2025-2026学年（下）南京八年级质量检测语文

1、下列加点的词语使用不恰当的一项是（ ）

A. 改革开放才30多年，故乡的模样就全变了，真是沧海桑田，怎能不让我感慨万千呢？

B. 历史是不能忘却的，人们追溯历史的渴求也不会停歇。

C. 前不久国学知识竞赛主办方所出的试卷题量之多、难度之大，令参赛者叹为观止。

D. 在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是不言而喻的。

2、下列文学常识表述不正确的一项是（ ）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分。

B.白居易、柳宗元、韩愈都是唐代现实主义诗歌的代表人物，同属“唐宋八大家”。

C.《社戏》选自小说集《呐喊》，作者鲁迅，代表作有《野草》《朝花夕拾》等。

D.“记”和“说”都是古代的一种散文体裁，如《桃花源记》《马说》等，但前者侧重于记事写景状物，后者偏向于说理议论。

3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）

A.他自恃才高，目空一切，从不把我们这些人放在眼里。

B.如果看一张地图，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就会看到他们拼合得多么天衣无缝。

C.抗击疫情期间，出现的那些肆意哄抬物价的行为真是令人叹为观止。

D.人们不爱惜和保护野生动物，它们迟早会销声匿迹的，最终可能会威胁整个生态的平衡。

4、下列句子中没有语病的一项是（   ）

A.“珍爱生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护意识。

B.我市以“蓝天白云、繁星闪烁”作为环保目标，努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。

C.长篇小说《小时代》，讲述了一个从小感情深厚，有着不同价值观的四位女生先后所经历的友情、爱情。

D.为了防止不再出事故，各个单位都加强了安全保卫工作。

5、鲁山山行

梅尧臣

适与野情惬，千山高复低。

好峰随处改，幽径独行迷。

霜落熊升树，林空鹿饮溪。

人家在何许？云外一声鸡。

【1】这首诗一开始就奠定了全诗的感情基调，这种感情用诗中的一个字来概括，就是___________字，诗人在“山行”过程的描写中，和这种感情互相呼应的字是________。

【2】诗的尾联历来为人称道，请赏析这一联。

6、根据课文内容默写。

（1）文中描绘桃花林中草美花繁（桃花林奇异景象）的句子是：__________，__________。

（2）文中描写了桃花源美好的自然环境的句子是：__________，__________，__________。

（3）文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子是：__________，__________。__________，__________，__________。__________，__________。

（4）文中最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子是：①__________，__________。__________，__________。②__________，__________。

（5）文中交代桃花源人的来历的句子是：__________，__________，__________。

7、运用课外阅读积累的知识,完成下列小题。

(1)下列童话故事中,不是出自《安徒生童话》的一项是 ( )

A.《海的女儿》   B.《豌豆公主》

C.《拇指姑娘》   D.《灰姑娘》

(2)唐僧在何处收谁为徒?根据你的积累,按照收徒的顺序填空。

五行山收孙悟空→　 　→　 　→流沙河收沙悟净

8、阅读《大自然的语言》，完成下列小题。

大自然的语言

竺可桢

①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来，冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来，不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期，到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学，物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

【1】第①段中“年年如是，周而复始”的“是”指代的一项是（ ）

A.冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

B.北雁南飞，昆虫销声匿迹。

C.风雪载途，衰草连天。

D.春夏秋冬四季更迭的情况。

【2】第②段中“大自然的语言”指代内容理解正确的一项是（ ）

A.劳动人民心中理解的话。

B.布谷鸟唱歌。

C.花香鸟语，草长莺飞等自然现象。

D.古代流传下来的许多农谚。

【3】从前两段看，对选文说明对象的判断准确的一项是（ ）

A.物候现象 B.四季的变化 C.物候规律 D.气候变化

【4】对第③段文字运用的说明方法分析正确的一项是（ ）

A.下定义，列数字 B.作诠释，举例子

C.作比较，举例子 D.列数字，作比较

【5】对选文的理解，不准确的一项是（ ）

A.我国古代劳动人民把自然现象称为物候。

B.物候学就是一门利用物候知识来研究农业生产的科学。

C.第一段的说明顺序采用了时间顺序。

D.选段采用的说明方法主要是举例子、作诠释。

【6】对选文中的语言理解，不准确的一项是（ ）

A.第①②段的语言特点是生动形象，激发了读者的阅读兴趣，增强了文章的可读性。

B.“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”一词，说数量，有范围，不一概而论，措词严谨。

C.“植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来”一句中的“簌簌”一词，将树叶飘落写得有声有色，让人如闻其声，如见其景。

D.“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”一句，运用比喻，把大自然中的物候为农民操心的心情写得生动形象。

【7】下列说法有误的一项是（ ）

A.第①段运用许多优美词语，将大自然一年四季的物候景观写得生动形象。这种抒情的写法，给读者展现了一幅四季风景画。

B.第②段中“传语”“暗示”“唱歌”，都是拟人修辞手法的使用。

C.选文前两段和第③段的关系是从现象到本质，最后第③段归结什么是物候学。

D.以上选文是课文的第一部分。从这一部分可以看出，本文语言具有典雅、简练、生动，并富有表现力的特点。

【8】下列对文段的理解和分析，不符合文意的一项是（ ）

A.第①段生动地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”，形象地说明了花草鸟虫的变化和气候的关系。

B.“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化。

C.“年年如是，周而复始”，既点明了四季变化的自然现象是有规律的，又起着承上启下的作用。

D.杏花“传语”，桃花“暗示”，布谷鸟“唱歌”，运用拟人手法具体形象地说明大自然的语言。

9、题目：特别的时期，特别的你

要求：①以记叙、描写为主，结尾议论或抒情要充分；②内容充实，行文流畅，能够表达真情实感。③不要使用网络语言；②全文不少于600字，但不要超出所给字格；④文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；⑤如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。