1、为了了解某市50000名学生参加初中毕业考试数学成绩情况,从中抽取了1000名考生的数学成绩进行统计.下列说法错误的是( )
A.50000名学生的数学成绩的全体是总体
B.每个考生是个体
C.从中抽取的1000名考生的数学成绩是总体的一个样本
D.样本容量是1000
2、对于任何整数m,多项式(4m+5)2-9一定能( )
A. 被8整除 B. 被m整除
C. 被m-91整除 D. 被2m-1整除
3、D、E是△ABC的边AB、AC的中点,△ABC、△ADE的面积分别为S、S1,则下列结论中,错误的是( )
A. DE∥BC B. DE=BC C. S1=
S D. S1=
S
4、如果不等式ax<b的解集是x<,那么a的取值范围是()
A.a≥0
B.a≤0
C.a>0
D.a<0
5、当时,
化为最简二次根式的结果是( )
A. B.
C.
D.
6、能将一个三角形分成面积相等的两个三角形的一条线段是( )
A.三角形的高线
B.边的中垂线
C.三角形的中线
D.三角形的角平分线
7、下面给出四边形ABCD中∠A、∠B、∠C、∠D的度数之比,其中能判定四边形ABCD是平行四边形的是( )
A.3:4:4:3
B.2:2:3:3
C.4:3:2:1
D.4:3:4:3
8、从地向
地打长途,不超过3分钟,收费2.4元,以后每超过一分钟加收一元,若通话时间
分钟
,则付话费
元与
分钟函数关系式是( ).
A.
B.
C.
D.
9、如果a+b>0,ab>0,那么( )
A. a>0,b>0 B. a<0,b<0 C. a>0,b<0 D. a<0,b>0
10、在梯形中,AD∥BC,
,那么下列结论中正确的是( )
A.与
是相等向量
B.与
是相等向量
C.与
是相反向量
D.与
是平行向量
11、如图,在平行四边形ABCD中,E、F分别是边AD、BC的中点,AC分别交BE、DF于点M、N.给出下列结论:①△ABM≌△CDN;②AM=AC;③DN=2NF;④S△AMB=
△ABC;其中正确的结论是______________(只填序号)。
12、已知关于的方程
(m是正整数)有实数根,则代数式
的值是________.
13、直角三角形的两条直角边长分别为cm和
cm,则这个直角三角形的周长为____ .
14、若关于x的一元二次方程kx2﹣5x+4=0有两个相等的实数根,则k的值为__________________.
15、若将三个数-,
,
表示在数轴上,则其中被如图所示的墨汁覆盖的数是________.
16、下列各式中中分式有__________个.
17、若实数a是一元二次方程x2-3x+1=0的一个根,则a3+的值为______.
18、如图,直线,
,
分别过正方形
的三个顶点
,
,
,且相互平行,若
,
的距离为2,
,
的距离为4,则正方形的对角线长为______.
19、如图,AB=AC,AD⊥BC,BC=6,AD=4,点E是AB的中点,则DE=______.
20、如图,Rt△ABC 中,∠C=90°,AC=6,AB=10,D 为 BC 上一点,将 AC 沿 AD 折叠,使点 C 落在 AB 上点处,则 CD 的长为_____.
21、解不等式:5x﹣13≥2(x﹣2),并在数轴上表示其解集.
22、如图,一次函数y=ax+b与反比例函数y=(x>0)的图像在第一象限交于A、B两点,点B坐标为(4,2),连接OA、OB,过点B作BD⊥y轴,垂足为D,交OA于点C,且OC=CA.
(1)求反比例函数和一次函数的表达式;
(2)根据图像直接说出不等式ax+b-<0的解集为______;
(3)求△ABC的面积.
23、如图,在中,点
,
分别在
,
上,且
.
求证:.
24、在平面直角坐标系xOy中,四边形OABC为矩形,OA在x轴正半轴上,OC在y轴正半轴上,且A(10,0)、C(0,8)
(1)如图1,在矩形OABC的边AB上取一点E,连接OE,将△AOE沿OE折叠,使点A恰好落在BC边上的F处,求AE的长;
(2)将矩形OABC的AB边沿x轴负方向平移至MN(其它边保持不变),M、N分别在边OA、CB上且满足CN=OM=OC=MN.如图2,P、Q分别为OM、MN上一点.若∠PCQ=45°,求证:PQ=OP+NQ;
(3)如图3,S、G、R、H分别为OC、OM、MN、NC上一点,SR、HG交于点D.若∠SDG=135°,HG=4,求RS的长.
25、小明遇到这样一个问题:
如图,点是
中点,
,求证:
.
小明通过探究发现,如图,过点作
.交
的延长线于点
,
再证明,使问题得到解决。
(1)根据阅读材料回答:的条件是______(填“
”“
”“
”“
”或“
”)
(2)写出小明的证明过程;
参考小明思考问题的方法,解答下列问题:
(3)已知,中,
是
边上一点,
,
,
分别在
,
上,连接
.点
是线段
上点
,连接
并延长交
于点
,
.如图,当
时,探究
的值,并说明理由:
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