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2025-2026学年(下)台州八年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
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2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是 (   )

    A.xǐng shù 绕(yíng   然而止(jiá

    B.miè   涡(xuán   立(chù 阳奉阴wěi

    C.途(zài   诚(qián   回(   而至(zhǒng

    D.默(jiān 日(   jìng   其实(

  • 2、《苏菲的世界》里用非常通俗易懂的事情将哲学的原理演绎出来。下面说法符合原作内容的一项是( )

    A.作品中通过光看身体的男人,来表现佛洛依德的潜意识理论。

    B.通过苏菲玩积木的过程让人们理解康德的时间和空间直观形式。

    C.在描述德谟克里特斯的原子理论时,小说中是通过皇帝的新衣来讲述的。

    D.通过戴眼镜等方式讲述苏格拉底的智慧,以及人类并非万能和无所不知的。

  • 3、下列词语中加点字的读音错误最少的一项是(   )

    A. (shěng) (ràng)   (zhān) 然而止(

    B. (yǒng)   (lì)     (nì)   销声迹(

    C. (diàn)   (shù)   táo   此中人)云

    D. (chuǎng)   (liáo)     芼之(mào)   méi)思服

  • 4、下列加点字解释有误的一项是()

    A.石壕村   投:投宿

    B.一男附   书:信

    C.死者长   已:停止,完结

    D.河阳役   应:答应

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面的诗歌,完成下列小题。

    眼儿媚

    宋代:王雱

    杨柳丝丝弄轻柔,烟缕织成愁。海棠未雨,梨花先雪,一半春休。

    而今往事难重省,归梦绕秦楼。相思只在,丁香枝上,豆蔻梢头。

    (注释)①眼儿媚:词牌名,又名《秋波媚》。②王雱(pāng):文学家、道学、佛学学者。北宋著名政治家、思想家、文学家王安石之子。他身体虚弱缠绵病榻,于是与妻子分居,让妻子单独住在楼上。王安石做主把他的妻子重新嫁给了别人,王雱因怀念妻子而为她写了这首词。③难重省:难以回忆。省(xǐng):明白、记忆。④秦楼:秦穆公女弄玉与其夫萧史所居之楼。此指王雱妻独居之所。

    1下列有理解或赏析,不正确的两项是(  )(  )

    A. 上片第一句“杨柳丝丝弄轻柔”,柳条将舒未舒,可见季节是在初春。“弄轻柔”写杨柳在春风中轻摇的柔美,分外点出垂柳初萌时的细软轻盈、盎然春意。

    B. “海棠未雨,梨花先雪,一半春休。”“雨”“雪”都是名词活用作形容词,这句的意思是说,海棠的花瓣还未像雨点般坠,梨花的白色花瓣已经如雪花般纷纷飘落。

    C. 清人黄了翁:“此词亦为日月易逝而事多不偶,托闺情以写意耳。”“一半春休”在韶华易逝的感喟中,词人不禁触目生愁。

    D. “而今往事难重省,归梦绕秦楼。”原来有一段值得留恋、值得追怀的往事。但是年光不能倒流,历史无法重演,旧地又不能再到。表现了伤离的痛苦和不尽的深思。

    E. 整个下片的意思是说,尽管一切的梦幻都已失落,然而自己内心缠绵不断的情意依然专注在那个可人身上,真是到了“春蚕到死丝方尽”的境界。

    2有人认为“烟缕织成愁”出语新奇、耐人寻味,“织”字功不可没,请你简要分析。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、诗文默写。

    (1)心口呀莫要这么厉害地跳,___________________  ……(贺敬之《回延安》)

    (2)____________,波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

    (3)《蒹葭》中,用“道阻且长”“____________”“____________”表现了追求伊人的道路之艰难。

    (4)《桃花源记》中,通过选取两个不同年龄阶段的人来传达桃花源之中人们生活安乐自在的句子是:____________,____________

    (5)送别诗是我国诗歌中一个重要主题。江水轻流,依依不舍,“____________,万里送行舟”(李白《渡荆门送别》);万水千山,情深意厚,“海内存知己,____________”(王勃(送杜少府之任蜀州》)。

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、阅读《傅雷家书》一则,完成下面试题。

    聪,亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六封信,很高兴,我们并没有为你前封信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告,这种精神消沉的情形,以后还会有的。我是过来人,决不至于大惊小怪。你也不必为此担心,更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄,又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你,又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮——低潮中浮沉,唯有庸庸碌碌的人,生活才如死水一般;或者要有极高的修养,才能廓然无累,真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了。太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼。我们只求心理相对平衡,不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年,对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦,我都理会的;我很同情,我愿意尽量安慰你,鼓舞你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗?他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?慢慢的你会养成另一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄,能够从客观的立场分析前因后果,做将来的借鉴,以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实,正视错误,用理智分析,彻底感悟,才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套,越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin(创伤,覆灭),就是要你把这些事当做心灵的灰烬看,看的时候当然不免感触万端,但不要刻骨铭心地伤害自己,而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的,对你有些启发作用,那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的),拿出这封信来重读几遍。

    ①有关选段内容分析错误的一项是(  ):

    A.这封信写在儿子精神消沉时,希望儿子成为一个坚强的人。

    B.文中连用三个反问句,构成排比,表达强烈的感情——父母始终是儿子的坚实后盾。

    C.文中提到克利斯朵夫的目的是为了鼓励儿子像克利斯朵夫那样坚强、乐观,宠辱不惊,能从客观的立场分析所面对的一切。

    D.信中父亲鼓励儿子保持谦卑、不惧孤独,勇于攀登艺术至境。

    ②从修辞的角度赏析“太阳太强烈,会把五谷晒焦;雨水太猛,也会淹死庄稼”这句话。

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读文段,回答问题

    回忆我的语文老师

    曹文轩

    ①我的高中是在文革中度过的。说到这个时候,大家很快会想到一个词,叫荒漠。因为这是一个一望无际的荒漠的时代。可是你们大概谁都不能想到,本人受到的最好的教育恰恰是在文化大革命中。为什么?因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师,下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学,做了我的老师。

    ②其中就有我的语文老师,她是南京大学的高才生,是一个高高的,身体长得非常扁平的女人。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中,我千百次寻找过,但是也没有找到过像这样的一位女性。

    ③我记得她第一次走上讲台,把两只手轻轻地悬在讲台上,她没有带粉笔,没有带备课笔记,也没有带语文教材,是空手走上来的。她望着我们,说:同学们,什么叫‘语文’?然后她用了两节课的时间,给我们阐释了什么叫“语文”。那期间,天开始下雨,她把脑袋转向窗外,对我们说:雨落在草丛中和落在水塘里,那个样子和发出来的声音都是不一样的。‛我至今还记得,我们所有的同学都把脑袋转向了窗口,外面有一大片荷塘,千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。

    ④大概一个星期之后,她走上讲台,那是一节作文课。她说了一句话:同学们,你们知道吗,我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。在此之前,我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了!对我来讲,这个打击是巨大的,我根本无法接受她的判断,所以我当着她的面就把作文本撕了,扔在了地上,一头冲出教室,来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得,我坐在大河边上,望着那条河,把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上,一边砸,嘴里一边骂:丑八怪!

    ⑤晚上,我回到学校,来到了她的宿舍门口,我记得自己不是轻轻地把她的门敲开,而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门,站在门口,微笑地看着我,说:你请进来坐一会儿。然后我就进了她的卧室,看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。,然后说:你过来看看,我们先不说内容,就看这些字,前几本的那些作文,字非常稚拙,但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文,你的字已经张扬到什么程度了,你已经浮躁到什么程度了?

    ⑥她又说:在这六本作文里,都有一篇作文是写春天的,你在第一本里写春天的时候是非常诚实的,是非常朴素地对春天的描写,但是后来你慢慢地控制不住自己了,你有必要用那么多形容词吗?你的作文写得越来越臃肿,越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候,你就已经不知道自己是谁了。‛她说:‚才气,有时候是害人的。

    ⑦我记得那一天离开她的宿舍,走进校园,月亮特别好。清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚,就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。

    ⑧我要说语文和语文老师,对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用,我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师,我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。

    ⑨我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此!

    (选自《读者》2016年第23期,有删改)

    1作者回忆了语文老师的哪几件事情?请用简洁的语言加以概括。

    2联系上下文,选择最恰当的句子填在第⑤段横线空白处,并写出你的理由。

    A.她把这六本作文本排列在她的桌子上

    B.她把这六本作文本一本本地排列在她的桌子上

    C.她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上

    我选( ),理由:

    3作者在文中写到自己的语文老师是一个“身体长得非常扁平的女人”,但同时又说“是我心目中最高贵、最美丽的人”,这样的表述是否矛盾,为什么?

    4结合选文及下面的文字,说说语文老师对曹文轩文学创作的影响。

    这里的气味,倒是很好闻的。万顷芦苇,且又是在夏季青森森一片时,空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草,一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里,使杜小康不时地去用劲嗅着。(《草房子》)

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、作文

    题目:一“网”情深

    作文要求:①要自由,有创意地表达出真情实感。②文体不限,不少于600字。③文中出现的地名、校名、人名,请用xx代替。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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