2025-2026学年（下）威海八年级质量检测语文

1、下面句子中的标点符号，使用有误的一项是（        ）

A．杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

B．物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。

C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类理下了隐患？

D．上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙摸……等六大元素。

2、下列加点字注音完全正确的一项是   (　　)

A.沼泽（zhǎo） 龟裂(jūn)   劫难(nán)   陨石（yǔn）

B.糜子(méi)  冗杂(rǒnɡ) 潮汐(xī) 两栖(xī)

C.家眷(juàn)  沙砾(lì)   楔形(xiē) 追溯(sù)

D.亢奋(kànɡ)  幽悄（qiǎo）  缄默(xián)   旺相(xiànɡ)

3、下列句子语言表达得体的一项是

A. 看到手机经销店搞让利促销，我特意去垂询几款智能手机价格，发现并不便宜多少。

B. 校园羽毛球冠军争霸赛选手宋老师赛前表示，希望上届冠军孟老师在决赛中能够承让。

C. 老师和我们初一时的合影，我一直还惠存着，因为它是我们师生情谊的见证。

D. 昨日，几位老艺术家下乡采风时，举行了笔会，我也有幸叨陪末座。

4、下列句子中加点词语使用错误的一项是(　　)

A．每逢节假日，动物园的游客常常是络绎不绝。

B．一路上风雪载途使多年没有返回家乡的她对回家的期盼更加强烈了。

C．现在正是如日中天的时候，火辣辣的太阳炙烤着大地，植被们耷拉着脑袋没有一点精神气。

D．庄子一直厉行简单朴素的生活，从不刻意追求物质享受，所以给人的印象难免有些邋遢与不修边幅。

5、阅读下面的诗歌，完成后面小题

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【1】这首叙事诗反映了怎样的社会现实，表达了诗人怎样的思想情感？

【2】请从写法角度简要赏析诗句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。

6、将下面名句名篇中的空缺部分补充完整。

（1）关关雎鸠，___________________。（《诗经·关雎》）

（2）阡陌交通， __________________。（陶渊明《桃花源记》）

（3）海内存知己，_________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）________________，悠悠我心。（《诗经·子衿》）

（5）________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

7、名著阅读

(1)《钢铁是怎样炼成的》是______（国别）作家_________（作者）写成的一部闪耀着崇高理想主义光芒的长篇小说，其最大的成功之处就在于塑造了____________一这一无产阶级英雄形象。

(2)《傅雷家书》中写道：“弥拉太了解你了，她多么温柔可爱，千万不要伤害她……虽然我们女人会理解你们、原谅你们，总不是夫妇长久相处的好办法。”这是母亲对傅聪由衷的劝诫，请用简洁的语言说说这段文字体现了母亲怎样的态度和情感。

_______________________________________________

8、深阅读让我们变得更聪明

①深阅读与我们平时在网上进行的浅阅读相反，是一种渐渐被忽视的阅读行为，我们应当像保护古建筑或重要的艺术品那样对其采取保护措施。深阅读的消失将不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展，也会影响人类文化重要组成部分的传承：小说、诗歌和其他文学类型，毫不夸张地说，这些作品只有经过阅读训练的人才能欣赏。

②在认知科学、心理学和神经科学方面近期的研究已经证明了深阅读：一种慢速的、沉浸式的、有着丰富的感官细节和复杂的情感、精神体会的阅读——是一种独特的阅读体验，与单纯的认字型的阅读完全不一样。虽然严格说来，深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书，但印刷品的天然的限制对于深阅读体验却是十分有益的。比如，纸质书上是没有超链接的，这样读者就少了一些干扰——不用纠结是不是得点开链接——从而能保持全身心地沉浸在书中的文字里。

③这种沉浸也得益于大脑对于有着丰富细节、暗示、比喻的语言的处理方式：利用与在现实生活中发生这种场景时相同的活跃的大脑区域创建一个心理表征。阅读有关情感状况和道德困境的文学内容也是对思维进行高强度训练的一种方法，可以激励我们对虚构的人物进行思考，甚至有研究表明，可以增强我们在现实生活中的感同身受的能力。

④这些在我们浏览网页时是体会不到的。虽然两种行为都被称为阅读，但对书籍的深阅读与在网页上进行的为了获取信息而进行的阅读是不一样的，两者有着不同的阅读体验，并且培养出了不同的阅读技能。越来越多的证据表明，在线阅读时，读者比较容易走神，而且对于阅读体验也不够满意，就连“数字原住民”都有这样的感受。尽管如此，因贪图方便，每天利用电子设备进行阅读的依然大有人在。比如，英国全国读写素养信托（Britain’sNationalLiteracyTrust）曾公布了一项在32910名8—16岁的儿童和青少年中进行的调查结果。研究人员指出有39%的儿童和青少年每天都通过电子设备进行阅读，而每天阅读纸质内容的人数仅占28%。

⑤想要理解为什么我们应当关心年轻人如何阅读，而不只是有没有在阅读，可以先了解一下阅读能力的形成方式。塔夫斯大学阅读和语言研究中心主任玛丽安娜·沃夫（MaryanneWolf）说过“人类并不是天生就会阅读的”，她写过《普鲁斯特与乌贼：阅读如何改变我们的思维》一书。在正常情况下，理解和运用口头语言的能力会根据由人类基因决定的程序形成，而阅读能力的形成却需要每个人的刻苦练习。“阅读回路”的创建借用了大脑中为其他目的而形成的结构——这些回路可能很脆弱也可能很稳固，主要取决于它们的使用频率与强度。

⑥深阅读的读者远离了干扰并适应了语言的细微差别，进入了心理学家维克托·内尔（VictorNell）在快乐阅读的心理状态研究中比喻成的一种催眠状态。内尔发现当读者非常享受阅读过程时，他们的阅读速度实际上是变慢的。快速、流畅的文字解读与缓慢的、从容不迫的阅读速度的结合，使得深阅读的读者能通过反思、分析并加入自己的回忆与思考来丰富阅读过程。并且在这样的阅读过程中，读者能有时间与作者建立亲密的关系，仿佛两个坠入爱河的人，沉浸在热烈的对话之中。

【1】下列说法与原文不相符的一项是（ ）

A．深阅读的消失不仅不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展，也会影响小说、诗歌和其他文学类型的传承。

B．严格说来，深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书，但印刷品的天然的限制对于深阅读体验却是十分有益的。

C．纸质书上没有超链接，读者少了许多去了解文本以外的知识、探索更广阔天地的途径，这是纸质书最大的缺陷。

D．正常情况下，人理解和运用口头语言的能力会根据由人类基因决定的程序形成，而阅读能力的形成却需要后天的练习。

【2】下列说法不正确的一项是（ ）

A．本文是一篇事理说明文，说明的对象是能给我们带来独特阅读体验的深阅读。我们应该重视这种渐渐被忽视的阅读行为。

B．本文是按照逻辑顺序，分别从深阅读的含义，深阅读的意义和效果，阅读能力的形成方式与深阅读的状态等方面进行说明。

C．第④段中划线句子运用了列数字的说明方法，准确说明了8—16岁的儿童和青少年每天阅读纸质内容的人数比通过电子设备进行阅读的人数多。

D．第⑤段划线句子中的“主要”不能删掉，“主要”是“关系最大、起决定作用的”的意思，说明“阅读回路”的使用频率与强度是影响其稳定性的重要因素，但并非全部。如果删掉，与事实不符。

【3】阅读下面的材料，回答问题。

【链接材料】

甲乙二人是大学室友。甲最喜凑堆闲聊兼刷朋友圈，常转发“五十句最美古诗词”之类链接，或者晒张电子书截图，抑或是某名著封面……乙则爱泡在图书馆里，对各类书籍都静心阅读，特别是经典作品，还要反复阅读。而且乙自中学起就养成了良好的阅读摘抄习惯。某天甲乙两人就读书展开了以下对话：

甲：最近看了什么好书？

乙：没什么新书，在重读《苏东坡传》。

甲：哇！我也在研读苏东坡的诗词。让我印象最深刻的一句是“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了他对情人多么浓烈的相思啊！

乙：哦，这句诗出自他的《水调歌头·明月几时有》，是他中秋之夜怀念已经七年未相见的弟弟子由所写的。

（1）深阅读给人们生活和社会发展带来诸多好处，请你根据文章内容说说“深阅读”到底是一种怎样的阅读？

（2）为帮助链接材料中【甲】同学进入深阅读状态，请以【乙】同学的身份给【甲】同学提出两条合理建议。

9、题目： 让我感动

要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。