2025-2026学年（下）肇庆八年级质量检测语文

1、下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）

A.白居易是宋朝伟大的现实主义诗人，是新乐府运动的倡导者，他与唐代的李白、杜甫一样都是著名诗人。

B.“说”是古代的一种议论体裁,用来陈述作者对社会上某些问题的观点。《马说》以伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才，摧残、埋没人才表示强烈的愤慨。

C.诗经“六义”指风、雅、颂、赋、比、兴。风雅颂是《诗经》的三个部分。“赋、比、兴”是三种表现手法。

D.《钢铁是怎样炼成的》是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说，小说塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。

2、下列划线的成语使用不正确的一项是(  )

A. 冬天悄悄地到来了,平日里那些活泼可爱的小昆虫都销声匿迹了。

B. 时间犹如潮水,潮涨潮落,日复一日,年复一年,周而复始,生生不息。

C. 举办军运会的喜讯传来，江城武汉万人空巷，人们兴高采烈走上街头，在广场举行庆祝游行。

D. 一个烟头引起了大火,这栋被烧毁的大楼让人叹为观止,唏嘘不已。

3、下列句子加点词语使用不正确的一项是

A. 朗诵《傅雷家书》的声音漫过抚河的风口浪尖，让人分外惬意。

B. “飞流直下”的庐山瀑布气势如虹，让古往今来的游客无不叹为观止。

C. 纵然浮云遮住望眼，只要身在高层，你自可在人世之间独步悠然，轻歌曼舞。

D. 春风又绿的江南，到处草长莺飞，桃红轻染，虫燕呢喃，一片生机勃勃的景象。

4、下列注音全部准确的一项是（   ）

A. 晦暗（huì） 闭塞（sāi） 亢奋（kàng）  飞溅（jià）

B. 恬静（tián）  羁绊（jī）   烧灼（zhuó）  冗杂（rǒng）

C. 颤栗（chàn）  骤雨（zhòu）  震撼（hàn） 磅礴（bàng）

D. 瞳仁（tóng）  戛然（gá）   辐射（fú）   蓦然（mò）

5、阅读下面一首诗，完成小题。

送杜少府之任蜀州

（唐）王勃

城阙辅三秦，风烟望五津，

与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻，

无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】理解“风烟望五津”中“望”的含义。

【2】结合诗歌内容，谈谈你对“海内存知己，天涯若比邻”的理解。

6、将下面名句名篇中的空缺部分补充完整。

（1）关关雎鸠，___________________。（《诗经·关雎》）

（2）阡陌交通， __________________。（陶渊明《桃花源记》）

（3）海内存知己，_________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）________________，悠悠我心。（《诗经·子衿》）

（5）________________，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

7、名著阅读

（1）《钢铁是怎样炼成的》是一部不朽之作，作者是苏联的   ，作品的主人公是   。

（2）在21世纪的今天，保尔的精神对我们做人有什么意义？

8、阅读下文，完成下面小题

忆冼星海（节选）

①那一次我所听到的“黄河大合唱”，据说还是小规模的，然而参加合唱人数已有三百左右；朋友告诉我，曾经有过五百人以上的。那次演奏的指挥是一位青年音乐家（恕我记不得他的姓名），是星海先生担任鲁艺音乐系的短短时期内训练出来的得意弟子；朋友又告诉我，要是冼星海自任指挥，这次的演奏当更精彩些。但我得老实说，尽管“这是小规模”，而且由他的高足代任指挥，可是那一次的演奏还是十分美满；——不，我应当承认，这开了我的眼界，这使我感动，老觉得有什么东西在心里抓，痒痒的又舒服又难受。对于音乐，我是十足的门外汉，我不能有条有理告诉你：“黄河大合唱”的好处在哪里。可是它那伟大的气魄自然而然使人鄙吝全消，发生崇高的情感，光是这一点也就叫你听过一次就像灵魂洗过澡似的。

②从那时起，我便在想象：冼星海是怎样一个人？我曾经想象他该是木刻家马达（凑巧他也是广东人）那样一位魁梧奇伟、沉默寡言的人物。可是朋友们又告诉我：不是，冼星海是中等身材，喜欢说笑，话匣子一开就会滔滔不绝的。

③我见过马达刻的一幅木刻：一人伏案，执笔沉思，大的斗篷显得他头部特小，两眼眯紧如一线。这人就是冼星海，这幅木刻就名为《冼星海作曲图》。木刻很小，当然，面部不可能如其真人，而且木刻家的用意大概也不在“写真”，而在表达冼星海作曲时的神韵。我对于这一幅木刻也颇爱好，虽然它还不能满足我的“好奇”。而这，直到我读了冼星海的自传，这才得了部分的满足。

④从星海的生活经验，我了解了他的作品之所以能有这样大的气魄。做过饭店堂倌、咖啡馆杂役，做过轮船上的锅炉间的火伕、浴堂的打杂，也做过乞丐，——不，什么都做过的一个人，有两种可能：一是被生活所压倒，虽有抱负只成为一场梦，又一是战胜了生活，那他的抱负不但能实现，而且必将放出万丈光芒。“星海就是后一种人！”——我当时这样想，仿佛我和他已是很熟悉的了。

⑤大约三个月以后，在西安，冼星海突然来访我。

⑥那时我正在候车南下，而他呢，在西安已住了几个月，即将经过新疆而赴苏联。当他走进我的房间，自己通了姓名的时候，我吃了一惊，“呀，这就是冼星海么！”我心里这样说，觉得很熟识，而也感得生疏。和友人初次见面，我总是拙于言词，不知道说些什么好，而在那时，我又忙于将这坐在我对面的人和马达的木刻中的人作比较，也和我读了他的自传以后在想象中描绘出来的人作比较，我差不多连应有的寒xuān也忘记了。然而星海却滔滔不绝说起来了。他说在我还没到西安的时候就知道我要来了；他说起了他到苏联去的计划，问起了新疆的情形，接着就讲他的《民族交响乐》的创作。我对于音乐的常识太差，静聆他的议论（这是一边讲述他的《民族交响乐》的创作计划，一边又批评自己和人家的作品，表示他将来致力的方向），实在不能赞一词。岂但不能赞一词而已，他的话我记也记不全呢。可是，他那种气魄，却又一次使我兴奋鼓舞，和上回听到《黄河大合唱》一样。拿破仑说他的字典上没有“难”这一字，我以为冼星海的字典上也没有这一个字。他说，他以后的十年中将以全力完成他这创作计划；我深信他一定能达到。

⑦我深信他一定能达到。因为他不但有坚强的意志和伟大的魄力，并且因为他又是那样好学深思，勇于经验生活的各种方面，勤于收集各地民歌民谣的材料。他说他已收到了他夫人托人带给他的一包陕北民歌的材料，可是他觉得还很不够，还有一部分材料（他自己收集的）却不知弄到何处去了。他说他将在新疆逗留一年半载，尽量收集各民族的歌谣，然后再去苏联。

……

⑧这样一个人，怎么就死了！

……

⑨一个生龙活虎般的具有伟大气魄，抱有崇高理想的冼星海，永远坐在我对面，直到我眼不能见，耳不能听，只要我神智还没昏迷，他永远活着。

【1】根据第⑥段中的拼音，写出汉字

寒xuān（________）

【2】根据文章内容，填写下列表格。

【3】第①段画线句运用_______描写，作用是___________________________________

【4】下列对第⑥段理解有误的一项是（ ）

A.“我吃了一惊”是因为冼星海突然来访，我没有做好心理准备。

B.“觉得很熟识”是因为见面前我已从多方面对冼星海进行了解。

C.“他的话我记也记不全”衬托出冼星海话匣子一开就滔滔不绝。

D.“我深信他一定能达到”表明我对冼星海的能力和才华很肯定。

【5】作者知道冼星海已经死了，为什么结尾却说“他永远活着”？

9、题目：那束 的光

要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。