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2025-2026学年(下)长治八年级质量检测政治

考试时间: 90分钟 满分: 85
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共9题,共 45分)
  • 1、剑桥大学第346任校长杜思齐说过:“教育应该允许学生们尽可能广地与来自不同背景、不同国家的人交往,接触不同的世界观和想法将迫使学生们进一步思考。”这告诉我们

    A.珍视每一次交往的经历

    B.把出国留学当作自己的唯一目标

    C.要与外国人的世界观保持一致

    D.良好的教育都是在强迫下进行的

  • 2、在我国,宪法保护的人权内容很广泛。下列措施有利于人权保护的是

    ①国家规划将实施义务教育的年限由九年提高到十二年

    ②实施精准扶贫,增加贫困地区人民的收入

    ③浙江实施推进“最多跑一次”改革,践行以人民为中心发展思想的具体行动

    ④实现省内异地就医的直接结算

    A.①②③

    B.②③④

    C.①③④

    D.①②③④

  • 3、2019年12月10日,第二届中国横琴科技创业大赛启动,澳门积极参与“广深港澳”科技创新走廊,加快科技创新产业发展。这(     

    A.表明科技创新是发展的根本目的

    B.必将引领中华民族走向光明未来

    C.得益于走中国特色自主创新道路

    D.说明我国科技水平已经领先世界

  • 4、坪塘花溪新苑社区委员会把居民对楼院管理的意见通过电子邮件的方式收集上来,根据居民们的意见,随后又通过微信群把最终方案发布下去。做到协商有序化,充分尊重居民的意见建议。该社区的工作(        

    A.扩大了居民自主管理的权利,提高了工作效率

    B.充分尊重了居民意见,贯彻了民主集中制

    C.体现了社区居民在国家事务管理中的主人翁地位

    D.有力地体现了我国人民当家作主的国家性质

  • 5、习近平强调,改革开放40年的经验告诉我们,做好改革发展稳定各项工作离不开法治,改革开放越深入越要强调法治。这是因为(       

    ①法治助推中国梦的实现

    ②法治是判断是非曲直的唯一标尺

    ③法治是现代政治文明的核心

    ④法治是发展市场经济的基本保障

    A.①②③

    B.②③④

    C.①②④

    D.①③④

  • 6、世界经济发展不平衡现象仍然存在,发达国家与发展中国家间的差距仍然很大,表现在(     

    ①频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然难以摆脱贫困

    ②由此衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题,阻碍着人类的发展

    ③局部战争冲突从未间断

    ④霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。

    A.①②③④

    B.②③④

    C.①②

    D.①③④

  • 7、以下观点或事件与下图发展理念(从左到右)对应正确的是(     

    ①实施“互联网十”行动计划

    ②五年来,我国贫困人口减少6800多万

    ③积极推进京津冀协同发展、长江经济带发展

    ④打好“蓝天保卫战”

    ⑤2019年11月5日至10日,第二届中国国际进口博览会在国家会展中心(上海)举办

    A.②③①④⑤

    B.①④⑤②③

    C.①②④⑤③

    D.①③④⑤②

  • 8、中国倡导的共建“一带一路”倡议,不搞封闭排他的小圈子,不做凌驾于人的强买强卖,共建“一带一路”的市场很大,足以容得下各国符合条件的企业参与其中,共同把“一带一路”蛋糕做得更大,使全世界人民共同受益。这说明我们

    A.要坚持对话协商,建设一个持久和平的世界

    B.要坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界

    C.要坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界

    D.要坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界

  • 9、曾经去过欧洲旅游的一位中国游客说:“在西方国家,他们有给‘小费’的习惯。刚去的时候,我们并不了解,后来才慢慢知道。曾经 就有不少人因为没给‘小费’被当地人认为很小气,甚至发生争吵。”对此,我们应

    A.认识到世界不同民族因文化不同而无法沟通

    B.在相互理解、相互尊重中去探索多彩的世界

    C.以排斥的心态去面对其他种族、国家的文化

    D.放弃自己的文化以与不同文化背景的人交往

二、辨析题 (共3题,共 15分)
  • 10、判断说理

    请你判断下列做法或说法是否正确,正确的在题后括号内打正确,错误的在题后括号内打错误,并说明理由。

    (1)网络上充斥着形形色色的不良信息,我们青少年应拒绝网络,免受其害。

    理由:

    (2)中学生小明喜欢网购,他经常为了返现金,给一些商家好评,有时即使东西质量特别差,他也给好评。

    理由:

  • 11、建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。必须像对待生命一样对待生态环境。

    判断:

    理由:

  • 12、   2020年5月27日,中央文明办明确,在2020年全国文明城市测评指标中不将马路市场、流动商贩列为文明城市测评考核内容。6月1日上午,国务院总理李克强在山东烟台考察时表示,地摊经济、小店经济是就业岗位的重要来源,是人间的烟火,和“高大上”一样,是中国的生机。

    对此有人认为“地摊经济释放了新活力,但占道经营将带来诸多问题,为百姓生活幸福,需要引导规范管理”请对该观点进行辨析。

三、简答题 (共5题,共 25分)
  • 13、2019年,举国上下隆重庆祝了中华人民共和国成立70周年;2020年是全面建成小康社会的决胜年。某中学初三(1)班在元旦前夕召开了一次以“告别2019,畅想2020”为主题的班会。请你参与其中并回答问题。

    (议一议)

    为组织好本次班会,班委会经过前期讨论拟定了一份班会活动方案。

    (1)你认为一份优秀的活动方案除了“主题鲜明、目的明确、富有教育意义”外,还有那些要求?

    (谈一谈)

    活动中,班级宣传委员带领同学们重温了2019年国庆军民阅兵和游行庆祝活动片段视频。随后,小哲同学在班会讨论环节说,我对祖国取得的成就感到无比的骄傲和自豪,我似乎找到了中国自信和民族自信的根本。

    (2)小哲同学所说的“中国自信和民族自信的根本”是什么?

    (辩一辩)

    在“畅想未来”环节,悦悦同学激动地说:“2020年,在全面建成小康社会之际,中国将同步进入发达国家行列,基本实现社会主义现代化”。

    (3)请你结合所学知识,对悦悦的观点加以辨析。

    (想一想)

    活动最后,班长总结说,回望过去,我们激情豪迈;展望未来,我们信心满满。全体中华儿女定当不忘初心,牢记使命,为决胜全面小康社会,实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

    (4)青少年应怎样为国家发展和民族振兴贡献自己的力量?

  • 14、如何做自信的中国人。

  • 15、九年级学生小芳收集到下面两则材料,结合所学知识回答问题。

    材料一:央视报道,中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。这真是不折不扣的“舌尖上的浪费”。

    (1)有人说“吃饭花的钱是我自己的,怎么消费是我的权利。” 请从权利与义务的角度评析此观点。

     

    材料二:调查显示,我国城市居民外出就餐时平均每餐浪费的食物价值约占全部食物的13%。“不花自己钱不心疼”、监管不到位和惩罚力度不够是公务吃请浪费的主要原因。 普通民众宴请中“讲排场好面子”,“别人都不打包”。再者我国缺乏制裁铺张浪费粮食的相关法律……这些都助长了人们长期铺张浪费的恶习。

    (2)请结合材料谈谈如何遏制 “舌尖上的浪费”?

  • 16、   材料一:制度优势是一个国家的最大优势,制度竞争是国家间最根本的竞争。在《坚持和完美中国特色社会主义制度  推进国家治理体系和治理能力现代化》这篇重要文章中,习近平总书记从坚持和巩固、完善和发展、遵守和执行三方面对学习贯彻落实党的十九届四中全会精神提出明确要求,为全党全社会坚定“四个自信”,坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化提供了科学指南和基本遵循。

    材料二:习近平总书记在统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上强调:“要依法依规做好疫情防控,坚持运用法治思维和法治方式开展工作。”法治是治国理政的基本方式,打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战,必须厉行法治,发挥法治的规范和保障作用。

    (1)材料一提到中国特色社会主义制度,请根据所学,从经济、政治两个方面回答出具有我国特色的制度。

    (2)材料一中提到的“四个自信”指的是什么?

    (3)打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战,必须厉行法治。厉行法治的要求是什么?

    (4)法治的作用是什么?

  • 17、2015--2016年,全国校园欺凌现象频发,地域范围广泛,覆盖了绝大多数省份的城市和农村,呈低龄化趋势,并借助网络及移动终端广为传播,影响恶劣,引起了全社会的高度关注。某校九年级(1)班的学生针对校园欺凌现象展开了一次问卷调查,调查结果如下:

    受欺凌方式

    受过言语欺凌

    49.6%

    受过关系欺凌

    37.7%

    受过身体欺凌

    19.1%

    受过网络欺凌

    14.5%

    受欺凌者的处理方式

    默默忍受

    48.90%

    向老师报告

    17.2%

    向家长报告

    10.95%

    报复回去

    22.95%

    家长对欺凌行为的处理方式

    毫不知情

    35.23%

    直接找施暴者解决

    19.32%

    息事宁人

    21.59%

    协同学校共同解决

    23.86%

    老师(或校方)对欺凌行为的处理方式

    毫不知情

    17.95%

    口头安慰,不加追究

    46.49%

    组织班级德育教育

    18.51%

    惩罚施暴学生

    17.05%

     

    (1)请结合调查结果,归纳目前校园欺凌存在哪些特点。

    (2)面对目前校园欺凌存在这些特点,请你为解决校园欺凌现象出谋划策。

     

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得分 85
题数 17

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、辨析题
三、简答题
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