2025-2026学年（下）珠海八年级质量检测语文

1、下列说法有误的一项是(        )

A．小说《社戏》刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。

B．《回延安》以“信天游”的形式，写诗人回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化，表达了诗人无限兴奋和喜悦的心情。

C．《安塞腰鼓》大量使用了排比和反复的修辞方法，语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。

D．《灯笼》以散文的笔法，抒写了灯笼的制作方法和演变过程，从不同侧面表达了灯笼对于作者乃至民族的重要意义。

2、依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（  ）

（1）我们远远地就看见一个大红的“灯笼”      在黄旗山顶，于是加快了脚步，争取快些爬到山顶一探究竟。

（2）他爷爷为官几十年，工作上铁面无私，生活上两袖清风，群众都说他是      的人民公仆。

（3）2020年4月4日10时，在      的汽笛、警报声中，亿万中国人集体默哀，悼念因新冠肺炎疫情牺牲的烈士和逝世的同胞。

A．矗立 名副其实 震耳欲聋

B．矗立 名正言顺 震耳欲聋

C．伫立 名副其实 振聋发聩

D．伫立 名正言顺 振聋发聩

3、阅读下面两首诗，完成小题。

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

饯别王十一南游

刘长卿

望君烟水阔，挥手泪沾巾。

飞鸟没何处，青山空向人。

长江一帆远，落日五湖春。

谁见汀洲上，相思愁白苹。

下面对这两首诗的理解不恰当的一项是（     ）

A．《饯别王十一南游》全诗虽无“离别”二字，只写作别风光，但满腔离情均融入景中，达到了情景交融的境地。

B．“无为在歧路，儿女共沾巾。”与“望君烟水阔，挥手泪沾巾。”有异曲同工之妙，均展现了诗人与友人离别时的惆怅，给人以悲戚之感。

C．“海内存知己，天涯若比邻。”为千古名句，高度地概括了友情深厚，江山难阻的情景。

D．《饯别王十一南游》颈联虚实结合，诗中“飞鸟”隐喻友人南游，倾注了自己的关切和忧虑之情。

4、下列成语的使用错误的一项是

A. 当老师踏入教室时，同学们的嬉笑叫闹声随即戛然而止。

B. 在目眩神迷的感官刺激背后，电影《天才枪手》所表现的主题，更值得我们回味反思。

C. 盛夏如日中天，火辣辣的太阳炙烤着大地。

D. 他们夫妇俩是名副其实的才子佳人。

5、阅读诗歌，完成后面小题

江梅① 

唐·杜甫 

梅蕊腊前破，梅花年后多。 绝知春意好，最奈客愁何。

雪树元②同色，江风亦自波。 故园不可见，巫岫郁嵯峨③。

注释：①此诗作于唐代宗大历二年（767）春，时杜甫旅居江峡，见腊梅乍开，遂作此诗。②元：通“原”，原本。③巫岫：巫山。岫，山。嵯峨：形容山势高峻。

【1】请用生动形象的语言描绘本诗五、六两句所展现的画面。

【2】本诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么好处？

6、填空。

（1）坐观垂钓者，__________________。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

（2）海内存知己，__________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（3）参差荇菜，左右流之。________________，________________。（关雎《诗经·周南》）

（4）蒹葭萋萋，______________。（蒹葭《诗经·秦风》）

（5）________________ ，亲山亲水有亲人。（贺敬之《回延安》）

（6）________________，悄怆幽邃。 (柳宗元《小石潭记》)

（7）________________，不尽长江滚滚来（杜甫《登高》）

（8）贫贱之知不可忘，_______________ 。（《后汉书·宋弘传》）

（9）为山九仞，_______________。（尚书·旅獒）

7、名著阅读。

（1）傅雷教育儿子的信条是（____）

A.艺术上要取得成就。

B.随遇而安。

C.先为人、次为艺术家、再为音乐家、终为钢琴家。

D.如何正确理财。

（2）读《傅雷家书》，让我们感受到傅雷不仅是一位特殊的教育家，更是一位____、____同时不乏爱心的父亲。

8、阅读下面的文章，回答问题。

匠心之道“守破离”

刘根生

①一部《战争与和平》，草婴翻译了6年。他一生追求像原著一样的艺术标准，翻译作品始终遵从六道工序：研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。连环画泰斗贺友直的作品被称为“把故事画活了”，生前却自称是个“大匠人”，“蜗居”闹市数十年，每日挥毫不止，在中国传统线描中融入西画写实造型方法，将线描艺术推向高峰。他们都有一个共同特点，就是独具匠心，终而造诣精深，成其大器。

②匠心之道，看似无着处，实则有迹可循。有一本叫《匠人精神》的书，这样讲成为一流工匠的“守破离”：跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想法谓之“破”，开创自己新境界谓之“离”。由此我们也可以引申为各行业的匠心之道：守，以理想为基，久久为功而不改初衷，精益求精而臻于至善；破，以思考为底，无思考则无变化，无变化则始终是老样子，学而思才能“芳林新叶催陈叶”；离，以创新为核，有非同寻常的构想，方能“人无我有，人有我强”。草婴和贺友直的艺术造诣，可说是对此生动的诠释。善于“守破离”，才能有所创造，有所成就。

③守，A③。当年，法拉第要弟子每天记录实验结果，弟子觉得这事枯燥乏味没意义，不久就走了。后来，法拉第因电磁学方面的重大发现而获得殊荣，面对一事无成又找上门来的弟子，他说自己不过是把弟子认为没意义的事坚持了10年，在记下数千个“NO”之后，终于写下了一个“YES”。今天，有的研究者缺少坐“十年冷板凳”的决心和毅力，耐不了寂寞，稳不住心神。有的人在立项资助“诱惑”下，频繁转换科研“频道”，甲地优惠到甲地，乙地优惠又跑回乙地。心上长草“守不住”，飘移不定，又如何能把一件事干到极致？

④破，B①。齐白石说：“学我者生，似我者死。”这是要后人不能止步于临摹，而要学其神韵善突破。一种现象存在已久，学某某而安于做“小某某”或“小小某某”。如同“受过训练的跳蚤”，即使盖板已拿掉，也不会越过原有高度。没有“破”，“守”则成墨守成规，“离”则无从谈起。没有最好，只有更好。前人技艺再高，也终究有局限性。小疑小进，大疑大进。扬前人所长而补其短，方能在推陈出新中别开生面。

⑤离，C②。当年，女科学家麦克林托克发现“跳跃基因”。因其“离经叛道”，同行骂她疯了。多年后，其成果才得到承认，她也因此获诺贝尔奖。“破”属于推陈出新，是横向进步；“离”属于颠覆性创新，是纵向进步。历史的高峰永无止境，“不日新者必日退”。多些颠覆性创新，才会有一个又一个“山外山、峰有峰”。对新发现应先察而勿先骂，宽容“离经叛道”，激励“异想天开”，为颠覆性创新批量出现营造优良土壤。

⑥“技可进乎道，艺可通乎神。”匠心是精雕细刻和精益求精之心，是追求卓越不断超越之心，是破除成见不断创新之心。匠心之道贵在“守破离”。

(选自《人民日报》)

【1】请把下列三句话放入文中A、B、C处。(填序号)

①意味着在突破和完善中超越

②意味着在颠覆成见中寻求新发现

③意味着长久等待和超常吃苦

【2】本文论证思路清晰，请按提示把横线上的内容补充完整。

①用草婴和贺友直的事例引出论述的话题→②______→③_______→ ④强调“匠心之道贵在‘守破离’”

【3】阅读第③～⑤段，想一想下面这个论据放入哪一段比较合适，为什么？

昔孔夫子领七十二弟子周游列国十余年，不舍不弃，不离不散。风霜雨雪没有停止他前进的步伐，电掣雷鸣没有摧毁他坚定的信念，饥饿贫寒没有熄灭他胸中的炽热，国君冷眼没有磨灭他克己复礼的意志。

9、作文 

在成长的路上，我们每前进一步，都会留下一个脚印。串串脚印记录了父母的叮咛，师长的教诲，朋友的关爱；见证着我们的徘徊与追求，迷惘与思索，与收获……

请以“脚印”为题，写一篇文章。

要求：⑴立意自定；⑵除诗歌外，文体不限；⑶不少于600字；⑷文中不得出现真实的人名、校名、地名。