2025-2026学年（下）海西州八年级质量检测语文

1、下列句中“之”的用法和意义与其他三项不同的一项是（     ）

A．鹏之徙于南冥也

B．生物之以息相吹也

C．安知鱼之乐

D．子之不知鱼之乐

2、对《社戏》、《安塞腰鼓》、《绝唱》、《在声音的世界里》、《摆渡》五篇文章体裁判 断正确的一项是：( )

A. 散文 散文 小说 散文 小说

B. 小说 散文诗 小说 散文 寓言

C. 散文 散文诗 长篇小说节选 小说 短篇小说

D. 小说 散文 小说 散文 哲理散文

3、下面对句子的排序，最恰当的一项是（     ）

①文学翻译直面文本，有作品，有评论，也有资料，能为文学研究提供必要的材料，是文学研究的基础和前提。

②而反过来，文学研究又能深化文学翻译，传播文学翻译，让文学翻译产生更深远的影响。

③文学翻译和文学研究，难以全然分离，它们常常相互并存，相互依赖，相互补充，相互融合。

④甚至可以说，翻译本身也是一种研究。

⑤因为翻译，就是最好的深入。

A．①②③④⑤

B．③①④⑤②

C．①②③⑤④

D．③①②④⑤

4、下列句子中没有通假字的一项是( )

A. 诎右臂支船

B. 便要还家

C. 近岸，卷石底以出

D. 左手倚一衡木

5、阅读常建的《题破山寺后禅院》，完成小题。

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。

(1)请用形象的语言描述第三联的内容。

(2)下面对诗句的理解有误的一项是（     ）

A．起首两句写诗人在清晨入破山寺时，旭日初升，光照树林。

B．三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。

C．五、六两句书写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。

D．这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。

6、诗文名句积累。

(1)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，____________。(《诗经·蒹葭》)

(2)气蒸云梦泽，_____________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(3)黄鹤一去不复返，_____________。(崔颢《黄鹤楼》)

(4)周敦颐在《爱莲说》中，以“___________，_________”两句写出了莲花不同流合污、洁身自好的精神品质。

(5)晏殊在《浣溪沙》中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是：________，_________。

(6)《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是：_________，_________。

7、名著阅读。

人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业一为人类的解放而斗争。”

(1)这段激动人心、被千千万万青年人引以为座右铭的文字,就出自苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的小说《_____________》。

(2)主人公当过童工,从小就在社会底层饱受折磨和侮辱,后来是在_____________(人名)的影响下逐步走上革命道路。

8、抚琴

岑燮钧

⑴月色清空，人渐散去。

⑵这时，阊门外传来若断若续的琴声，张翰不由得驻足静听。这琴声，如流水淙淙，似雁落平沙，仿佛月下独酌，又像是静夜徘徊。当此夜色，一弦一柱，扣人心扉。他信步而行，不觉来到城河边上。近处的一只船中，漏出隐隐约约的烛光，那清幽的琴声，与烛光一起摇曳，如涟漪般荡漾开来。

⑶张翰站在岸上，那船尾的人，诧异地看了他一眼。“请问是哪位妙手在抚琴？”那人端详了一番。这时，“铿”的一声，琴声戛然而止。“外面是谁啊？”但见出来一人，羽扇纶巾，一副悠然自得的样子。“在下吴郡张翰张季鹰。”“会稽贺循贺彦先。”

⑷两人一番拱手作揖。张翰说：“是琴声把我招来了。”贺循说：“知我者，季鹰兄也。”便让张翰也抚琴一曲。张翰也不辞让，说：“高山流水，知音难得。”贺循命下人拿出酒来，于是添新烛，摆小宴，邀张翰坐下。两人谈得投机，不觉东方微白。张翰得知贺循也是去洛阳的，说：“既如此，我也不回去了，就跟兄台一起走吧。”

⑸两人在船舱中，谈琴谈玄，也谈人谈事。国事纷乱，让人叹息。此番上京，若不是同乡顾荣引荐，张翰怕也没这份心了。他是散淡惯了的人，哪里能耐得住每日案牍劳形呢？

⑹张翰到了洛阳，洛阳城里早已翻了几回烙饼，乱纷纷你方唱罢我登场。此时正是齐王司马冏执政。齐王嚣张，气焰方炽，听不得良言诤劝。天下你抢我夺，正未有穷时。不久，贺循即辞官还乡，走的时候，张翰送了一程。他也动了心，觉得京中也没多大意思，风尘碌碌，何必恋恋不舍呢？

⑺洛阳城里，秋风渐起。走了贺循，又少了一个说话的人。只有顾荣，声气相通，却也难得长谈。

⑻夜色如晦，只剩一弯眉月，倒挂城西。张翰敲响了顾荣的院门，烛光无力，晃晃悠悠。长夜如雾，穿不透亮光。两人相对如梦，只有长叹。“季鹰兄也要走吗？”顾荣在琴上拨了一下，抬头看着张翰。“天下纷纷，祸难未已，还是及早避身为好。”张翰也拨了一下琴弦，“只要有一张琴，何必千里辞亲，为一名爵呢？”“吴中莼菜正美，鲈鱼正肥，已是几回入梦了。今我谱得一曲，为君弹之。”小院之中，树影婆娑。烛光摇摇，琴声幽咽。张翰边弹边吟，如归故乡，如见亲人。顾荣听罢，不由泪下。两人相约，归隐之日，竹篱茅舍，弹琴饮酒，当作赤松子游。张翰告辞时，一再说：“我等你，我等你回来！”

⑼张翰回到吴郡，倒是真等了一阵顾荣。事后一想，方觉自己天真了。顾荣身负天下，估计也是身不由己。即使有退隐之意，怎奈世事相烦，哪得清静呢。人与人是不一样的，就算有心，也未必同归——能者多劳嘛。

⑽张翰倒是有访贺循之意，只是山林之人，懒散惯了，就一年一年拖过去了。在乱世之中，顾荣居高位，历艰险，平叛乱，辅助司马睿立足建业，功业至伟。一路走来，机关重重，他总能化险为夷。然而，人寿几何，顾荣病逝了。

⑾张翰听到顾荣去世的消息，若有所失。看来，顾荣是再也不能与他悠游山林了。顾荣在任上，他不去相烦；若是告老还乡，倒正可抚琴相对；如今，他走了，岂有不见最后一面之理？

⑿到了顾家，他直奔灵堂。灵座上放着一张琴，正是当日所弹。“秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。”可是，顾荣再也吃不到莼羹鲈脍了。张翰捧起琴，如见故人，他把琴放到矮几上，索性盘腿坐到灵座上，也不管顾家子弟疑惑地看着他。挥手一拨，琴弦悲切，往事如梦，声声痛彻。

⒀数曲弹罢，不觉大恸，一手按住琴弦，喃喃自语道：“顾彦先啊顾彦先，你还能再听到这些曲子吗？”不由得长泪纵横。张翰起身又看了一眼顾荣的灵位，转身即走，掩面而去。灵堂上，顾家人面面相觑，伸出去的手又缩了回来。

⒁张翰这一次打算去看贺循了。他怕再不去，或许会赶不上。正欲启程，听到了贺循出山的消息。贺循是去接顾荣的位子的。张翰长叹一声：罢了。

⒂他弹了一夜的琴，直弹到月落乌啼，藤枯树老。

——选自《小小说月刊》2019年1期

【1】请选出下列选项中内容理解有误的一项（     ）

A．小说塑造了张翰这个典型的人物形象，他痴迷古琴，珍惜知己，又不满现实，率性而为。

B．莼羹鲈脍：表意为味道鲜美的莼菜羹、鲈鱼脍，喻为思乡的心情。这个成语也有赞美不追逐名利的意思。

C．文章开头写“这琴声，如流水淙淙，似雁落平沙，仿佛月下独酌，又像是静夜徘徊”。此句运用了比喻、通感的修辞手法，描绘出了琴声的美妙独绝，以及琴声里夹杂的愉悦满足之感。

D．本文以“抚琴”为题，自有妙处，一是情节因琴而发生而展开，二是“抚琴”一词蕴含深厚，既可暗示情趣高雅，抚琴唤知音；抚琴一曲亦已成为伤悼亡友的惯语。

【2】小说写了与张翰相关的哪几个故事情节？请补充完整。

张翰结识贺彦先——______________ ——______________——______________——______________——张翰失望自弹琴

【3】请分析文中划波浪线的句子，在全文中的作用。

小院之中，树影婆娑。烛光摇摇，琴声幽咽。

【4】联系全文内容，说说张翰最后一声叹息“罢了”之中，包含了哪些难以言表的情感？

9、鲁迅在“平桥村”里追寻着至真至纯的童年回忆，陶渊明在“桃花源”中追寻着简单幸福的美好生活，柳宗元在“小石潭”边追寻着内心的那一份宁静和快乐……生活中美好的风景无处不在，值得我们追寻，从而获得心灵的慰藉。

同学们，在你的生活中一定也有类似的经历，请以《追寻那处风景》为题，写一篇不少于600字的作文，文中不得出现真实的校名、人名。