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2025-2026学年(下)咸阳八年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
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第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列加点字注音完全正确的一项是(   )

    A.pàn 诚(wén 日(shù 神迷(xuàn

    B.暗(huǐ 旋(   yàn 而至(zhòng

    C.   猎(shòu     怒不可è

    D.裂(jūn jìn 立(zhù 纷至来(

  • 2、下列各句中,词语书写完全正确的一项是( )

    A.怠慢 褶皱 砂砾 世外桃园

    B.辐射 晦暗 弥漫 大彻大悟

    C.斡旋 帷幕 迁徒 周而复始

    D.耳畔 领域 怅惘 嘎然而止

  • 3、下列句子加点词语使用不正确的一项是( )

    A.在全校乒乓球单打比赛中,他以目空一切的气势击败所有对手,夺得冠军。

    B.疫情防控阻击战是一场没有硝烟的人民战争,我们每个人都不能袖手旁观

    C.面对美国疫情众多疑点,特朗普百口莫辩,因为实事求是地讲,他的确无法自圆其说

    D.对于他所做的可耻的事情,我的心如波涛翻滚的江水,怒不可遏

  • 4、下列句子中加点字的注音有误的一项是( )

    A.我们shè)级而上,威严的qióng)顶也随之愈升愈高,耸入蓝天,最后仿佛独踞苍穹。

    B.那轻,那pīng)婷,你是,鲜妍/百花的冠miǎn)你戴着,你是天真,庄严。

    C.有些人有一种错觉,似乎优雅风度就是jiāo)揉造作,是出于无聊,是附庸风雅,是毫无意义的忸)作态。

    D.不要轻)了事业对精神的)养或反之的腐蚀作用,它以深远的力度和广度,挟持着我们的精神,以成为它麾下持久的人质。

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、品读柳宗元的《中夜起望西园值月上》,完成下列各题。

    中夜起望西园值月上

    柳宗元

    觉闻繁露坠,开户临西园。

    寒月上东岭,泠泠疏竹根。

    石泉远逾响,山鸟时一喧。

    倚楹遂至旦,寂寞将何言。

    (注)①本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园指诗人永州愚溪住宅西面的菜圃。②泠泠:形容声音清越。

    1请用自己的语言,生动地描绘第二联呈现的画面。

    2作者写“泉响”“鸟喧”采用了什么艺术手法?有什么作用?

    3诗人“寂寞”的原因有哪些?请简要分析。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、古诗文默写。

    (1)_______________,回车叱牛牵向北。(白居易《卖炭翁》)

    (2)故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,__________,不以千里称也。(韩愈《马说》)

    (3)怒而飞,__________________(《庄子•北冥有鱼》)

    (4)知困, ______________. (《礼记•虽有嘉肴》)

    (5)____________,寂寞沙洲冷.(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》)

    (6)李白《送友人》中感叹今此一别,友人即万里游荡,无所归依的一联诗句是______,________.

    (7)_______________,只有香如故。(陆游《卜算子•咏梅》)

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、名著阅读

    真的,你这次在家一个半月,是我们一生最愉快的时期;我高兴的是我又多了一个朋友;尽管将来你我之间离多聚少,但我精神上至少是温暖的,不孤独的。我相信我一定会做到不太落伍,不太迂腐,不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的,所见到的,比你们的不真实。年纪大的人终是往更远的前途看,许多事你们一时觉得我看得不对,日子久了,现实却给你证明我并没大错。

    1)这段文字是作者写给长子__________(姓名)信中的话。

    2)作者认为在两代人相处中,长辈应克服自身哪些弱点?他希望两代人建立怎样的关系?

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读小说《鼓魂》,完成小题。

    鼓魂

    川流

    民国二十七年四月,应天排帮老帮主余德禄接到彭泽县木材商叶老板手书,手书中说,日本人已经逼近彭泽,国民党守军急需一批木材,堵塞马当航道,阻止日军水路进攻。此时余德禄已年近七十,而排帮也因时局歇排了半年,但他仍决定犯险运送木材去马当。

    三日后的清晨,屏峰河畔。

    余德禄拿着鼓槌,不慌不忙,“咚、咚咚、咚咚咚……”敲了一通将行鼓后,大声说:“各位父老乡亲,排帮兄弟,应天排帮此番出排,意义非同一般,是为马当守军运送军需。覆巢之下,焉有完卵。做为一个中国人,抵御外敌是我们义不容辞的责任。此番前去,危险重重,感谢各位兄弟舍命相随,我余德禄这厢谢过了!”说完,他深深地鞠了一躬。

    众排佬齐声呐喊:“保家卫国,人人有责!”

    几位排佬点燃长长的鞭炮。鞭炮声中,排佬们依次上排,余德禄的儿子余邦庆背起一面牛皮大鼓,爬上排前哨台,将鼓架好。

    余德禄登上哨台,见众人已各归其位,才“咚、咚、咚”连击三声发令鼓,余邦庆操起斧头,砍断缆绳,木排顺水漂移起来,二十个排佬齐声高呼:“启排啰!”声音在屏峰湾荡气回肠。

    岸上,送行的女人们悄悄抹起眼泪,一些孩子则抢着捡没放响的鞭炮。

    沿途,江面不断有堆满货物的船只逆水而上,岸边也不时有成群的难民往湖口县城退逃。

    余德禄找人一打听,得知日军已攻下彭泽县城,正水陆并进往马当方向而来。余德禄大惊,没想到日本人来得如此之快。

    余德禄登上哨台,双臂抡圆了,敲起急行鼓,“咚咚咚,咚咚咚,咚咚咚咚咚咚”,鼓声就是命令,众排佬身形前倾,低声和号,按照鼓点快速划动桨板,木排如脱缰的野马在江面飞驰。

    晌午时分,木排接近马当,远远听见密集的枪炮声,前面的战斗已经打响。余德禄卷起袖子,露出黝黑的手臂,鼓声敲得更急促了,如连续的雨点砸在江面,砸在每一个排佬的心里。

    距马当不足千米,已能清晰看到前方江面国民党守军以铁链锁江,两侧浅水区水面露出杂乱的树桩,铁链后停泊了二十几艘帆船,上面趴满士兵,正在奋力阻击。翻滚的水流从船与船之间的缝隙奔流,冲得整个防线歪歪曲曲。日军的炮火十分猛烈,不时有炮弹在江中落下,炸起大片水花,有的已经落在木排前。

    余德禄大声说:“应天排帮素以诚信为本,货既已送到,就要下到该下的地方。只是不能因此连累各位弟兄,大家赶紧弃排下水逃命。邦庆随我前去卸货!”说完,他单臂重重落下,“咚!”一槌定音,这是帮主的命令鼓,任何人不得违抗。众排佬只得纷纷纵身跃入江中,分散逃命。

    前方炮声更浓了,已经打沉了几艘停泊江心的帆船,江面防线出现了一个大缺口。守军一阵慌乱,有几艘帆船已经准备逃跑,眼看马当不保。

    余德禄甩去长褂,浑身青筋暴露,一双虬黑的手握住鼓槌,“咚咚咚咚咚,咚咚咚咚咚!”敲起了震天鼓,余邦庆手握撑杆,扳引方向,巨大的木排顺水冲向湍急的缺口,正好塞入其中。余德禄的鼓声依旧响彻,如雷霆万钧,似万马奔腾,守江将士精神顿时振奋,又纷纷集中到江面工事之后,对着逆水而上的敌舰射击。

    战斗又持续了半个小时,余邦庆牢牢地扳住木排,使之固定,利于守军兵力从排上穿行调度。余德禄的鼓声一直不停,而且越敲越激烈,越敲越悲壮。无奈敌舰的炮火太猛,最终将铁链炸断,整个水上工事瞬间土崩瓦解。国民党守军溃不成军,四散逃命。

    失去固定的木排顺水冲去老远,前方三艘敌舰又逼将过来,双方不足一百米了。哨台上余德禄一边奋力敲鼓,一边大吼:“邦庆,散排!”

    余邦庆双眼通红,泪流满面,他挥起斧头,对着捆绳紧要处砍下,连为一体的木排顿时犹如倾泄的山洪,“哗啦啦”四散开来,在急流中好似一发发炮弹冲向敌舰,冲得敌舰左躲右闪。

    混乱中,余邦庆搂住一根圆木,顺水而去。回首,只见缓缓倾斜的哨台上,余德禄一手抓住杉条,一手握着鼓槌,依然在忘我地敲鼓。一发炮弹在哨台炸响,余德禄的身躯如同飞翔的鸟般往下滑落,那最后一槌鼓声却依旧在江面飘飘渺渺……

    选自《开发区文学》杂志2012年第3期,有删改

    1通读全文,用简洁的语言概括小说的主要内容。

    2结合上下文,揣摩划线语句,体会人物的心理。

    岸上,送行的女人们悄悄抹起眼泪,一些孩子则抢着捡没放响的鞭炮。

    3下列选项中对标题“鼓魂”理解不正确的一项是(   )

    A. 余德禄敲起将行鼓,鼓声凝聚着排帮兄弟的人心。

    B. 余德禄敲起震天鼓,鼓声振奋着守军将士的斗志。

    C. 余德禄敲起命令鼓,鼓声暗藏着排帮战败的悲壮。

    D. 鼓声中汇聚着余德禄信守承诺、舍身为国的品质。

    4阅读下面材料,回答问题。

    (甲)鼓声敲得更急促了,如连续的雨点砸在江面,砸在每一个排佬的心里。

    (乙)百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了,也是隆隆,隆隆,隆隆。

    ——刘成章《安塞腰鼓》

    (甲)(乙)两段在写法上有什么相同之处?试结合具体内容分析。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、任选一个题目,按要求作文。

    题目一:《有些路,只能一个人走》

    题目二:《有些路,不能一个人走》

    要求:①不少于 600 字。②除诗歌外,文体不限。③文中不得出现含考生个人信息的地名、校名、人名。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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