2025-2026学年（下）河池八年级质量检测语文

1、对下列句子的翻译,不正确的一项是

A. 食不饱,力不足(吃不饱,力气不充足)

B. 才美不外见(才能和美好品质不被外人看见)

C. 鸣之而不能通其意(它鸣叫,却不能通晓它的意思)

D. 其真无马邪(真的没有千里马吗)

2、下列各句中没有语病的一项是（   ）

A. 中学生之所以喜欢网络文学作品的原因，是由于这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。

B. 政府不断加大财政投入，解决了农村义务教育经费短缺问题。

C. 我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香飘满我们的生活。

D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。

3、下列句子没有语病的一句是（   ）

A.我们不能否认，做一个真正幸福的人，应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。

B.相关专家呼吁，尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。

C.经过持续不断的环保治理，重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了。

D.它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海，南京等地输送。

4、下列加点的词语使用不恰当的项是（ ）

A.70年风云变幻，中国共产党始终不忘初心，让人民过上了好日子。

B.教育家于满老师一生为基础教育做出了突出贡献，她获得“改革开放先锋”称号可谓名副其实。

C.他创作的山花剪纸作品在浑厚粗犷中融入精巧玲现，令人叹为观止。

D.本次时装周展示的新款服装款式新湖，天衣无缝。

5、阅读下面这首诗，完成下列小题

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

【1】下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是（   ）

A.“所谓伊人，在水一方”这是实写之笔，写出伊人在河水的那一方，令他上下追寻。

B.全诗采用重章叠句的形式，有一唱三叹、回环反复的美感，还有深化意境的作用。

C.“宛在”一词在诗中反复出现，形象地写出美好事物可望而不可即的朦胧缥缈之感。

D.诗歌每章开头以景起兴，利用蒹葭、霜露、秋水等景物渲染出一种萧索凄迷的氛围。

【2】“白露为霜”到“白露未已”的变化在诗中有什么寓意？

6、古诗文名句默写。

(1)烽火连三月，________________。(杜甫《春望》)

(2)________________，似曾相识燕归来。________________。(晏殊《浣溪沙》)

(3)故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，________________。”(郦道元《三峡》)

(4)王绩在《野望》中，用典故表达避世退隐之意的诗句是：__________________，__________________。

(5)刘桢在《赠从弟(其二)》一诗中，以一问一答作结，表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节的诗句是：__________________？__________________。

7、阅读下面片段材料,完成下面小题。

（片段一）

第二天，我向午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。

“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。

“是的。我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了!”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客?——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么?”

我点一点头，说道，“好。”“豆可中吃呢?”我又点一点头，说道，“很好。”

不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货!我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去……”他于是打着楫子过去了。

待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。

真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

——鲁迅《社戏》节选

（片段二）

“路上黑，打了灯笼去吧。”

自从远离乡井为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到chàng wǎng。母亲给留着的宵夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。

乡俗还愿，唱戏、挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶作点缀。挂红灯，自然同盛伏舍茶、腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。

——吴伯萧《灯笼》节选

【1】给下面句中加点字注音，根据拼音写汉字。

纠葛__________  chàng wǎng__________

【2】你从节选的内容中读出了哪些民间风俗？

片段一：________________________

片段二：________________________

【3】这些民间习俗各体现了当地怎样的风尚？节选内容寄予了作者各自怎样的情感？

8、   那是一个隆冬,我突然接到父亲的电话，他在电话里抱歉地说，他和母亲不回来过年了。这句话把我还没来得及说出口的“我很想你们”生生地堵在了喉咙里，我顿时觉得心拔凉拔凉的。

结果学校里突然传来了好消息。老师给我们每个学生发了一个信封，信封上附着邮票，邮票上印着一朵白莲。老师要求我们给远在千里之外的父母写一封信。当天晚上，我趴在桌上，认认真真、一笔一画地写了一封信，写下了对父母满腔的思念。

第二天，我一到教室，就凑过去问同桌有关寄信的事情：“那个……你知道怎么寄信吗?”我小心翼翼地推了推同桌，他把目光从他的信封上移开，然后把我的信封拿过去仔细看了看，干脆地答道：“去邮局寄。”

“可是……我不知道邮局在哪里……”我嗫嚅着，头都要埋进书堆里了。

他沉默了一会儿，低声问我：“寄给父母的吧？”我点了点头。

同桌看了看我，又说：“你一定很想他们吧?”我再次点点头。我鼻头一酸,心底的委屈瞬间涌了上来。大概是看我红了眼睛，同桌终于说出了我一直想听到的话：“我帮你寄吧，顺路。”

“好的好的！十分感谢！”（甲）同桌看着我高兴的样子，淡淡地笑了笑，说了声“这没什么”。

当晚，我美滋滋地进入了梦乡。梦里，那封稚嫩而又真挚的信被爸爸紧紧地摸在手里。（乙）

可是，第二天一早，当我看见那封本该踏上旅途的信又出现在我的桌子上时，我忐忑而激动的小火苗又被浇熄了。我捏着信封,急切地问同桌：“怎么了？寄不出去吗?”

此时，同桌正拈着一枚小小的邮票端详着，听到我的声音后，他突然慌乱地将那枚邮票揣进了口袋。他动作虽快，我却看得分明，那枚邮票上有两条小鱼，一红一黑，煞是可爱。我想起信封上自带的邮票好像并不是小鱼，而是一朵白莲，就多问了一句：“那是你买的邮票吧？”他含糊地说：“不是……没什么……”

“可是……”我还想多问几句，他却打断我说：“别问了，寄得出去。”他的声音突然大了起来，好像在宣告什么似的。

我愣了愣，终于反应过来说：“好的，那真的谢谢你了。”我长长地舒了一口气。（丙）

接下来的日子，我掐着指头一天一天地数，生怕那封载满思念的信被凛冽的风雪吹走，再也无法到达目的地。

所幸，半个月后，爸爸打电话来告诉我，他收到了信。（丁）

又过了半个月，我收到了爸爸的回信。那一行行的字仿佛都有温度，我感到有一股暖流从心底升腾起来，把这个冬天的寒冷都逼得退避三舍。我高兴地把回信递给同桌看，他看了一眼，傻乎乎地笑了，最后竟然笑出了眼泪。我不太明白，却好像依稀明白。

多年之后，我转学去了父母所在的城市，我与同桌失去了联系，他帮我寄信这事，也随着时间的流逝，渐渐被淡忘了。

这天，我在屋里收拾东西，一封信从衣柜的夹层里掉了出来。信封以及信封上的字迹很熟悉，就是多年前我寄给父母的那封信，只是信封上贴着的那枚邮票，让我瞬间呆住了。

那是一枚小小的邮票，上面游着两条小鱼，一红一黑，分明就是那天早上，同桌手里拈着的那枚邮票！

我顿时感觉心里一抽，呼吸都停滞了几秒，两眼一酸，眼泪几乎都要流下来。

我是很久之后才知道那枚80分的白莲邮票寄不到外省，只是当时我早已忘了那件事情。

现在，那枚小鱼邮票右下角清晰的“2.40元”，一下又一下地叩着我的心。

也许，他只有这么一枚2.40元的邮票；也许，他根本就没有寄出给父母的信，又哪来的回信呢？一想到这里，我的眼泪就不听使唤地滚了下来。

直至此时，我才明白了他当时的欲言又止，明白了他当时的反常行为。

原来，他只是在纠结，这一枚小小的邮票，究竟该承载谁的思念，究竟该往哪个方向走。

最后，他选择将邮票贴在了我的信封上。

（选自《小小说月刊》2019年10期，有删改）

【1】下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（ ）

我那被雨雪淋湿的心好像一下子被烘干了，每一个角落都明媚了起来。

A.（甲） B.（乙） C.（丙） D.（丁）

【2】作者寄信的过程一波三折，请根据文章内容，把下列表格补充完整。

【3】请简要赏析下列句子的表达效果。

（1）此时，同桌正拈着一枚小小的邮票端详着，听到我的声音后，他突然慌乱地将那枚邮票揣进了口袋。（从词语运用的角度）

（2）我顿时感觉心里一抽，呼吸都停滞了几秒，两眼一酸，眼泪几乎都要流下来。（从人物描写的角度）

【4】文章虽在结尾才交代事情的真相“他选择将邮票贴在了我的信封上”，但在前文埋下了多处伏笔，请找出来并说说这样写的作用。（找出一处即可）

【5】请给选文拟一个恰当的标题，并简述理由。

9、阅读下面文字，按要求作文。

人生就是一场旅行。我们走过春夏秋冬，感知四季流变；走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性叛逆，磨砺青春锋芒；走过失败低落，倍增前行信心；走过困惑迷惘，迎来灿烂阳光……

请以“走过，才懂得”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名，校名，地名；③不少于500字；④书写规范，卷面整洁。