2025-2026学年（下）宜昌八年级质量检测语文

1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）

A.恬静（tián）   追溯（sù） 挣脱（zhèng） 行将就木（xíng）

B.吁气（xū） 载途（zài）   抉择（jué） 挑拨离间（jiān）

C.翘楚（qiáo） 肇事（zhào） 彪悍（piāo）   义愤填膺（yīng）

D.氛围（fēn）   鄙薄（bǐ） 乘隙（chèn）   潺潺成溪（chán）

2、下列加点字的注音有误的一项是（     ）

A．祗辱于奴隶人之手（zhǐ）

B．骈死于槽枥之间（pián）

C．食马者不知其能千里而食也（shí）

D．其真无马邪（yé）

3、下列语文知识判断有误的一项是(　　)

A. “每一次风雨交加都是上天的考验，每一场电闪雷鸣都是与时间在赛跑”运用了排比的修辞手法。

B. “选贤与能”“矜寡孤独”“盗窃乱贼”都是并列短语。

C. “电光火石间，一根崭新的通讯电杆再次巍然屹立。”句中“电光火石间”是状语。

D. “最近，蔡徐坤、朱正廷、范丞丞、丁泽仁等男明星参加青少年节目引发争议。”句中标点使用正确。

4、依次填入下列横线处的语句排序正确的一项是 （     ）

劳动托起中国梦。社会主义是干出来的，新时代也是干出来的。________，________，________，________；________，________，________，以奋斗的磅礴伟力推动梦想之舟在新时代破浪前行，抵达梦想的彼岸。

①我们要实现中华民族伟大复兴的中国梦   

②在实践中不断用创新的劳动破题

③浸透着劳动者的辛勤汗水   

④我们今天所拥有的一切

⑤蕴涵着劳动者的牺牲奉献   

⑥莫不凝聚着劳动者的聪明才智

⑦需要千千万万个劳动者勠力同心

A．④⑥③⑤①⑦②

B．④⑥⑤③①⑦②

C．①⑦②④⑥③⑤

D．①⑦②④⑥⑤③

5、（把握节奏） 给下列句子划分朗读节奏。

(1)伐 薪 烧 炭 南 山 中

(2)可 怜 身 上 衣 正 单，心 忧 炭 贱 愿 天 寒

6、古诗文默写填空

（1）__________________，并怡然自乐。（《桃花源记》）

（2）伐竹取道，下见小潭，__________________。（《小石潭记》）

（3）山光悦鸟性，__________________。（《题破山寺后禅院》）

（4）__________________，心忧炭贱愿天寒。（《卖炭翁》）

（5）《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃之景象的诗句是：__________________，__________________。

（6）为呼吁统治者识别人才、重用人才，唐代著名文学家韩愈在《马说》一文首段用“______________________，_____________________”概述了“不以千里称也”的千里马的生死遭遇。

7、请你调动自己的阅读积累，完成题目。

《傅雷家书》中首先强调的是一个年轻人如何做人、如何对待生活的问题。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子待人要谦虚，做事要_________，礼仪要得体；遇到困境不________， 获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的________，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。

8、阅读《应有格物致知精神》（节选），完成后面小题

①多年来，我在学校里接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会谈谈中国学生应该怎样了解自然科学。

②在中国传统教育里，最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这个名词描写现代学术发展是再适当也没有了。现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。

③但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是使人适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。这样，格物致知的真正意义便被淹没了。

④大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生是把探察外界误以为探讨自己。

⑤王阳明的观点，在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有永远不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟到的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可以“推之于四海，传之于万世”的。这种观点——经验告诉我们——是不能适用于现在的世界的。

……

⑥在今天，王阳明的思想还在继续地支配着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己作主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法——以埋头读书应付一切，这对于实际的需要毫无帮助。

⑦我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中是不可缺少的，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示。我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。

【1】中国传统教育里“格物致知”是什么意思？作者所体会到的“格物致知”的真正意义是什么？（用原文回答）

【2】请用简洁的语言概括文中的一个事实论据，并联系上下文说说它的作用。

【3】对本文运用的论证方法判断不正确的一项是（ ）。

A.举例论证 B.道理论证 C.比喻论证 D.对比论证

【4】从你平时的语言积累中摘录一句名言，以论证“应有格物致知精神”这一观点。

【5】你认为，我们今天的教育，应该如何做到培养实验的精神？

9、作文

每个人都在成长的旅途中，永不停歇。每个人都经历成长过程，独一无二。

请你以“我的成长历程”为题，写一篇在班会上分享给同学们的演讲稿。

要求：①体现演讲稿的特点，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。