1、下列词语书写不正确的一项是( )
A.恐怖 调零 署名 名人逸事
B.和蔼 襁褓 趋势 挑拨离间
C.挚爱 卑鄙 绚丽 豁然开朗
D.拙劣 枯燥 纳闷 阳奉阴违
2、下列句子没有语病的一项是( )
A.他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。
B.一个国家的工业水平,既取决于产量,而且取决于质量。
C.夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。
D.熟练规范地书写汉字,是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
3、下列词语中字形有误的一项是( )
A. 絮说 顽皮 烦琐 念念不忘
B. 镶嵌 包裹 皇恐 风吹雨淋
C. 宽敞 耀眼 尴尬 微不足道
D. 胸脯 哀悼 烦躁 大庭广众
4、下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )
A.凫(fú)水 脑畔(bàn) 戛(jiá)然而止
B.斡(wò)旋 幽悄(qiǎo) 风雪载(zài)途
C.狩(shòu)猎 萌(móng)发 泥土龟(jūn)裂
D.锵(jiāng)然 缄(jiān)默 褶(zhě)皱变形
5、阅读下面一首诗,完成下面小题。
卖炭翁(唐 白居易)
卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色,两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪,晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高,市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕,回车叱牛牵向北。一车炭,千余斤,宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫,系向牛头充炭直。
【1】诗中对卖炭翁有很多描写,请选择一处简要分析一下有何作用。
【2】作者对卖炭翁是同情的,对宦官及其爪牙则充满了憎恶,请结合诗的内容说说作者是如何表现他的这种爱憎之情的?
6、填空。
(1)坐观垂钓者,__________________。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(2)海内存知己,__________________。(王勃《送杜少府之任蜀州》)
(3)参差荇菜,左右流之。________________,________________。(关雎《诗经·周南》)
(4)蒹葭萋萋,______________。(蒹葭《诗经·秦风》)
(5)________________ ,亲山亲水有亲人。(贺敬之《回延安》)
(6)________________,悄怆幽邃。 (柳宗元《小石潭记》)
(7)________________,不尽长江滚滚来(杜甫《登高》)
(8)贫贱之知不可忘,_______________ 。(《后汉书·宋弘传》)
(9)为山九仞,_______________。(尚书·旅獒)
7、名著阅读
(1)下面说法正确的一项是(________)
A、《傅雷家书》摘编了傅雷先生1954年至1964年6月的186封书信,最长的一封七千多字。
B、傅雷教导傅聪先为人,次为艺术家,再为钢琴家,终为音乐家。
C、傅雷教育儿子要做一个德艺俱备、人格卓越的艺术家。
D、傅雷教导儿子待人要谦虚、做事要严谨、礼仪要随意、遇困境不气馁。
(2)《傅雷家书》是一本书信集,由傅雷写给儿子的很多信构成。关于写这些信的目的,傅雷在给傅聪的信里曾这样说:“长篇累犊的给你写信,不是空唠叨,不是莫名其妙的gossip,而是有好几种作用的。
第一,____________________________;
第二,____________________________;
第三,____________________________;
第四、我想时刻给你做个警钟,做面“忠实的镜子”,不论在做人方面,在生活细节方面,在艺术修养方面,在演奏姿态方面……做一个“……的艺术家”。
(3)品语言
《傅雷家书》对人们的道德、思想、情操、文化修养的启迪作用既深且远,文中的名言警句充满了生活哲理,请从下面备选的句子中选择你最喜欢的一句,加以品析。
A.太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。
B.一个人惟有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,会越来越坚强的。
C.多少过分的谀词与夸奖,都没有使你丧失自知之明,众人的掌声、拥抱,名流的赞美,都没有减少你对艺术的谦卑!总算我的教育没有白费,你二十年的折磨没有白受!你能坚强,只要你能坚强,我就一辈子放了心!
我选择_______ 句,理由是__________________。
(4)读节选,完成习题
音乐院长说你的演秦像流水、像河,更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命,而你的个性居然和罗曼·罗兰的理想有些相像了。河,莱茵,江声浩荡……钟声复起,天已黎明……中国正到了"复旦"的黎明时期,但愿你做中国的——新中国的——钟声,响遍世界,响遍每个人的心!滔滔不竭的流水,流到每个人的心坎里去,把大家都带着,跟你一块到无边无岸的音响的海洋中去吧!名闻世界的扬子江与黄河,比莱茵河的气势还要大呢!……黄河之水天上来,奔流到海不复回!……无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来!……有这种诗人灵魂的传统的民族,应该有气冲斗牛的表现才对。
你说常在矛盾与快乐之中,但我相信艺术家没有矛盾不会进步,不会演变,不会深入.有矛盾正是生机蓬勃的明证。眼前你感到的还不过是技巧与理想的矛盾,将来你还有反复不已更大的矛盾呢:形式与内容的枘凿,自己内心的许许多多不可预料的矛盾,都在前途等着你。别担心,解决一个矛盾,便是前进一步!矛盾是解决不完的,所以艺术没有止境,没有pedect[完美,十全十美]的一天,人生也没有pedect[完美,十全十美]的一天!惟其如此,才需要我们日以继夜,终生地追求、苦练;要不然大家做了羲皇上人,垂手而天下治,做人也太腻了!
(节选自《傅雷家书》1955年1月26日)
①文中提到罗曼•罗兰笔下的约翰•克利斯朵夫(以贝多芬为原型),说傅聪常以克利斯朵夫自命,其个性也与之相像,请结合划线句子,傅雷这么说有什么用意?
②你对"要不然大家做了羲皇上人,垂手而天下治,做人也太腻了"这句话是怎样理懈的?
③文中引用“黄河之水天上来,奔流到海不复回”和“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的古诗句来展示黄河、长江磅璃的气势,你能再补充一句描写黄河或长江的古诗句吗? 请写出连续的两句。
描写黄河:
描写长江:
8、阅读下面的文字,完成下面小题。
二十四节气的来历
①中国的二十四节气诞生于数千年前,不仅融天文、地理、历法、气象、农事、养生等多门学问于一体,而且还蕴含着以德修身的深刻内涵,以其强大的生命力,渗透到中华民族发展的每一个历史阶段,指导人们进行农事活动。
②节气表明地球在轨道上的位置,也就是太阳在黄道上的位置。中国古代先民们是如何测定节气的呢?这要从我们非常热悉的计时工具——“表”和“圭”说起。
③表,最早诞生于中国。数千年前,我们的祖先们在地面上立一根八尺长的竹竿来测量日影,这根竹竿最初就称为“表”。
④“圭”本是指测量土地的标准尺子,后来把测量日影的工具也称为“圭”。圭和表的结合,就构成了一种非常重要的天文仪器“圭表”。1276年,元代杰出的天文学家郭守敬在河南登封建造了一座观星台,它是中国现存最早的古代天文台。整个观星台就相当于一个量日影的圭表。
⑤古人利用圭表观测天象,将每年白天最短的那天,叫“日短至”,又称“冬至”;白天时间最长的那天,叫“日长至”,又称“夏至”。在春秋两季各有一天,昼夜时间长短相等,把这天分别称为“春分”和“秋分”。
⑤在此基础上,诞生了完整的二十四节气。用今天的天文学来解释,地球轨道投影到太阳系模型上形成的坐标系,为黄道坐标系。黄经,将这个坐标系的横轴,以春分为起点,自西向东度量,分360度,共有二十四个等份,每份15度,为一个节气。基本规律是:每月两节不变更,最多相差一两天。上半年是6日和21日,下半年是8日和23日。
⑥古人将每月的第一个节气称为“节”,每月的第二个节气称为“气”。“节”和“气”交替出现,各历时15天左右,如:在4月份有清明和谷雨两个节气。二十四节气中,反映四季变化的节气有:立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至8个节气;反映气候变化的有:小暑、大暑、处暑、小寒、大寒5个节气;反映天气现象的有:雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪7个节气;反映物候现象的有:惊蛰、清明、小满、芒种四个节气。可以毫不夸张地说,二十四节气是传统历法的关键和核心。
⑦二十四节气是中华祖先馈赠给每一位子孙后代的珍贵礼物,拥抱它,就是拥抱我们自己的生命质量与智慧命运。
【1】下列说法与原文意思相符合的一项是( )
A.古人用圭和表测量土地的长度,从而推算出二十四节气的长短。
B.郭守敬在河南登封建造的观星台,是历史上最早记录节气变化的天文台。
C.春分和秋分,其实就是把春季和秋季平分的那几天。
D.二十四节气能反映四季的变化、温度的变化、天气现象和物候现象。
【2】文章结尾段的作用是什么?
【3】请根据文中有关节气的知识,结合下面的链接材料,回答问题。
链接材料一
二十四节气歌:“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”
连接材料二
农谚:吃了冬至饭,一天长(cháng)一线。
(1)请写出秋季里的第三个节气。
(2)请说说农谚中“一天长一线”的意思。
9、读下面材料,然后作文。
初春,街心公园的树争先恐后地长满了绿芽,有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后,别的树的叶子都已张开,这棵树才刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步,不免让人担忧。不过这棵树并不着急,还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着,不经意间夏天来临,举头望去,这棵树与别的树已无区别,浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时,谁又在意它当初的滞后?
人的成长何尝不是这样,请根据对上述文字的感悟和思考,写一篇文章。
要求:①选准角度构思作文,自定立意,自拟题目,写一篇文章。②除诗歌外,文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的校名、人名、地名。
邮箱: 联系方式: