2025-2026学年（下）东莞八年级质量检测语文

1、选出下列说法中有误的一项。（     ）

A.“记”是古代散文的种文体，可叙事、写景、状物，其目的往往在于抒发作者的情怀、抱负或阐述某种观点。

B.庄子，名周，秦汉时道家学说的主要创始人，主张“天下为公，天下无恶”，和道家始祖老子并称为“老庄”。

C.昊伯箫《灯笼》 文中的“灯笼”承载着厚重的文化内涵。作者抒写了关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对作家乃至民族的重要意义。

D.阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家，公认的当代美国科幻小说界的泰斗。

2、下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是（     ）

你们公司请到了一位著名的律师来当法律顾问，老板非常高兴，在开会的时候特意给大家介绍一下：

A．“这位是我市知名的律师，现在是我们的法律顾问了，这是我们公司的荣幸，请大家热烈欢迎。”

B．“大律师现在是我们的法律顾问，你们要虚心向他学习。”

C．“这位是我市知名的法律界人士，你们都来认识一下吧”。

D．“他以前是律师，现在是你们的同事了，欢迎他屈尊来到我们公司就职。”

3、下列词语没有错别字的一项是（ ）

A.迁徒   两栖 褶皱 海枯石滥

B.悬殊   农谚 刨刮 黄发垂髫

C.烘烤   山麓 煤碳 鸟语花香

D.次弟   簌簌 孕育 草长莺飞

4、(2017·四川眉山中考，2分)下列选项中排序恰当的一项是(   )

①人们已认识到，家风是一辈又一辈先人生活的结晶，所以要向后代传递出正能量。

②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”，就是一种传统的家风。

③俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，是对古今家风的一种诠释。

④家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统和文化。

⑤而今父母懂规矩，知书达理，有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。

A. ④①③②⑤   B. ④②⑤③①

C. ④①②⑤③   D. ④③①②⑤

5、阅读《蒹葭》，回答下列小题。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

【1】下列对文中词语解说或分析不正确的一项是（ ）

A.“所谓伊人，在水一方”，这是实写之词，伊人在河水的那一方，他因此上下追寻。

B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C.从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，这是时间的推移，象征抒情主人公凝望追寻时间之长，追求者的深情执着。

D.“在水一方”、“宛在水中央”“宛在水中沚”是说伊人所在的地方有流水环境，仿佛置身于州岛上，可望而不可及。

【2】下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ）

A.这首诗每章开头以景起兴，渲染了萧索凄迷的气氛，烘托出主人公所思不见的惆怅心情。

B.本诗大量运用重章叠句的形式，一唱三叹，反复吟咏，显得婉转缠绵，滋味隽永，大胆而热烈地传达出主人公执着而细腻的思想感情，十分动人。

C.这首诗最有价值意义、最令人共鸣的东西，不是抒情主人公的追求和失落，而是他所创造的“在水一方”——可望难即这一具有普遍意义的艺术意境。

D.这首诗虽然描写了“伊人”生活的环境和诗人在不同时间不懈地寻找“伊人”的过程，但，从诗的内容看，它情感韵味更加浓重。

6、理解文意，按要求默写原句。

（1）文中突出桃花源自然环境美好的句子是：____________________

（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：____________________

（3）表明渔人“欲穷其林”原因的句子是：______________________

（4）表明桃花源中人热情好客的句子有：________________________

7、名著阅读

阅读下面三段文字，完成习题。

选段①:人一辈子都在高潮一低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般;或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正地解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦;雨水太猛，也会淹死庄稼。

选段②:慢慢地你会养成另外一种心情对付过去的事:就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人唯有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底觉悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐学会这一套，越来越坚强的。

选段③:我更高兴的更安慰的是;多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑……你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！

（1）以上文段选自名著________ ，选段①是作者在__________情况下写的内容。

（2）选段②和选段③中作者都提到了“坚强”，请结合名著相关内容，简要概括文中“坚强”的含义。

_________________________________________

（3）下列表述有误的两项是（_____）

A．《傅雷家书》首先强调的是如何做人的问题。傅雷常教导儿子：待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；要有国家民族的荣辱感；要有艺术、人格的尊严。

B．《傅雷家书》的作者傅雷是我国著名文学艺术翻译家，他的作品达34部，从20世纪30年代起就致力于英国文学的译介工作。

C．傅雷教导儿子不能忘记对文学的忠诚。学问第一，艺术第一，真理第一，爱情第二。

D．在家书中，傅雷举莫扎特的例子激励儿子勇敢地直面困难，从消沉中振奋起来，重新投入到艺术之中去。

E．杰维茨基是傅聪留学波兰时的钢琴老师，是著名的学者，钢琴教育家。

8、阅读文章，回答问题

国强则少年强

许吉如

①今天我想说的是一份不基于任何条件，不需要努力，我们往往身在福中而不知福的安全感。

②今年春天的时候，我们学院组织同学去各个国家实地调研，我选择了去位于中东地区的以色列，那一天，我去办托运行李时，以色列的安检人员对我进行了长达半个小时的盘问，这个时候我身边的以色列同学跟我解释，他说我们以色列常常受到袭击，所以我们只能用这种最保险的但是最笨的方法排查危险。国家太小，袭击太多，我们输不起。

③他的话让我意识到不安全感对于一个国家和他的国民而言，是一种怎样的体验。不安全感其实不影响你综合国力的提升，因为不安全感催人奋进，所以今天的以色列在国防、军事、科技、农业、商业、金融，你能想到的任何领域都是世界强国。但是这样一种不安全感，一旦渗透进每一个国民他自己的生活中，一旦蔓延进每一个国民他自己的心里，会让人失去一份心安理得。这份心安理得意味着你不需要向外界去解释你国家存在的正当性，你不需要时刻去提防国土安全，你更不需要担心国破家亡而流落他乡。这份安全感是一个国家给国民最根本的安全感。生活中的安全感，就像我们开头所说它很多时候是一种等价交换，但是国家层面的安全感，是抛开个人因素不谈，只因享有国民身份，就可以免受漂泊，免于恐惧。

④在美国的时候，我的班上有一个来自叙利亚的同学，当他得知我毕业之后就要回到中国的时候，他跟我说，他说我很羡慕你呀，我的国家长年在内战。虽然在今天我们两个都是在美国的留学生，但是我们各自都还有一个身份，我的身份叫叙利亚难民，而你的身份叫中国国民。难民与国民最大的区别在于，你是否拥有自由选择的权利。你是否一定要将自己的命运寄托在一个别的国家，寄托在一纸非常冰冷的移民法案，还是说你可以轻飘飘地讲，世界那么大我想去看看，可是家里这么好，我随时可以回得来。

⑤安全感所带来的自由选择的权利，是一个国家赋予年轻人最好的礼物。因为这意味着你不必因为在一个别国的国土上成为一个非常优秀的个体才可以被尊重。你就踏踏实实地做一个普普通通的中国人也会被善待，因为你的背后是一个稳定的国家，而世界对你的国家充满敬畏。

⑥在美国读书的时候，我经常在课堂上被我们老师安排，去向大家解释中国的十三五规划，一带一路，解释我们刚刚出台的二胎政策又或者是南海冲突。因为他们觉得中国很重要，所以中国学生的话一定要听。一百多年前，梁启超曾经说，今日之责任不在他人而全在我少年，少年强则中国强。一百年后的今天，其实道理反过来也一样，中国强则少年强，中国强则中国少年强。

⑦因为一个强大的国家会赋予一个少年强大的安全感。基于安全感，他可以自由地选择他想要的生活的地点、职业状态乃至是心情。因为他是轻装上阵去看这个世界又理直气壮地回到自己的家园。有一句话是这样讲的，如果你觉得你活得很舒服，那是因为有很多人在默默地为你付出。如果你觉得很安全，那是有很多人在为你承担风险。他们是边疆官兵，维和部队，外交官，公共服务的各行各业……在为你和我更强的安全感在不懈努力。

⑧但即便不懈努力如他们，我们国家还是有很多不完美的地方，我们也有自己的不安全感。所以在这个意义上，今日中国固然强，但今日之中国少年唯有更强。因为只有这样我们才能骄傲地回应一百多年前梁启超先生的期盼，告诉他说，少年强则国强，中国强则中国少年更强，中国强就是因为——少年强。

(选自北京卫视2015年7月8日《我是演说家》第三季第一期，有删改)

【1】本文的主要观点是什么？

【2】作者写在以色列进行社会实践时的见闻和叙利亚同学的话有什么作用？

【3】第④自然段主要运用了什么写法？有什么作用？

【4】“国强”与“少年强”有什么关系？

【5】我们的安全感来源于哪里？

9、阅读下面的材料，根据要求作文。

一段平桥村的快乐时光，芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆；一处偏僻却优美宜人的小石潭，触发了柳宗元对人生“忧”“乐”情怀的感慨……人生就是一场旅行，我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒； 走过困惑迷惘，把握前进方向。

请以《走过，才明白》为题，写一篇文章。要求：①除诗歌和戏剧外，文体自选；

②立意自定；

③文中不得出现真实的人名、校名和地名；

④不少于 600 字；

⑤书写认真，卷面整洁。