1、《应有格物致知精神》中丁肇中认为“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”教育要重视实践,下列观点与作者的这一观点相似的一项是( )
A.如果学习只在于模仿,那么我们就不会有科学,也不会有技术。——高尔基
B.学我者生,似我者死。——齐白石
C.为了能够作真实和正确的判断,必须使自己的思想摆脱任何成见和偏执的束缚。——罗蒙诺素夫
D.大胆的见解就好比下棋时移动的一颗棋子,它可能被吃掉,但它却是胜局的起点。——歌德
2、下列加粗词语使用不妥当的一项是( )
A.我很愤怒小兄弟这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
B.《水浒传》这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。
C.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
D.这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
3、下列句中的加点字的用法和意思相同的一项是( )
A.乃不知有汉,无论魏晋 乃记之而去
B.有良田、美池、桑竹之属 神情与苏、黄不属
C.中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡
D.潭中鱼可百许头 珠可历历数也
4、下列各句中,加点成语使用正确的一项是( )
A.一拿到语文试卷,小明忍不住笑了,拿起笔开始答题,信心满满,手不释卷。
B.我们应做“文明有礼二十四条”的践行者,不能让它在我们手中成为一纸空文。
C.时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟,处理事情变得优柔寡断,毫不迟疑。
D.危机时刻最能看出人的胆识,勇者首当其冲,怯者畏缩不前,我们当做前者。
5、对下面这首词的赏析,有误的一项是( )
江城子·密州出猎
苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。
A.此词是苏轼的一首最具豪放风格的作品,表达了他想要驰骋沙场、杀敌建功、报效国家的豪情壮志。
B.“千骑卷平冈”中的“卷”字极言行走之快,具体生动地写出了大批人马呼啸席卷而过的热烈场面,表现了狩猎场面之壮观。
C.下阕运用孙权射虎的典故,表明了词人本次打猎的目标是像当年的孙权一样射杀猛虎。
D.结尾三句刻画了一位弯弓劲射的志士形象,反映出诗人关心国家命运的爱国精神和杀敌报国的远大志向。
6、(1)僵卧孤村不自哀,__________________。(《十一月四日风雨大作》)
(2)_________________,两朝开济老臣心。 (《蜀相》)
(3)春阴垂野草青青,_______________________。 (《淮中晚泊犊头》)
(4)_______________________,轻烟老树寒鸦。 (《天净沙•秋》)
(5)傲杀人间万户侯,_______________________。 (《沉醉东风•渔夫》)
7、《傅雷家书》信中首先强调的,是一个年轻人如何做人的问题。傅雷用自己的经历现身说法,教导儿子要做一个怎样的人?
8、实用类文本阅读
材料一:
在这场抗疫战争中,检测是否患有新冠肺炎的“法宝”之一,就是红外辐射额温计——通过测量额头的温度即额温,去测定人体体温的一种温度计。
众所周知,测定体温有多种方法和仪器,那为什么额温计被称为“法宝”呢?
原来,测定体温的诸如电子体温计、水银体温计等,有费时(例如电子体温计、水银体温计各自需要3、5分钟)、必须与人体“亲密接触”而使用不便(要插进腋窝里或口腔中、肛门内)等缺点。于是,省时(仅需1秒钟,发出“嘀”的“蜂鸣声”)、无需接触而使用方便(距离额头1~3厘米,不接触人体)的额温计披挂上阵,可以对大量、密集的人群进行快速检测。
(摘自《百科知识》, 2020年11期)
材料二:
新型冠状病毒疫情是一场重大危机,伴随着我们的传统节日春节而来,其影响更为严重。一场危机来临时,我们通常都会感到恐慌、焦虑、消极,害怕不敢出门,易怒有攻击行为等。这是特殊情况下的正常心理及反应。随着疫情的控制会逐步缓解,但如果反应过度,持续存在,会产生严重的后果,导致不理智的行为、身体出现严重状况。
( 来源: 新华社解放军分社,2020年02月)
材料三:
新冠肺炎疫情的暴发和肆虐,让我们重新回到古老而又常新的哲学问题:人与自然究竟是一种什么关系?在抗击疫情的同时,我们应当从人与自然和谐共生的高度去深刻认识人与自然的关系。人与自然的非正常互动是疫情暴发的深层缘由。任何事物的发生都是有规律可循的,这次新冠肺炎疫情暴发亦如此。新型冠状病毒的传染源目前虽然还未真正找到,但是在疫情集中暴发的武汉华南海鲜市场,病毒溯源的环境样本检测结果显示,此次疫情的暴发与野生动物高度相关。作为病毒的重要载体,能够携带数百种病毒的野生动物,不可能主动入侵人类生存空间传播病毒而危害人类生命,病毒的传播和扩散可能要归咎于人类自身对野生动物的捕杀、交易以及食用。部分人或出于猎奇炫耀心理,或为了满足口腹之欲,滥杀滥食野生动物,这就有可能导致病毒传播。
( 摘自《学习时报》,2020年02月)
材料四:
冠状病毒与流感、感冒的差异
临床症状 | 新型冠状病毒 | 流感 | 普通感冒 |
发烧 | √ | √ |
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咳嗽 | √ | √ | √ |
沆鼻水 |
| √ |
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鼻塞 |
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| √ |
打喷嚏 |
| √ | √ |
喉咙痛 |
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| √ |
咽部不适 |
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| √ |
呼吸急促 | √ |
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浓痰 | √ |
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呕吐 |
| √ |
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腹泻 |
| √ |
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四肢无力 | √ |
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肌肉酸痛 |
| √ |
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X光肺片花 | √ |
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【1】下列对上述材料内容的理解与分析,不正确的一项是( )
A.红外辐射额温计成为检测新冠肺炎的“法宝”,是因为它测量体温省时、无需接触而使用方便。
B.面对新冠肺炎疫情,我们通常都会感到恐慌、焦虑、消极,害怕不敢出门,易怒有攻击行为等,这是特殊情况下的正常心理及反应。
C.能够携带数百种病毒的野生动物,不可能主动入侵人类生存空间传播病毒而危害人类生命,病毒的传播和扩散要归咎于人类自身对野生动物的捕杀、交易以及食用。
D.在抗击疫情的同时,我们应当从人与自然和谐共生的高度去深刻认识人与自然的关系。
【2】班上同学小明本人及其家人都未去疫区,近段时间小明咳嗽厉害,测量体温时高时低,但没有呼吸急促、四肢无力症状,班主任王老师要求小明在家学习,不得到校上课,但小明想回校上课。请你根据材料四给王老师提出一个好的建议,尽快让小明回校上课。
【3】综合四则材料内容简析,面对新冠肺炎疫情,我们中学生当前以及以后应该如何做?
9、阅读下面的文字,按要求作文
花样年华,青春飞扬。步入青春期的你总认为:我的青春我做主,谁也不要阻拦我。所以我们任性而为,讨厌父母的叮嘱,厌烦师长的教诲,就连好朋友的诤言也感到逆耳。殊不知,在我们苦涩的青春生活里,有熟悉的他、有陌生的她,乃至我们身边的一草一木都在为我们精彩的人生助力,都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说:生命中真正重要的不是你遇到了什么,而是你记住了哪些事,又是如何铭记的。
请以“谢谢你,使我成为更好的自己”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①除诗歌外,文体不限;②避开真实的人名、地名、校名;③书写规范,卷面整洁。
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