2025-2026学年（下）南阳八年级质量检测语文

1、下列加点字注音完全正确的一项是（   ）

A. 行辈（háng）   归省（shěng） 撺掇（cuān） 凫水（fú）

B. 欺侮（wǔ）   糜子（mí） 脑畔（pàn）   怅惘（wǎng）

C. 斡旋（wò）   晦暗（huì） 亢奋（kàng）   连翘（qiáo）

D. 羁绊（pàn） 磅礴（bó）   褪色（tuì）   闭塞 (sāi)

2、下列对诗歌赏析有误的一项是( )

关雎

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

A.开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧运用。

B.“琴瑟友之”“钟鼓乐之”是君子想象和淑女相处、结婚时热闹场面的描写，表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。

C.“参差”描绘水草的状态，“辗转”刻画出因相思而不能入眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。

D.全诗感情率真、淳朴，表现了劳动人民对美好爱情的向往和追求。

3、下列加点成语使用恰当的一项是（ ）

A. 莱芜市文明办心无旁骛地推动新时代精神文明建设取得新成效。

B. 参加公安工作至今，李观连七年如一日扎根基层派出所，埋头苦干，这位深恶痛疾的民警入选“感动海南”2014十大年度人物。

C. 雪野旅游区一栋栋高楼拔地而起，真是鹤立鸡群，蔚为壮观。

D. 今天学姐给大家讲讲曾经在高考路上遇到的波折和失误，是希望能够帮助即将参加高考的学子们不再重蹈覆辙。

4、下列各组词语中加点字的读音全都正确的一项是（ ）

A.挑拨离间（jiàn） 寒噤（jìn） 漩涡（xuàn）   襁褓（qiáng）

B.风雪载途（zǎi）   演绎（yí）   眩晕（xuàn） 驰骋（chěng）

C.悄怆幽邃（qiǎo） 迁徙（xí）   缄默（jiān）   拾级（shí）

D.教学相长（jiào） 蜷卧（quán）   拙劣（zhuō） 翌日（yì）

5、阅读下面的诗歌，完成下面小题.

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

【1】请对颈联“山光悦鸟性，潭影空人心”简要赏析。

【2】尾联表面上是进一步描写禅院的幽静，实际上抒发了诗人怎样的思想感情？

6、补充句子

（1）翩翩两骑来是谁？________。

（2）夜来城外一尺雪，________。

（3）半匹红纱一丈绫，________。

（4）________，秋天漠漠向昏黑。

（5）自经丧乱少睡眠，________！

（6）在《茅屋为秋风所破歌》中表达诗人推己及人、关心民生疾苦之情的句子是“________，________”。

（7）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，词约意丰，概括诗人长期以来贫困生活的句子是________，________。

（8）《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的两句诗是：________，________！

（9）《卖炭翁》中饱含怜惜之情，体悟卖炭老人之忧的语句是：________，________。

（10）《卖炭翁》中描写卖炭翁肖像的句子是：________，________。

7、名著阅读。

阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。他了解保尔的悲剧……

“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动；就别想叫我离开党。只有死，才能让我离开战斗行列。老兄，请你千万记住这一点。”

阿基姆沉默不语。他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。

(1)关于以上文段，下列表述有误的一项是（     ）

A．文段选自苏联小说《钢铁是怎样炼成的》，作者是保尔·柯察金。

B．保尔·柯察金在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，成长为无产阶级战士，他身上具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。

C．选文中阿基姆是保尔的领导，悲剧指的是保尔即将完全瘫痪，双目失明。

D．通过保尔·柯察金的成长道路，小说告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起时，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

(2)关于文段中的加点词，下列表述有误的是（     ）

A．“此刻”是名词，“激荡”是动词，“把”是介词，“一张”是数量词。

B．“只要”是连词，“就”是副词，“生龙活虎”是并列短语。

C．“逼进死角”是动宾短语，“使劲抓住”是偏正短语，“千万记住”是偏正短语。

D．划线句子主语是“他”，谓语是“知道”，宾语是“呐喊”。

8、父爱的速度

①那年我读高二，正是需要加速的时候，却因为成绩的飞快下滑和老师的忽视而自暴自弃。

②我无意中参与了一场群架，并不知道打架的目的是什么，只知道发泄似的冲上去乱打。打到别人都逃走了，我站在一个被打的男生面前竟挪不动腿，被路过的一位老师当场捉住，扭送到校长室去。而校长，只瞥了一眼我劣迹斑斑的违规记录，便摆摆手说：“你回家去吧，以后不必再来了。”

③我就这样神思恍惚地收拾了书包，被老师遣送回家。走到门口的时候，看见父亲在院子里满头大汗地劈柴，我突然想要逃掉，却被父亲抬头叫住了。我木然地将一张勒令退学的通知递给他，他看了许久，才叹口气，说：“你在家先学习，晚上跟我去校长家坐一坐。”

④平生从来没有求过人的父亲，将给我攒好的下学期的所有费用，都提前支出来换成酒和茶叶，然后趁着夜色，带我去校长家。

⑤这是父亲第一次给人送礼，他明显有些紧张。在一次车祸中被撞瘸的右腿，使父亲走起路来愈加艰难。

⑥在昏暗的楼道里往上爬的时候，我跟在父亲的身后，看他虚胖的背影在栏杆上一一划过。偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，他才继续溜着墙根前行。

⑦终于敲开校长家门的时候，父亲已是一头大汗。校长开门看到神情谦卑的父亲，先是一愣，随即瞥见低头缩在后面的我，这才明白过来。勉强让我们进去后，校长并没有因为父亲在就多么客气，他只是几句话，便将我重新回校的希望捻灭了。但父亲却是一直微笑着，点头附和校长的每一句话，又低声下气地反复说：“求您宽容一下，给孩子一个读书的机会。”一旁的我，在缭绕的烟雾里听着，突然很想冲出去，再不回头。

⑧但我还是跟父亲挨到了最后一分钟。起身要走的时候，校长很坚决地让父亲把东西拿回去。父亲却在他转身去提东西的那一瞬间，拉起我冲出门去，校长也动作迅速地紧跟出来。

⑨黑漆漆的楼道里，父亲箭一般地将那些阻挡他的“荆棘”，统统地撞了开去。他那条微瘸的右腿，那一刻像是被注入了一股非凡的力量，突然间无可匹敌。

⑩将校长甩得无影无踪的时候，父亲终于停住了脚，扶着我的胳膊，弯腰大口大口地喘气。片刻后，他抬起头来，无比自信又无比得意地笑道：“只要留下了东西，你回校读书的事，肯定就有希望了。”而我，却在他的这句话里，转过身去无声地哭了。

⑪果真像父亲说的，几天后，我便接到了回校读书的通知。

⑫父亲送我回校的时候，并没有像母亲一样喋喋不休地一路唠叨，而我也没有向父亲保证什么。但此后的我，却是在心里，将那个晚上父亲奔跑的姿势牢牢地记下，且以同样神奇的速度，紧咬了牙，一直跑到了高考结束。

⑬我的录取通知书，是校长帮我取的，同时交给我的，还有一年前父亲送给他的酒和茶叶。校长捶我一拳，说：“你小子记住了，你能有今天，不是因为我给了你机会，而是你父亲拖着残疾的右腿，拼命跑出来的。我从来没有见过一个父亲，有那样让人叹服的速度……”

⑭原来父爱的速度，刻骨铭心记住了的，不只是我一个人。

【1】请从“我”的角度，概括出文章情节。（每空8个字）

①___________→②心生悔意，陪父送礼→③___________→④再回校园，冲刺高考→⑤领取通知，铭记真情

【2】赏析句子。

偶尔我轻咳一声，会惊得他微微一怔，随即小心翼翼地四下张望一番，确定没有人看到，他才继续溜着墙根前行。

【3】校长是一个怎样的人？请结合文章内容，任选两方面简要分析。

9、阅读下面的文字，按要求作文。

同学们，站在青春的路口，回望成长的足迹，你是否发现，在你长大的过程中，你所走的每一步，都有很多人与你同行：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师、擦肩而过的路人……

要求：①请以“同行”为题目写一篇作文；②文体特征鲜明，不少于600字。