1、比较大小:4与5
的结果是( )
A.4=5
B.4>5
C.4<5
D.无法确定
2、已知A,B两地相距120千米,甲乙两人沿同一条公路匀速行驶,甲骑自行车以20千米/时从A地前往B地,同时乙骑摩托车从B地前往A地,设两人之间的距离为s(千米),甲行驶的时间为t(小时),若s与t的函数关系如图所示,则下列说法错误的是( )
A.经过2小时两人相遇
B.若乙行驶的路程是甲的2倍,则t=3
C.当乙到达终点时,甲离终点还有60千米
D.若两人相距90千米,则t=0.5或t=4.5
3、下列说法中,正确的是( )
A.对角线相等的四边形是矩形
B.对角线互相垂直的四边形是菱形
C.对角线相等的平行四边形是矩形
D.对角线互相垂直的平行四边形是矩形
4、汽车油箱中有油,平均耗油量为
,如果不再加油,那么邮箱中的油量
(单位:
)与行驶路程
(单位:
)的函数图象为( )
A. B.
C.
D.
5、用配方法解一元二次方程:y2+2y−1=0,配方后得( )
A. (y−1)2=2 B. (y+)2=
C. (y+
)2=
D. (y+1)2=2
6、下列说法中正确的是( )
A.一组对边平行、一组对边相等的四边形是平行四边形
B.四个角都相等的四边形是矩形
C.菱形是轴对称图形不是中心对称图形
D.对角线垂直相等的四边形是正方形
7、将分式中的a与b都扩大为原来的2倍,则分式的值将( )
A.扩大为原来的2倍
B.分式的值不变
C.缩小为原来的
D.缩小为原来的
8、如图,EF为△ABC的中位线,若AB=6,则EF的长为( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
9、下列二次根式中,化简后能与合并的是
A.
B.
C.
D.
10、一次函数y=kx+b的图象经过第一、三、四象限,则( )
A.k>0,b>0
B.k>0,b<0
C.k<0,b>0
D.k<0,b<0
11、如图,在Rt△ABC中,∠B=90°,∠A=40°,AC的垂直平分线MN与AB相交于D点,则∠BCD的度数是_____.
12、矩形中,对角线
交于点
,
,则
的长是__________.
13、如图,点A、B、C、D在一次函数y=-2x+m的图象上,它们的横坐标分别是-1、0、3、7,分别过这些点作x轴、y轴的垂线,得到三个矩形,那么这三个矩形的周长和为_________.
14、如图,在中,
,
,点
在
边上,以
,
为边作
,则
的度数是________.
15、已知,如图,四边形,
,
交于点
,请从给定四个条件①
;②
;③
;④
中选择两个,使得构成四边形可判定为平行四边形.你的选择是________.
16、如图,菱形的对角线
、
相交于点
,过点
作直线
分别与
、
相交于
、
两点,若
,
,则图中阴影部分的面积等于______.
17、在平面直角坐标系中,点P(-,-1)到原点的距离是____________。
18、如图,在△ABC中,DE是AC的垂直平分线,AE=3cm,△ABD的周长为10cm,那么△ABC的周长为_____cm.
19、已知菱形的两条对角线长分别是6和8,则这个菱形的面积为_____.
20、将一副三角板,按如图方式叠放,那么的度数是______.
21、已知函数,请根据已学知识探究该函数的图象及性质 .
(1)列表,写出表中a、b、c的值:a=_______,b=_______,c=_______;
(2)描点、连线:在平面直角坐标系中画出该函数的图象,并写出该函数的一条性质:____________________________________;
(3)已知函数的图象如图所示,结合你所画的函数图象,直接写出不等式
的解集:________________________.
22、如图,是甲、乙两人考前集训的10次测试成绩折线统计图.
(1)计算甲、乙两人10次考试的平均分数;
(2)求甲、乙两人这10次测试分数的方差,说明谁的成绩比较稳定.
23、如图,、
分别为
的边
、
的中点,
,延长
至点
,使得
,连接
、
、
.若
时,求四边形
的周长.
24、如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC,BD相交于点 O,且OA=OD,∠OAD=50°.求∠OAB的度数.
25、阅读理解:对于一些次数较高或者是比较复杂的式子进行因式分解时,换元法是一种常用的方法,下面是某同学用换元法对多项式进行因式分解的过程.
解:设
原式(第一步)
(第二步)
(第三步)
(第四步)
回答下列问题:
(1)该同学第二步到第三步运用了因式分解的__________(填代号).
A.提取公因式 B.平方差公式
C.两数和的完全平方公式 D.两数差的完全平方公式
(2)按照“因式分解,必须进行到每一个多项式因式都不能再分解为止”的要求,该多项式分解因式的最后结果为______________.
(3)请你模仿以上方法对多项式进行因式分解.
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