2025-2026学年（下）新北八年级质量检测语文

1、请结合语境，给下面句子的横线处选择最恰当的词语。（ ）

① 海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护   《反分裂国家法》。

② 在灿烂的灯光中，演员们表演得舞蹈精妙绝伦， 人心。

③ 控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来 了4年。

A.制定 振奋 推迟 B.制定 震撼 推迟

C.制订 振奋 延迟 D.制订 震撼 延迟

2、下面文学常识搭配有误的一项是（   ）

A.《回延安》——贺敬之——诗歌——诗人、剧作家

B.《最后一次讲演》——闻一多——演讲词——诗人

C.《登勃朗峰》——马克·吐温——游记——美国

D.《小石潭记》——刘禹锡——唐朝——诗人

3、下面语句排序最恰当的是：（  ）

①首先设法安慰自己，树立信心，镇定情绪，清除心理障碍。

②遇到无法下笔，思路阻塞，判断不清的难题时，不要着急。

③心理平静后再冷静思考就不怕难题了。

④这时候，你应该想：我难，别人也难，何必畏惧呢？

A．②③④①

B．①④②③

C．②①④③

D．①④③②

4、下列句子中，使用修辞手法与其他三句不同的一项是（   ）

A. 正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

B. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

C. 有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞。

D. 像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

5、阅读下面古诗，完成下列小题。

（甲）舟中读元九诗①

（唐）白居易

把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。

眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪达船声。

（乙）闻乐天授江州司马②

（唐）元稹

残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。

垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。

（注释）①元九：元稹，白居易的挚友。此诗写于作者被贬江州途中，而元稹已于五个月前贬通州。②本诗是元稹在通州听到白居易被贬为江州司马的消息时写的。

【1】对两首诗分析不正确的一项是

A. 两首诗内容相近，都描写诗人怀念朋友，孤灯独坐，夜不能寐的情景，抒发了一种凄苦悲凉的感情。

B. （甲）诗前三句连用“灯”字，创设出“灯前读诗”“诗尽灯残”“灭灯暗坐”三个情境，表达了诗人思念中的凄苦心情和被贬的人生凄凉。

C. （乙）诗移情入景，以悲凉的心境观景，诗人笔下无焰的“残灯”、摇曳不定的“灯影”都流露出诗人的悲伤之情。

D. （乙）诗中“垂死病中惊坐起”一语，是传神之笔，只以神态描写就尽显诗人听闻友人遭贬谪后的震惊不安和担忧。

【2】如何理解两诗中的“逆风”和“暗风”？

6、根据提示，默写填空。

①万籁此都寂，________。

②________，寂寞沙洲冷。

③杜甫在《茅屋为秋风所破歌》一诗中，发出了“________，________”的呐喊，表现了诗人崇高的理想和济世情怀。

④韩愈《马说》的主旨句是：“________？________！”

7、《钢铁是怎样炼成的》是一部影响了几代人的史诗性长篇小说，主人公保尔被视为精神楷模。请结合保尔的经历，举一例谈谈保尔身上据有怎样的精神品质。

8、阅读下面的材料，完成各题。

（材料一）

中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。

世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说，你应该还记得，国父孙中山先生，难道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些么？他生平无论忙到什么地步，没有一天不偷暇读几页书。你只要看他的《建国方略》和《孙文学说》，你便知道他不仅是一个政治家，而且还是一个学者。

（节选自朱光潜《给青年的十二封信之谈读书》）

（材料二）

现在的书真叫多，读书的可选择范围非常之大，倒容易弄得读书人手足无措，不知该读什么，该取怎么个读法了。面对这一形势，我现在多取“猫式读法”。我家养了三只大猫，注意观察，发现它们进食有几个特点，都足资我读书时借鉴。一是它们进食前先要以目巡查左右，并对食盆中的食物以鼻检验，绝不轻易下嘴，这启发我选一本陌生的书来读时要十分慎重，不能因此白白耗费宝贵的时间，更不能误食腐物影响心灵健康；二是它们吃东西时不仅细嚼慢咽，还往往摆头晃脑，能十分精确地将鱼肉中的小刺剔除，这启发我读书要善于汲取精华、唾其糟粕；三是它们一般都不贪食，胃口大开，却能适可而止，我们常用“猫食儿”形容量虽小而已他足，由此启发我：面对的书越繁杂，越不能贪多求广，还是要先确定好一个时期的读书目的，依次列出必读、可读、可读可不读（即机动安排，时间有富裕则读，无富裕则放弃）的书名，订出相应的计划，配置好时间份额，一周或半月检查一下自己的执行情况。“猫式读法”实践下来，尤有读书乐、乐融融的效益，故不揣冒昧，写出以供读友们参考。

（节选自刘心武《狼·蟒·牛·猫——读书的四种方式》）

（材料三）

（数据中国新闻出版研究院第十三次全国国民阅读调查）

【1】材料一中说“许多人的学问都在忙中做成的”，能否用《孙权劝学》中吕蒙读书的经历来证明这个观点？为什么？

【2】依据材料三，说说国民利用各种媒介阅读的时长有什么特点？

【3】初二同学时间紧、课业重。请你结合以上三则材料，向同学提出三条阅读建议。

9、作文。

人生何处不相逢。与他人相逢,也许就是一次情感的慰藉;与自然相逢,也许就是次灵魂的洗礼;与书籍相逢,也许就是一次心智的陶冶;与历史相逢,也许就是一次精神的升华;与挫折相逢,也许就是一次生活的历练……总有一次相逢,会触动我们的心灵,温暖我们的人生

请以“与 相逢,让岁月多了一份 ”为题,写一篇文章。

要求:①请先把题目补充完整。②内容具体,中心明确,有真情实感。③用现行规范的汉语言文字表达。④除诗歌外,文体不限。⑤结构合理,详略得当,语言通顺,不少于600字。⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。⑦书写规范、标点正确、卷面整洁。