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2025-2026学年(下)甘孜州八年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列对课文内容理解分析正确的一项是

    A. 《社戏》叙述了“我”少年时一段水乡看社戏的经历,成功塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象,如善解人意、聪明伶俐、憨厚无私、考虑周到的小领袖双喜。

    B. 《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》这两篇短文都贯彻了“不同科学领域之间是紧密相连的,在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”的观点。

    C. 《蒹葭》中主人公从上游到下游,从此岸到彼岸,不畏艰险地一再追求、几度索取,直接表达了对“伊人”可望不可即的无限情意,全诗充满难言的惆怅和伤感。

    D. 《最后一次演讲》是一篇用满腔爱国热忱谱成、用鲜血写就的文字。文章交替使用大量的疑问句、反问句和感叹句来表达强烈的情感。

  • 2、依次填入下列句子横线处的词语恰当的一项是(  )

    (1)历经五年的抢救保护和修复建设,无锡荡口古镇终于以优美的自然风光、________的水乡风情跃然于世。

    (2)假期参观青羊宫,很多中国人都不认识神像、法器等,我不禁感慨,我们跟自己的传统文化之间的________太深了。

    (3)扬州作为旅游城市,以其________的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。

    A. 淳朴  隔阂  丰富   B. 纯朴  隔阂  丰厚

    C. 纯朴  隔离  丰厚   D. 淳朴  隔离  丰富

  • 3、下列加点字的注音全部正确的一项是( )

    A. 连翘(qiào)  裂(jūn) 农(yán) 销声迹(nì)

    B. 难(jié) 蜍(chán)  皱(zhě) 风雪途(zài)

    C. 默(jiǎn)  猎(shòu)  山(lù)   海枯石(làn)

    D. 注(dǔ)   砂(lì)   腐(shí) 鸟目(diàn)

  • 4、下列对课文的理解不正确的一项是(       

    A.《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌,分为五个部分:回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安。

    B.诗人描绘团聚的场面时,突出了带有陕北地方特色的事物,如米酒、油馍、窑洞、红窗花等,烘托了热闹的气氛。

    C.“一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时无比激动的心情,可以从一个“扑”字看出来。

    D.“千万条腿来千万只眼”所用的修辞手法是排比,表明变化之大,看也看不出来。“一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”几句排比,在数量上运用叠词,有陕北方言的特色。

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、阅读下面的词,完成各题

    四块玉·别情

    自送别,心难舍,一点相思几时绝?凭阑袖拂杨花雪。溪又斜,山又遮,人去也!

    天净沙·秋思

    枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

    1《四块玉·别情》描写的季节是______

    2下列理解错误的一项是    

    A.“四块玉”和“天净沙”都是曲牌名。 B.都表达了主人公对情人的相思之情。

    C.都采用寓情于景来抒发内心的情感。 D.都在词的末句直抒胸臆、表达情感。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、补充句子

    (1)翩翩两骑来是谁?________

    (2)夜来城外一尺雪,________

    (3)半匹红纱一丈绫,________

    (4)________,秋天漠漠向昏黑。

    (5)自经丧乱少睡眠,________

    (6)在《茅屋为秋风所破歌》中表达诗人推己及人、关心民生疾苦之情的句子是“________________”。

    (7)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,词约意丰,概括诗人长期以来贫困生活的句子是________________

    (8)《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的两句诗是:________________

    (9)《卖炭翁》中饱含怜惜之情,体悟卖炭老人之忧的语句是:________________

    (10)《卖炭翁》中描写卖炭翁肖像的句子是:________________

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、你素来有两个习惯:一是到别人家里,进了屋子,脱了大衣,却留着丝围巾;二是常常把手插在上衣口袋里,或是裤袋里。这两件都不合西洋的礼貌。围巾必须和大衣一同脱在衣帽间,不穿大衣时,也要除去围巾。手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌,切忌切忌!何况还要使衣服走样,你所来往的圈子特别是有教育的圈子,一举一动务须特别留意。对客气的人,或是师长,或是老年人,说话时手要垂直,人要立直。你这种规矩成了习惯,一辈子都有好处。

    在饭桌上,两手不拿刀叉时,也要平放在桌下,搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘上,叮叮当当的。

    【1】这段文字选自名著《 》

    【2】在这封信中,父亲从哪方面对儿子进行了教导?

    【3】你认为怎样才能成为选段中父亲所希望的有教养的青年?请简要回答。

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面文章,完成后面的问题。

    好雪片片

    林清玄

    在信义路上,常常会看到一位流浪的老人,即使热到摄氏三十八度的盛夏,他仍着一件很厚的中山装,中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如木桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖子,看来往的行人,也不说话,只是轻轻地摇动手里的奖券。

    我观察老流浪汉很久了,他全部的家当都带在身上,几乎终日不说一句话,可能他整年都不洗澡的从他的相貌看来,应该是北方人,流落到这南方热带的街头,连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣。

    对于街头的这位老人,大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光,小部分人则投以同情。

    我每次经过那里,总会向老人买两张奖券,虽然我知道即使每天买两张奖券,对他也不能有什么帮助,但买奖券使我感到心安,并使同情找到站立的地方。

    记得第一次向他买奖券那一幕,他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽。他缓缓地把奖券撕下,然后在衣袋中摸索着,摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套,这套子竟是崭新的,美艳得无法和他相配。

    老人小心地把奖券装进红色塑胶套,由于手的笨拙,使这个简单的动作也十分艰难。

    “不用装套子了。”我说。

    “不行的,讨个喜气,祝你中奖!”老人终于笑了,露出缺几颗牙的嘴,说出充满乡音的话。

    他终于装好了,慎重地把红套子交给我。红套子上写着八个字:“一券在手,希望无穷。”

    后来我才知道,不管是谁买奖券,他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢地我理解到了,小红秦是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次,我总是沉默耐心等待,看他把心情装进红套子,温四处流动着。

    和老人逐渐认识后,有一年冬天黄昏,我向他买奖券,他还没有拿奖券给我,先看见我穿了单衣,最上面的两个扣子没有扣。老人说:“你这样会冷吧!”然后,他把奖券夹在腋下,伸出那双油污的手,要来我扣扣子。我迟疑一下,但没有退避。

    老人花了很大的力气,才把我的扣子扣好,那时我真正感觉到人明净的善意,不管外表是怎么样的3秒,都会从心的深处涌出。在老人为我扣扣子的那一刻,我想起了自己的父亲,鼻子因而酸。

    老人依然是街头的流浪汉,把全部的家当带在身上,我依然是我,向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间,有一些友谊,装在小红套,装在眼睛里,装在不可测的心之角落。

    我向老人买过很多很多奖券,都未中过奖。但每次接过小红套时,我觉得那一时刻已经中奖了。

    好雪片片,不落别处!我们生活中的好雪,明净之雪也是如此,在某时某地当下即见,美丽地落下,落下的雪花不见了,但灌溉了我们的心田。

    (注释)①燠()热:炎热,闷热。

    1通读全文,说说文章以“好雪片片”为题目有什么好处?

    2品味语言,回答问题。

    (1)结合语境,赏析第⑨段加点词语的表达效果。

    他终于装好了,慎重地把红套子交给我。

    (2)从修辞方法的角度,赏析句子。

    但在我们之间,有一些友谊,装在小红套,装在眼睛里,装在不可测的心之角落。

    3结合文章内容,谈谈你对下面句子的理解。

    但每次接过小红套时,我觉得那一时刻已经中奖了。

    4阅读本文①~③段,与下面链接的语段进行比较阅读,出两段选文在人物描写上有哪两个共同点,并分析其作用。

    (链接)

    ……老王只有一只眼,另一只是“田螺眼”,的。乘客不愿坐他的车,怕他看不清,撞了什么。有人说,这老光棍大约年轻时不老实,害了什么恶病,瞎掉了一只眼。他那只好眼也有病,天黑了就看不见。……

    (节选自杨蜂《老王》)

    共同点:

    作用:

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、请你以“体验身边的文化味儿”为题,写一篇文章。

    要求:(1)一定在答题纸上填涂选择结果。(2)请将作文题目抄写在答题卡上。(3)不限文体(诗歌除外),字数在600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生的真实姓名。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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