2025-2026学年（下）吕梁八年级质量检测语文

1、下列句子中加点字解释有误的一项是（ ）

A.谈笑有鸿儒  鸿儒，博学的人。 或尽粟一石  或，有时。

B.诎右臂支船  诎，弯曲。 活板  板，同“版”，雕版。

C.执策而临之 策，马鞭子。   策之不以其道 策，鞭打，这里指驱使。

D.有仙则名  名，名词动用，出名。   卷卷有爷名 名，名字。

2、下列加点的文言词语，解释有误的一项是(　　)

A. 抟扶摇而上者九万里(摇摆)

B. 子之不知鱼之乐，全矣[完全，肯定(是这样)]

C. 教然后知困(困惑)

D. 食马者不知其能千里而食也(同“饲”，喂)

3、选出依次填入下面一段文字横线上最恰当的一组词语（ ）

我在船上碰着过雾，现在回想起来，还有些 。耽误行程还不用说，听到若远若近的邻船的警钟，水手们 地走动以及乘客们的喧嚷，仿佛大难临头。真令人心焦气闷。茫无边际的大海中没有一块可以暂时避难的干土，一切都任不可知的命运去 。在这种情境下，最有修养的人最多也只能做到 。

A.警戒  镇定自若  嘲弄 不慌不忙 B.戒惧  手慌脚乱  摆布 镇定自若

C.戒惧  不慌不忙  嘲弄 镇定自若 D.警戒  手慌脚乱  摆布 不慌不忙

4、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A.除夕之夜，全国各地医疗队逆向而行、驰援武汉的情景，至今依然历历在目。

B.不法分子实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。

C.虽然这道题比较难，但是在老师的讲解下，同学们终于大彻大悟了。

D.在志愿者们的协助下，交通拥堵的现象戛然而止。

5、阅读《积雨辋川庄作》，完成下面小题。

积雨辋川庄作

（唐）王维

积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。

野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。

（注释）

①辋川庄：王维在辋川的宅第，在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地。②藜：草本植物，嫩叶新苗皆可食。黍：谷物名，古时为主食。饷东菑：给东边田里干活的人送饭。③野老：村野老人，此指作者自己。

【1】请用形象生动的语言描绘颔联所展现的画面。

【2】请结合诗句说一说本诗包含了诗人怎样的思想感情？

6、古诗文名句默写。

(1)烽火连三月，________________。(杜甫《春望》)

(2)________________，似曾相识燕归来。________________。(晏殊《浣溪沙》)

(3)故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，________________。”(郦道元《三峡》)

(4)王绩在《野望》中，用典故表达避世退隐之意的诗句是：__________________，__________________。

(5)刘桢在《赠从弟(其二)》一诗中，以一问一答作结，表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节的诗句是：__________________？__________________。

7、阅读下列名著选段，回答问题。

……来信提到批评家音乐听得太多而麻痹，确实体会到他们的苦处。同时我也联想到演奏家大多沉浸在音乐中和过度的工作或许也有害处。追求完美的意识太强太清楚了，会造成紧张与疲劳，反而妨害原有的成绩。你灌唱片特别紧张，就因为求全之心太切。所以我常常劝你劳逸要有恰当的安排，最要紧维持心理的健康和精神的平衡。

一切做到问心无愧，成败置之度外，才能临场指挥若定，操纵自如。也切勿刻意求工，以免画蛇添足，丧失了spontaneity[真趣]；理想的艺术总是如行云流水一般自然，即使是慷慨激昂也像夏日的疾风猛雨，好像是天地中必然有的也是势所必然的境界。一露出雕琢和斧凿的痕迹，就变为庸俗的工艺品而不是出于肺腑，发自内心的艺术了。我觉得你在放松精神一点上还大有可为。不妨减少一些工作，增加一些深思默想，看看效果如何。

别老说时间不够；首先要从日常生活的琐碎事情上——特别是梳洗穿衣等等，那是我几年来常嘱咐你的——节约时间，挤出时间来！要不工作，就痛快休息，切勿拖拖拉拉在日常猥琐之事上浪费光阴。不妨多到郊外森林中去散步，或者上博物馆欣赏名画，从造型艺术中去求恬静闲适。你实在太劳累了！你知道我说的休息绝不是懒散，而是调节你的身心，尤其是神经（我一向认为音乐家的神经比别的艺术家更需要保护，这也是有科学与历史的根据的）：目的仍在于促进你的艺术，不过用的方法比一味苦干更合理更科学而已！

【1】选文中，傅雷给了儿子哪些建议？

【2】从选文中，你认为儿子傅聪是一个怎样的人？

【3】在傅雷看来，理想的艺术具有怎样的特质？

8、用一句话概括下面这段文字的中心论点,不超过20字。

“学做人”与“学知识”相辅相成,是不可分割的统一体。在“学做人”的同时需要“学知识”,在“学知识”中也别忘了“学做人”。光会做人,没有知识不是“完人”;而光有知识,不会做人,同样也不是“完人”。厚此薄彼是不明智的。一些我们的同龄人,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,虽然学生阶段的问题还不是很明显,但将来走入社会后碰壁之时是不会少的。反之,你将会受益匪浅。可见,“学知识”和“学做人”就如同人的左右臂膀,缺了哪个都是不健全的。

9、作文

你受过别人的欺负吗？你欺负过别人吗？

请你以“欺负”为话题写一篇作文。

要求：①自拟题目，选择自己最擅长的文体抒写真情实感；②字数不少于600字；③书写工整，格式规范，卷面整洁。④文中不得明写或暗示自己（或同学）的姓名和所在的学校、班级。