2025-2026学年（下）长春八年级质量检测语文

1、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是 (   )

A. 行辈(háng) 欺侮(wū) 撺掇(cuān)  戛然而止(jiá)

B. 眼眶(kuāng)  束缚(sù) 萌发(méng)  周而复始(zhōu)

C. 辐射(fú) 农谚(yàn)   陨石(yǔn) 大彻大悟(chè)

D. 两栖(xī) 腐蚀(shì) 追溯(sù)   天衣无缝(fèng)

2、下面的说法错误的一项是(　　)

A. 《礼记》又名《小戴礼记》，是儒家经典著作。

B. 《礼记》是秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编纂。大率为孔子弟子及其再传、三传弟子所记，是研究中国古代社会情况、儒家学说和文物制度的参考书。

C. “虽有至道，弗学，不知其善也”，其中“至”解释为“最好的”，“至道”指最好的道理。

D. 本文主要阐述了教书对学习的重要作用。

3、填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 （             ）

今天世界对中国的认识渴望，已经远远超过了中国人对自身的国际定位。如果在汉语全球教学和推广的环节上不能跟上这种渴望，那么全球对中华民族的关注与了解之间就会出现脱节， 。从这个意义上讲，中国人尤其是从事汉语和汉文化教学与推广工作者责任重大。

A．不仅不利于中国融入世界，更不利于中国发挥更加符合自身地位的作用

B．这种脱节不仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用，更不利于中国融入世界

C．不仅不利于中国发挥更加符合自身地位的作用，更不利于中国融入世界

D．这种脱节不仅不利于中国融入世界，更不利于中国发挥更加符合自身地位的作用

4、下列选项中对病句修改不正确的一项是

A.西宁市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。（把“阶段性”调到“取得了”之后）

B.为了提高市民的文明素养，韶关市教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”。（把“韶关市教育局”调整到“为了”之前）

C.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。（应把“即使”改为“虽然”，或把“但”改为“也”）

D.考试前是否充分备考，是取得好成绩的关键（在“取得”之前加上“能否”）

5、阅读下面两首诗，回答问题。

采　薇(节选)

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。

送杜少府之任蜀州

[唐] 王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】《采薇》选自《__________》，王勃的《送杜少府之任蜀州》是一首__________________(体裁)。

【2】两首诗的结尾句都运用了直抒胸臆的手法，请简要分析。

6、古文背诵默写。

（1）野马也，尘埃也，________。（庄子《北冥有鱼》）

（2）水击三千里，________。（庄子《北冥有鱼》）

（3）庄子日：“子非我，________？”（庄子《庄子与惠子游于濠梁之上》）

7、阅读下面名著作品中的文字，回答问题。

他顿时惊喜得屏住了呼吸，他的内心斗争了片刻，但还是胆大包天地跳进房间，抓住枪套，从里面拔出那只崭新乌亮的手枪，又匆忙回到花园。他警惕地看看四周，把手枪塞进口袋，又穿过花园，爬上了樱桃树。他像猴子一样灵活，飞快地爬上棚顶，又回头张望一下，只见勤务兵正若无其事地与马夫聊天，花园里静悄悄的……

选自《钢铁是怎样炼成的》，有改动）

（1）这段文字中的“他”是指________，对“他”的刻画主要运用了________描写。

（2）小说紧接着写了与“枪”有关的情节，请概括写出其中一个情节。（不超过15个字）________________________________________________

8、阅读下面选文，回答后面小题

雨中明月山

梁衡

①江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识璧中之玉，闺中之秀，便邀海内外作家记者团作考查之游。

②头一日，游人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半。

③第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细濛濛的白雾，竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之势。众人精神为之一振，纷纷冲上去照相。然后开始爬山。

④路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实就是两山间一谷。谷随山的走势成之字形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出世，杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论大小皆平滑圆滚，俯仰各态。雨濛濛，似下非下，湿衣润肤。正行间，路边有一石探向谷中，四围藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”，凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。大家就说起苏东坡，宁肯食无肉，不可居无竹，又说到城里菜市场上卖的竹笋。主人见我们对竹感兴趣，突然说：“你们知道不知道，这竹子是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为母。”众人大奇，拨开竹子一找，果然单双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大家又问，这有何用？“采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了人看的。

⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。

⑥这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶桌。茶备两种。一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心；而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。”

（选自梁衡《把栏杆拍遍》）

【1】第④段“深山秋景图”写了哪几种景物？请选择其中两样景物简要概括其特点。

【2】请从修辞的角度赏析第⑤段划线句子，体会其表达效果。

【3】文章第②段写到游人第一天不为所动，第二天人走一半，在文中有何作用？

【4】说说文章结尾“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子”一句包含了作者哪些感情?

【5】作者写了山中游玩的三种方式：游人工栈道，乘缆车登顶，徒步爬山。你最欣赏其中哪一种？请结合文章内容及你的旅行经历谈一谈。

9、阅读下列文字，按要求作文。

青春，是什么颜色？五四运动100周年之际人民日报新媒体推出微视频《青春的颜色，叫奋斗！》。奋斗，是青春最亮丽的底色。行动，是最好的传承。

青春，是什么颜色？你有怎样的联想或感悟，如青春的颜色，是责任，是担当，是使命，是拼搏，是上进等。

请以“青春的颜色”为题，写一篇记叙文。

要求：①有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④请勿透露考生个人信息。