依靠人力的渡船已不多见。“为什么不给渡船装上发动机，马达一拉，船不就突突突跑开了？”我问。老张指着不远处一座又一座的桥：“没必要了，再过几年，这渡口也要造桥了。”

他是这条河上最后的摆渡人。

河流的源头来自盐城，蜿蜒100多公里入长江，曾经是里下河地区水上交通运输主动脉之一，滋养了世世代代的水乡子民。它流过一个叫五尖的地方，生生将村庄冷酷地一分为二，让人慨叹“隔河千里远”。摆渡，多少年来是连接村庄的唯一工具，此岸到彼岸，一年又一年。

老张的工作时间，冬天是早上五点到晚上五点，夏天是早上四点到晚上七点。老张说，“农村人都起早贪黑，天亮就爬起来，我和他们一样。”他的渡船没有准确的时间表，有人来了，看见老张在船上，登上船就走；要是没人，就站在渡口喊一声：“过河了！”老张瞬间出现，不管此岸彼岸，不管刮风下雨。也有深更半夜来渡河的，那都是赶急的，比如人生病了，比如孕妇肚子突然疼了，你能不送人家过河去？

老张自出生起，家门口就有这条河，他是看着渡口来来往往的船只长大的。他的父亲，更老的老张，曾经的摆渡人，如今70多岁，在家烧烧饭养养鸡鸭，倒也乐趣无穷。每天中午，估摸着渡船不忙的间隙，老父亲会踱步100多米到渡口，替换儿子回家吃饭。老父亲早已摇不动船桨了，常常静静地坐在船头看流水，看飞鸟，看两岸的树和远处的桥。遇到有人来过河，他会叫人家不忙的话先等着，顺便和人家扯点闲篇。老父亲摆渡几十年了，附近十里八乡没几个人不认识。

问老张一年能赚多少钱？老张说，大概两万多吧，比出去打工少多了。“村里给了补贴，本村村民就不好再收钱。”老张指指自己的黄马甲，“政府发给我的，也算交通部门的一员呢！外村的村民，一人一次一元，三轮车电动车两元。一天有个四五十元收入就算不错了。我要是出门打工，谁来摆渡呢？”

 （选自《意读》2018年二月刊，有删改）

【1】“一只船，一双桨，一件黄马甲，点缀在白底上成就了一幅冬季美景图。”结合课文，说说“冬季美景图”美在哪里？

【2】根据要求回答问题。

（1）从修辞角度赏析文中划线句。

风，迎着船头横冲直撞过来，逮住一片雪花就砸在人的脸上，手上，身上……

（2）赏析句子中加点词的表达效果。

要是没人，就站在渡口喊一声：“过河了！”老张瞬间出现，不管此岸彼岸，不管刮风下雨。

【3】通读全文，概括老张从事摆渡工作的辛苦与困难。

【4】结合全文内容，分析题目“风雪渡口”的深刻含义。

【5】结合文章内容和链接材料，分析老张与植树的牧羊人有哪些共同点。

（链接）

每当我想到这位老人，他靠一个人的体力和毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受到什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。   

（《植树的牧羊人》）

10、阅读下面的说明文，完成下列小题。

长沙弹词

①在长沙，有一门可以与山东快板、河南梆子媲美的传统说唱音乐——长沙弹词。在旧时的茶楼里，乐师用一面渔鼓伴奏，一名艺人怀抱月琴，或唱或念，诗情画意的境界便油然而生，满堂客人的情绪也跟着长沙弹词的节奏不停变化。

②长沙弹词起源于道情，所谓道情，是指唐代道教在道观里所唱的经韵，宋代后又吸收词牌、曲牌，与民间曲艺结合。长沙弹词的源流最早可追溯到宋代。时任湖南安抚使的辛弃疾和诗人们泛舟长沙湘江，有歌伎弹奏琵琶、月琴等乐器。辛弃疾写了一首《贺新郎》：“黄陵祠下山无数，听湘娥，泠泠曲罢，为谁情苦……愁为倩，么弦诉。”“么弦”即“幺弦”，是月琴、琵琶的第四弦。辛弃疾的这首词成了湖南弹词的被发现的最早文献记录。

③长沙弹词成熟应在清朝同治年间，当时的长沙戏曲评论家杨恩寿就著有一本《坦园文录》，记录有长沙弹词先人张跛在1863年（同治二年）演唱《刘伶醉酒》时的情形：“以板鼓唱道情”“惟妙惟肖”。

④如果说清朝年间的弹词艺人是“个体户”小打小闹的话，到了民国时期，弹词艺人便变成了“抱团取暖”，弹词也在长沙城渐渐兴盛起来。为什么长沙弹词在民国风生水起呢？

⑤这就跟如今的嘻哈说唱艺人多存在于酒吧夜店一样，弹词生存也需要土壤，当时最重要的土壤就是茶寮、茶楼。1904年，长沙辟为商埠后，茶铺茶馆居全省之首，直到抗日战争后，长沙茶馆仍有百余家。像西牌楼的洞庭春茶馆、黄兴南路的德园、八角亭的大华斋、老照壁的徐松泉都是名噪一时的老字号。客人们在其中喝茶吃早点，有时一坐便是大半天，总不能让人闲着吧，得表演点节目。而喝茶的人又以贩夫走卒为主，演湘剧京剧什么的，一来太雅，二来地方也不够，一来二去，茶馆老板便选定了长沙弹词。弹词表演一般就一两人，占地不大，而且书也说得、小本也唱得。在茶馆茶棚表演，当时称为“坐棚”，长沙城里的说唱艺人有四五十个，20多个茶楼设场，有日、晚两场，每场听众百人。其火爆程度，不亚于如今的歌厅酒吧。

⑥长沙弹词发展到黄金时期，形成了三大不同的流派。一曰廖派，咬字行腔比较懒，唱词较为精炼；一曰周派，唱腔铿锵有力，唱词中喜欢加衬词；一曰舒派，唱腔圆润甜美。

⑦1927年长沙弹词进入说书场，弹词艺人以传统话本小说为基础，创作了不少长篇。在新中国成立之后，长沙弹词还创作了不少如《雷锋参军》等现实题材的故事。

⑧长沙弹词发展到上世纪五六十年代，也出了一位集大成的人物。此前的廖、周、舒三派虽各擅胜场，但总体来说板式变化较少，比较呆板。而长沙弹词盲老艺人彭延坤先生在精心继承前辈演唱艺术的基础上，博采众长，规范整理了长沙弹词的九板八腔、十八套曲、方言十三辙，在唱腔上融汇了湘剧高腔、昆曲、小调、山歌等多种唱腔元素，形成了独具一格的彭派，大大丰富和发展了长沙弹词的演唱艺术，也赢得了部分长沙弹词爱好者的追捧。

【1】下列说法与原文意思不相符的一项是（   ）

A. 长沙弹词起源于道情，源流最早可追溯到宋代，辛弃疾的《贺新郎》是湖南弹词的被发现的最早文献记录。

B. 清朝年间的弹词艺人是“个体户”的小打小闹，到了民国时期，长沙弹词渐渐走向成熟，弹词艺人便变成了“抱团取暖”，并且由于长沙茶寮、茶楼之多，长沙弹词在民国风生水起。

C. 随着时间推移，长沙弹词不断发展进步，取材也越来越广，不仅从传统话本小说中取材创作，还创作了不少现实题材的故事。

D. 彭延坤先生作为长沙弹词的集大成者，在继承前辈演唱艺术的基础上，博采众长，形成了独具一格的彭派。

【2】下列说法不正确的一项是（   ）

A. 本文的说明对象为长沙弹词，其黄金时期形成了风格迥异的各种流派。

B. 文中第⑤段画线句子运用了列数字、作比较的说明方法，具体生动的向读者展现了长沙弹词在民国期间的茶铺里大受欢迎的情形。

C. 本文采用逻辑顺序，条理清晰地介绍了长沙唱词的起源、发展历程以及各流派的发展现状。

D. 第⑧段“此前的廖、周、舒三派虽各擅胜场，但总体来说板式变化较少，比较呆板。”一句中“总体来说”一词体现了说明文语言的准确性，删去后原文意思会发生改变。

【3】根据选文与下面的链接材料，请你思考如何传承长沙弹词这样的非物质文化遗产。

（链接材料）2017年，长沙在长沙市剧本创作中心建立和完善长沙地方戏曲剧种数据库和信息共享平台。此外，长沙将实施地方戏曲振兴工程，将地方戏曲振兴エ程纳入全市经济和社会发展“十三五”规划和文化事业发展重点工作。同时还将注重保障戏曲从业人员社会权益，资助基层和民营戏曲艺术表演团体；扩大职称评审范围，将转企的戏曲艺术表演团体和民营戏曲艺术表演团体中的专业技术人员纳入职称评审范围。并将加强学校戏曲通识教育，支持戏曲艺术表演团体到各级各类学校演出，鼓励大中小学生走进剧场。

11、作家寄语中学生写作

王蒙：

我觉得中学时代非常重要，一个喜好文学的人往往在中学时代就表现出自己的追求、自己的个性，乃至处于萌芽状态的才华。尽管中学生的知识、经验还相当有限，思想、心理也还不那么成熟。但是中学生特别敏感，开始用一种成人的眼光，或者说努力学着用一种成人的眼光来看待世界、看待人生。他开始用什么样的眼光、什么样的思想、什么样的情感来看待世界、看待人生，这对他一生的影响非常深远。

我希望中学生把作文写好，但是我不喜欢看那种年轻人做老年语、做未老先衰语的作品。我希望中学生能保持青少年的单纯和朴素，不要说空话、套话。如果太像大人的作品，等于瞄准了一些作家的创作，让人感觉到有一些勉强，不一定是最好的选择。 

文章应多一点朴素的、单纯的、直抒胸臆的语言，不需要加太多的修饰。“清水出芙蓉，天然去雕饰”，大家应多写这样的文章。

最真实地袒露自己，用许多辞藻、妙笔生花不一定是最好的办法。

钱理群：

我想抄一段鲁迅的话，赠给年轻朋友：

“我们要说现代的，自己的话；用活着的白话，将自己的思想，感情直白地说出来。” 

“青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进行，忘掉了一切利害，推开了古人，将自己的真心的话发表出来。真，自然是不容易的。但总可以说些较真的话，发些较真的声音。只有真的声音，才能感动中国的人和世界的人；必须有了真的声音，才能和世界的人同在世界上生活。”

我希望我们的中小学生，从现在开始，一辈子说自己的话，说真话，至少说较真的话。 

余华：

我一直认为写作是一种乐趣，一种创造的乐趣。最初写作时的主要乐趣是对词语和句子的寻找，那时候最大的困难是如何让自己坐下来，让屁股和椅子建立友谊，我刚开始写作时才二十岁出头，这是一个坐不住的年龄。想想当时我的同龄人在到处游荡，而我却枯坐在桌前，这是需要极大的耐心来维持的，必须坚持往下写，然后突然有一句美妙的语言出现了，让我感受到喜悦和激动，我觉得自己艰难的劳动得到了酬谢，我再没有什么可抱怨了，我枯坐桌前也同样有无穷乐趣。

对一个长期从事写作的人来说，有时候写作已经不单纯是在写作，更像是一种人生经历，尤其是长篇小说的写作，长达一年或者几年几十年的时间，写作者的情感往往和作品中人物的情感同舟共济，共同去承受苦难，也共同去迎接欢乐。这时候得到的乐趣会让我们相信，虚构的世界比现实的世界更加引人入胜。 

我要谈的是一个非常重要的经验：任何一个写作者同时也是读者，写作者必须重视自己读者的身份。正是在阅读很多经典作品时带来的感受，才会不断纠正自己在写作过程中的错误。

（文章有删改）

【1】 在作家王蒙和钱理群的寄语中：都说到了写作需要“真”的问题，下列理解不正确的一项是（   ）A．王蒙的“真”是指写作语言要朴实、率真。

B．钱理群的“真”是指文章要有真情实感。

C．王蒙认为“最真实的袒露自己”就是写作时不需要有辞藻的修饰。

D．钱理群引用鲁迅的话是为了阐明作家和中学生都要写真话。

【2】余华认为“写作是一种乐趣”，他的乐趣分为两个层级，请简要概括。

【3】作家王蒙对中学生“开始用一种成人的眼光，或者说努力学着用一种成人的眼光来看待世界、看待人生”持肯定态度，但反对中学生作文“太像大人的作品”，你认为他的说法前后矛盾吗？为什么？

【4】三位作家的观点对你在写作上有什么启发？请简要谈一谈。

12、作文

成长需要用心体验，成长需要不断的感悟，懵懂的时候、叛逆的时候，往往对些人或对些事会误解或不解，但关心、关怀、关注始终萦绕在我们身边。

请以“渐渐地，我懂了”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选，诗歌除外；②不少于600字；③不得出现真实的人名、校名和地名。