2025-2026学年（下）阿克苏地区八年级质量检测语文

1、下列句子没有语病的一项是（  ）

A．在常规能源中，水电的优越性是不可比拟的，取之不尽用之不竭的再生能源。

B．在老师的苦口婆心的教育下，使我迅速地成长起来了。

C．刘大爷种植的大杨梅刚采摘完毕，就基本上全部被抢购一空。

D．切实开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。

2、下列文学文化常识说法不正确的一项是（     ）

A．在我国古代文学史上，有许多名家常被人并称。例：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即韩愈与柳宗元，柳宗元，是我国唐代文学家，“唐宋八大家”之一。“苏辛”即苏轼与辛弃疾。

B．“记”是古代一种叙事的文体。如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和清朝人魏学洢的《核舟记》。前者记叙了渔人游桃花源，后者记叙了王叔远送给作者的一只核舟。

C．杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛转衰的变化过程，号称“诗史”。

D．《礼记》是儒家经典之一，由西汉戴圣辑录、编纂而成，共49篇。

3、下列句子有语病的一项是（ ）

A. 在学习中，我们应该注意培养自己观察问题、分析问题、解决问题的能力。

B. 扫墓归来，他给同学们描绘了农民们辛勤耕地、栽种、浇水。

C. 根治中学生沉迷网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

D. 为了避免道路交通拥堵，各地交管部门纷纷出台交通管理新措施。

4、请选出下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项（  ）

A．欲穷其林          其中往来种作

B．复前行           复行数十步

C．便舍船           屋舍俨然

D．有良田、美池、桑竹之属   属引凄异

5、阅读下面一首诗，完成小题

减字木兰花·竞渡

黄裳

红旗高举，飞出深深杨柳渚。鼓击春雷，直破烟波远远回。

欢声震地，惊退万人争战气。金碧楼西，衔得锦标第一归。

【1】词首句中“飞”字用得生动形象，试加以赏析。

【2】试分析“欢声震地，惊退万人争战气”一句的表达效果

6、诗文积累。

（1）________________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（2）浮云游子意，________________________。（李白《送友人》）

（3）_______________________，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）

（4）无意苦争春，一任群芳妒。 _____________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）

（5）《卖炭翁》一诗中抒发主人公矛盾心理的句子是：可怜身上衣正单，_________________。

（6）《马说》一文中揭示千里马被埋没的根本原因的句子是：_____________________________。

7、运用课外阅读积累的知识,完成下列小题。

(1)《西游记》中很多妖怪与神仙有关,以下对应不正确的一项是 (  )

A.灵感大王——观音菩萨　   B.黄眉老怪——文殊菩萨

C.独角兕大王——太上老君   D.玉兔精——嫦娥

(2)阅读下面《海底两万里》中的文字,回答问题。

　A　并不答话,他对我做个手势,要我跟他到客厅中去。　B　号潜入海水下几米深,嵌板打开了我急急走到玻璃隔板面前观看,只见珊瑚礁石的基地盖满了菌生植物、管状植物、翡翠海草、石竹小草,在它下面,在成千成万物十分可爱的鱼类(鲍鱼、雕纹鱼、卿筒鱼、裂骨鱼、金鱼)中间,我认出了打捞机无法打捞的一些残废物品,如铁马磴、锚、炮、炮弹、绞盘架、船头废料等等,全是遇难船只留下的东西,现在都披上活生生的花朵了。 

文段中A处应填　 　,B处应填　 　。

8、阅读毕飞宇的《我下过的一盘棋》一文，完成后面小题

①在我刚刚走上社会的那阵子，最为流行的东西是围棋。远的不说，就在我们那一排单身汉的宿舍里头，每一间宿舍都有自己的围棋盘。两三个人，或三四个人，也许正说着话呢，也许正吃着饭呢，其中的一个拿起一颗黑子，“啪”地一下，一盘棋就算开始了。

②高手的对弈大部分在夜间。在我的记忆里，高手对弈通常都很枯寂，两个人一言不发，需要很长时间才会下出一手棋。他们的对弈很少有人看，即使有人看了，那也是观棋不语的。

③但大部分情况正好相反，臭棋篓子间的对弈会引来众人的围观。这一来有趣了，围观的人一下子就把自己当做了“智囊”，他们不停地提建议、提规划，最后呢，下棋的人成了幸福的傀儡。

④我有一个同事，姓严，标准的高智商，属于喜爱夜间下棋的那种人。突然有那么一天，严老弟对我说：“你怎么不下棋呢？”我笑笑，说：“我这样的智商怎么可以下棋呢？”他说：“可惜了，下棋很有意思的。”

⑤暑期到了，学校里放了假，我和严老弟都没有回老家。某一天的夜里，严老弟陪着我在足球场上逛到了下半夜。也许是走累了，也许是他的棋瘾又犯了，严老弟在黑咕隆咚的球场上对我说：“我教你下棋吧。”一想起空空荡荡的暑假，我说，好吧。

⑥严老弟是个好老师。不只是给我讲，还送来了许多书。严老弟说：“我看的就是这些书。”我说：“把这些书看完了我就会下棋了？”严老弟很肯定地告诉我：“那当然。”

⑦大约过了一个月，我给严老弟提了一个建议：“我们每天夜里下一盘棋，你先让九子，等我赢了，再让八子。”严老弟说：“好。”

⑧我人生的第一盘棋就是授九子棋。严老弟并没有像和别人下棋那样，端坐在我的正面。他是侧着坐的，一直在抽烟。这盘棋就这样开始了，先让我九子，随后他下一颗白子，我跟一颗黑子。他再下一颗白子，我就再跟一颗黑子。还没到一个小时，问题来了，我吃惊地发现，整个棋盘上没有一块黑棋是活的。这让我相当紧张。按照这样的态势发展下去，用不了十分钟，棋盘上将“白茫茫大地真干净”。我的脸开始充血，我得想点办法，至少活一块棋。

⑨严老弟看出了我的企图，对我说：“你可以先保住一个角。”这正是我想做的——保住一个角。我清楚地记得我当时想“保住”的是右下角。道理很简单，棋盘的右下角，严老弟还没有“打入”呢。换句话说，这里只有我的黑棋，没有他的白棋。

⑩我不再和严老弟纠缠了，开始补我的右下角。一连补了两手棋之后，我问严老弟：“活了么？”

⑪严老弟看了一眼，说：“活了。”

⑫我的心情很好，顺手补了一手，说：“数数吧，看看我总共有几目棋。”

⑬严老弟却不说话了，他开始盯着右下角看，往死里看。最后，他提起一颗白子，“点”了进来。我说：“黑棋不是已经活了么？”严老弟很低调，说：“试试看，试试看吧。”

⑭结果是这样的，也就是七八手棋后，我的右下角全死了。死光光。我尽力控制住我的情绪，问他：“你不是说右下角活了的么？”

⑮严老弟告诉我：“本来是活了的。你又补了两手，这就活不成了。”

【1】请用简洁的语言在横线上补全“我下过的一盘棋”情节发展过程。

“我”的棋局出现危机→________________→“我”补活棋局右下角→________________→“我”右下角被点死→________________

【2】结合具体语境，请说出你对第③段中加点词语“臭棋篓子”的理解

【3】文章第⑧段划线句与例句的表达看似啰嗦重复，实则都有巧妙作用，试作分析。

例句：于是看小旦唱，看花旦唱，看老生唱，看不知什么角色唱，看一大班人乱打，看两三个人互打，从九点多到十点，从十点到十一点，从十一点到十一点半，从十一点半到十二点，——然而叫天（戏剧名角）竟还没有来。

（鲁迅《社戏》）

【4】俗话说“人生如棋，棋如人生”，读了本文之后你有哪些启示？（至少三点）

9、题目：品味春天

要求：（1）写一篇600字左右的文章（2）不得透露个人相关信息（3）不得抄袭