2025-2026学年（下）阿里地区八年级质量检测语文

1、下列各句朗读节奏划分有误的一项是(　　)

A. 忽逢/桃花林，夹岸/数百步   B. 其岸/势犬牙差互

C. 盖/简桃核/修狭者/为之   D. 蒹葭/苍苍，白露/为霜

2、下列加点字注音有误的一项是（ ）

A.绚丽（xuàn）  平易近人（yì）   鲦鱼出游（tiáo）

B.腈纶（jīng） 翩然归来（biān） 俶尔远逝（cù）

C.凫水（fú）   便要还家（yāo）   选贤与能（jǔ）

D.缄默（jiān） 戛然而止（jiá） 怒不可遏（è）

3、下列加点成语运用有误的一项是

A. 闻一多先生在演讲会上横眉怒斥国民党的黑暗统治，慷慨淋漓，振奋人心。

B. 班干部无论在工作上、学习上，还是生活中，都要以身作则，带动同学共同进步。

C. 鲁滨逊面对艰苦的生存环境，他不以为然，总能乐观地面对各种困难

D. 富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己知识渊博。

4、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）

A.褶皱（zhě） 眩晕（yūn）   虔诚（qián）   敷衍塞责（sè）

B.骸骨（hái） 纠葛（gé） 发酵（xiào） 拾级而上（shè）

C.劫难（nàn） 屏障（píng） 倔强（jué）   曲高和寡（qǔ）

D.脊梁（jǐ）   处理（chǔ） 迁徙（xǐ）   冠状病毒（guàn）

5、阅读下面一首诗，完成下面小题。

茅屋为秋风所破歌（杜甫）

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

【1】请从炼字角度赏析句中加点的字“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”

【2】读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘。

示例：舍己为人——吾庐独破受冻死亦足！

（1）________________

（2）________________

6、请在下面横线上填写相应的句子。

（1）______________，在河之洲。(《关雎》)

（2）气蒸云梦泽，_______________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

（3）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，_____________，______________。(陶渊明《桃花源记》)

（4）《小石潭记》中既能高度概括小石潭的气氛，又含蓄表达作者悲凉凄苦心境的句子是：______________，_____________。

（5）挑兮达兮，在城阙兮。_________________，_________________。(《子衿》)

（6）人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的“_______，_______”，诗句表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。

7、阅读下列名著选段，完成各题。

一九五四年四月七日

①记得我从十三岁到十五岁，念过三年法文；老师教的方法既有问题，我也念得很不用功，成绩很糟（十分之九已忘了）。从十六岁到二十岁在大同改念英文，也没念好，只是比法文成绩好一些。二十岁出国时，对法文的知识只会比你现在的俄文程度差。到了法国，半年之间，请私人教师与房东太太双管齐下补习法文，教师管读本与文法，房东太太管会话与发音，整天地改正，不用上课方式，而是随时在谈话中纠正。半年以后，我在法国的知识分子家庭中过生活，已经一切无问题。这一点你在莫斯科遇到李德伦时也听他谈过。我特意跟你提，为的是要你别把俄文学习弄成“突击式”。一个半月之间念完文法，这是强记，决不能消化，而且过了一晌大半会忘了的。我认为目前主要是抓住俄文的要点，学得慢一些，但所学的必须牢记，这样才能基础扎实。贪多务得是没用的，反而影响钢琴业务，甚至使你身心困顿，一空下来即昏昏欲睡。这问题希望你自己细细想一想，想通了，就得下决心更改方法，与俄文老师细细商量。一切学问没有速成的，尤其是语言。倘若你目前停止上新课，把已学的从头温一遍，我敢断言，你会发觉有许多已经完全忘了。

②你出国去所遭遇的最大困难，大概和我二十六年前的情形差不多，就是对所在国的语言程度太浅。过去我再三再四强调你在京赶学理论，便是为了这个缘故。倘若你对理论有了一个基本概念，那么日后在国外念的时候，不至于语言的困难加上乐理的困难，使你对乐理格外觉得难学。换句话说：理论上先略有门径之后，在国外念起来可以比较方便些。可是你自始至终没有和我提过在京学习理论的情形，连是否已开始亦未提过。我只知道你初到时因罗君患病而搁置，以后如何，虽经我屡次在信中问你，你也没复过一个字——现在我再和你说一遍：我的意思最好把俄文学习的时间分出一部分，移作学习乐理之用。

【1】选文中，儿子没有学好俄文的原因是什么？

【2】选文①段中，傅雷回忆自己当初学习法文与英文的经历有什么作用？

【3】选文中，傅雷给儿子的学习提出的建议是什么？

8、阅读散文《观秦始皇兵马俑》，回答以下各题。

观秦始皇兵马俑

①西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。

②秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。

③看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。

④一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒①”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景，大街上熙熙攘攘，在黄皮肤的人群中夹杂着不少或白或黑、衣着怪异、语言奇特的外国学者、商人、僧侣、外交官……

⑤总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。

⑥就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。

⑦我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。

⑧走进大厅，那真是硕大无比，目测至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？

⑨我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。

⑩这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足②，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。

⑪我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。

（摘自《季羡林散文选》，有删改）

【注】①冕旒：这里代指古代帝王。②胼手胝足：手脚上因劳作而结满了老茧。

(1)通读全文，依据文章内容，完成下面表格。

(2)请从内容和结构两个方面，简要分析第⑥段在全文中的作用。

(3)文章标题为“观秦始皇兵马俑”，但作者为何一开始详写了车行途中的所见所想所感，而并没有直接写“观秦始皇兵马俑”？请结合文章主旨进行说明。

(4)下列对本文有关内容的理解和分析不正确的一项是（     ）

A．文章第②段的景物描写语言生动形象，为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。

B．第⑤段划线句用了排比、拟人的修辞手法，句式整齐，朗朗上口，表达了作者对秦俑馆的期待和即将见到它的激动与兴奋。

C．第④段画线诗句使用了对偶的修辞手法，该句与刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与表达的意境是不同的。

D．第⑧段末尾画线句使用了反问的修辞手法，强调的意思是“兵马俑给人的震撼，是宇宙间的一大奇迹”。

9、请以“________与我同行”为题，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整并抄写在答题卡上；

②表达真情实感，中心要突出，详略要得当；

③字迹工整，书写规范，字数600～800字；

④文中请不要出现真实的姓名、校名以及班级名称；

⑤文中不得引用、抄袭本试题阅读理解部分的材料。