2025-2026学年（下）吉林八年级质量检测语文

1、下面语句中没有语病的一项是（     ）

A．蟒袍、靠子、官衣、裙子都是川剧戏装，他们都对应相对固定的角色，什么角色穿什么衣服，都有严格讲究。

B．从中国的筒帛、埃及的莎草纸、欧洲的羊皮卷到今天的电子墨水屏，让人类的阅读载体不断演进，但人们对阅读的热爱，对精神世界的守望却从未改变。

C．这次全市开展的环保征文活动，五个小学的学生获得了二等奖。

D．我国主要知识产权指标实现较快增长，截至6月底，我国每万人口发明专利拥有量差不多达到10. 6件。

2、下列句子中运用的修辞手法判断完全正确的一项是（   ）

①你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！

②他总是微笑起来，并且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。

③挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

④乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

A. ①夸张   ②反复   ③比喻   ④比喻

B. ①借代   ②反复   ③拟人   ④排比

C. ①借代   ②夸张   ③拟人   ④排比

D. ①夸张   ②夸张   ③比喻   ④比喻

3、下列句子没有语病的一项是（ ）

A. 董卿是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人。她知性大气，妙语成珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。

B. 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。

C. 盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。

D. “五四”的火炬传到了当代青年的手中，如何点燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。

4、语言运用——下列填入横线处的句子，衔接最恰当的一项是（ ）

沉默的原因各有不同：因为不便说而不说，_____________；因为不该说而不说，____________；因为不必说而不说，___________；因为不屑说而不说，____________。

A.那是礼貌或者虛伪 那是审慎或者世故 那是默契或者隔膜 那是骄傲或者超脱

B.那是审慎或者世故 那是礼貌或者虚伪 那是骄傲或者超脱 那是默契或者隔膜

C.那是默契或者隔膜 那是审慎或者世故 那是礼貌或者虚伪 那是骄傲或者超脱

D.那是礼貌或者虚伪 那是默契或者隔膜 那是骄傲或者超脱 那是审慎或者世故

5、（题文）阅读《卖炭翁》全诗，回答问题。

（1）请说说“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词的妙处。

______________________

（2）“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”表现了卖炭翁怎样的心理？

________________________

（3）下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是______

A．这是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。揭露了宫市的弊端带给劳动人民的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。

B．“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”是记叙，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”是说明。全诗笔法简洁，富有表现力。

C．“手把文书口称敕”中的“文书”是行政机构间互相往来的平行公文，而小太监手里却有“文书”和“敕”，这两个词表现了宫使的狐假虎威、巧取豪夺。

D．全诗完整地记述了卖炭老人烧炭、运炭和卖炭的经过，刻画了卖炭翁饱受压榨、欺凌但敢于反抗的人物形象。

6、默写。

(1)知不足，________；知困，________。 

(2)可怜身上衣正单，________________。 

(3)《茅屋为秋风所破歌》中写景渲染诗人暗淡悲惨的处境的句子是“________________，________________”。 

(4)有一位名人曾说过：“世上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》中的一句话：“________________，________________。”

7、阅读下面的文段，回答问题。

保尔常常利用战斗空隙读书，他特别爱读甚至曾经在篝火旁边向战友们大声朗读的一本书是《 》，书中主人公的坚强性格使他深受感动……保尔瘫痪及失明后，也曾一度灰心丧气，但坚强的革命信念又让他走出了低谷，他想写一部题为《 》的小说。小说写完后，母亲把它寄往省委宣传部。不久后回复的电报来了:小说大受赞赏，即将出版，祝贺成功!保尔的心又跳动起来，他又有了新的战斗武器一一写作。

保尔特别爱读的一本书是《________》；他要写的这部小说题目是《________》

8、现代文阅读

每一个生命都有尊严

迟太安

①我去某座城市，事情办完后没有急于返回，而是流连于花月春江的景色。穿梭于美景之中，正恨自己少生几双眼睛，然而却被不远处的一幕吸引了过去。

②商店门前的人行道上铺着张半米宽，四五米长的黑色橡胶板，上面写满一行行漂亮的粉笔字，写字得雄浑刚正，正是临摹唐代书法家颜真卿的“颜体”，内心顿生敬佩之情。

③写字之人是一位双腿残疾的乞讨者，身上衣着非常破旧，他坐在地上用双手挪着身体写字。这位乞讨者置身于繁华的街市，显得与周边环境格格不入：残疾人的身后还有一个大约四五岁的小女孩，小女孩的一只手紧紧地拉着残疾人的衣服，不时抬起头看一眼四周的围观者，另一只手用一根细绳牵着一个红色的小塑料盆，里面散落着几张零钱。沿街乞讨的人在每个城市都有，像这位残疾人以写字乞讨的却很少见。一般的乞讨者都以自己可怜的一面行乞，有的甚至是骗子，渐渐的我的同情心变得麻木起来。包括残疾人身后的那个小女孩或许也并不是他自己的孩子，而是为了博得人们的同情拐来的孩子。

④但这次我却感觉面前这位与其他乞讨者不同，虽说他衣着寒酸，但不邋遢，最值得我欣赏的是他刚毅的眼神。残疾人看到我望向他，微笑地向我点点头，却没有向我伸出乞讨的手。环顾四周，周围都是像我一样的路人，他们的神情都是淡漠的。

⑤行乞者并没有因路人的围观而停下写字，看来他早已习惯了世间的人情冷暖。我虽然并没有完全相信他，但看到他残疾的双腿，身后小女孩那清澈纯真的眼神，还有面前那赏心悦目的书法，我觉得应该尽自己一点微薄之力。

⑥想到口袋里有些零钱，我随手掏出放到小女孩前面的小塑料盆内，让我没有想到的是，那几张小面额的纸币里竟然夹带着一张50元的纸币。放到他们的塑料盆内，我开始后悔起来，乞讨者说不定就是个骗子，我干嘛要给他这么多钱真想把那50元拿回来，但是周围那么多人，那样做又太没面子。我正在懊悔自己的过失，小女孩将那张50元的纸币捡出来对残疾人小声说：“爸爸，这是50元。”坐在地上的残疾人从小女孩的手里接过钱递还给我：“先生，谢谢你，你给得太多了，我的字不值这么多钱，这钱请您收好。”残疾人的话一下撞击到了我的心，让我为自己羞惭起来。此前，我还在后悔给他们那么多钱。为掩饰自己内心的愧疚，我蹲下身子认真地看着他的眼睛，说：“你别客气，你写的字的确很漂亮，这钱你拿着吧，另外还有件事我想问一下，为什么带着孩子出来呢?这孩子是你女儿吗?”残疾人听到我这样问，向我笑笑说：“我的老家在山区，我从山上摔下来双腿受伤，为了治腿花光了积蓄，还欠下好大一笔债，孩子的母亲没法再跟着我吃苦，就走了。没有办法，我只好带着孩子出来讨口吃的。也有好心人曾救助、收容过我们，我没有了脚，但是我的手还在，我想用自己的双手养活自己和孩子，不想给别人添更多的麻烦了。我在这里写字，得到别人的施舍，这也算是劳动所得吧，这里头也有别人对我的肯定和尊重，孩子到上学的年龄了，我想尽力送她去。”

⑦这个男人的话让周围的人神情为之一震，我心里更加惭愧。他说得对，每一个人的生命都有尊严，他的腿断了，还在这里行乞，但他同样有自己的尊严，一个作为正常人和作为一位父亲的尊严，他只想以自己力所能及的方式有尊严地活下去。

⑧我从残疾人手中接过这50元，又将钱包里仅有的200多元现金全部掏出，一起放到小女孩手里：“小姑娘，这钱是叔叔给你上学用的。”小女孩接过钱后，亮晶晶的眼睛看着我，那位父亲正欲推辞，我迅速转身离开了。”

⑨在我即将离开的时候，我看到一个与残疾人的女儿一样大的小姑娘松开爸爸的手，慢慢地走过去，将手中新买的玩具送给了小女孩，孩子直率的纯真让周围的人动容，其他围观的人也纷纷向父女二人伸出援助之手，他们的眼神不再是刚才的淡漠或嫌恶，而是多了些什么，有温暖，也有善意。

（选自《读者》2018.10.30，有删改）

【1】文章以“我”对行乞男人的情感变化为线索展开叙述，理清文脉，在括号内依序填写相应的内容。

【2】根据你的理解，从内容上或结构上任选一个角度，具体说说第①段在文中的作用。

【3】理解下列加点词语在句中的含义。

（1）环顾四周，周围都是像我一样的路人，他们的神情都是淡漠的。

（2）残疾人的话一下撞击到了我的心，让我为自己羞惭起来。

【4】行乞男人是个怎样的人?请结合文章内容分析。

9、按要求作文.

台湾作家刘墉在给女儿的一封信中写道：“孩子，爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐阳光的孩子，快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思考：但是你也将不可避免地遇到痛苦、烦恼......”每个人都会历经痛苦，它在某个时候给你沉重的打击，让你看清自己，但生活的趣味，往往源自于这些苦。

请结合自己的生活体验、感悟，以“苦的趣味”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌，戏剧除外）；②不少于600字：③文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。