2025-2026学年（下）双鸭山八年级质量检测语文

1、选出对名著《傅雷家书》相关内容的表述错误的一项。（ ）

A.傅雷对儿子的指导，就像良师益友一样提出建议和意见。

B.傅雷希望儿子成为乐观坚强、敢于正视错误的人。

C.傅雷教育儿子的信条是先为音乐家，次为人，再为艺术家，终为钢琴家。

D.傅雷说，世界上最纯洁的快乐，莫过于欣赏艺术。

2、下列关于作者知识及文学常识的表述，有误的一项是（ ）

A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305首，分为风、雅、颂三个部分。

B. 阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家。我们曾经读过他的代表作《基地》《三体》和《银河帝国三部曲》。

C. 《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导，表现出他对儿子的舐犊之情。

D. 马克·吐温是世界著名短篇小说大师之一，其代表作有长篇小说《汤姆·索亚历险记》、中篇小说《百万英镑》、短篇小说《竞选州长》等。

3、下列分析有误的一项是（ ）

A. “千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”（此句运用了信天游中常用的“比兴”手法。）

B. “两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”（此句主干是“清香吹来”）

C. “纵我不往，子宁不来”（此句用了反问的修辞手法）

D. 大家在唱国歌的时候要庄严、肃穆！（这是一个祈使句）

4、加点词语的用法和其他三句不同类的一句是(　　)

A.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 B.四面竹树环合，寂寥无人。

C.其岸势犬牙差互，不可知其源。 D.其一犬坐于前。

5、阅读下面古诗文，完成下面小题。

迎    燕

（宋）葛天民

咫尺春三月，寻常百姓家。为迎新燕入，不下旧帘遮。

翅湿沾微雨，泥香带落花。巢成雏长大，相伴过年华。

【1】下面对这首诗的理解，不正确的一项是（    ）

A．这是一首五言律诗，表现的是春燕与人之间一种亲近和谐的关系。

B．首联写燕子秋去春来，筑巢于屋檐之下的生活习性。

C．颔联中“不下旧帘遮”表现了诗人隐居生活的清贫困窘，令人略感凄凉。

D．这首诗没有华丽的辞藻，语言自然朴实，笔调平易浅近。

【2】用自己的话说说“翅湿沾微雨，泥香带落花”一句的意思。

6、古诗文默写。

(1)青青子衿，____________。

(2)海内存知己，______________。

(3)《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定和平的语句是：______________，______________。

(4)《望洞庭湖赠张丞相》一诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句是：______________，______________。

(5) 柳宗元在《小石潭记》中以“__________，__________”两句刻画游鱼的数量和形神姿态，也从侧面生动传神地写出潭水的澄澈透明。

(6)《小石潭记》中以“__________，__________”两句写游鱼的影子映在石上，呆呆地停在那里，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈；写小石潭西南方溪水曲折而又时隐时现的名句是“__________，__________”。

(7)柳宗元的《小石潭记》寓情于景，情景交融，以“__________，__________”两句凸显出小石潭环境清冷使人内心忧伤凄凉的特点。

7、名著阅读

1954年10月2日

聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢?孩子不向父母诉苦向谁诉呢?我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢?人一辈子都在高潮--低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱……

以上选文中的父亲是__________（人名），选文出自《___________》，被称为“_______________________”。

8、决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整？这样安排有什么好处？

9、读下面材料，然后作文。

要给母亲做一件漂亮的衣眼，等我赚钱以后；要给母亲买好吃的，等我找到工作以后；要让母亲坐趟飞机，等我成为富翁以后……小时候我想为母亲做很多事，每次结论都以“以后”结束，但那时我不知道，其实没有“以后”。在生活中，我们每个人可能都有过这样的心态。不仅对待亲人如此，对待一些事情也是这样。

读了上面的材料，你有什么感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。

作文要求：①除诗歌外，文体不限。②字迹工整，书写规范，600—800字。③文中请不要出现真实的姓名、校名。④文中不得引用、抄袭本文试卷阅读理解部分的材料。