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2025-2026学年(下)杭州八年级质量检测语文

考试时间: 90分钟 满分: 45
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*注意事项:
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2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共4题,共 20分)
  • 1、下列句子中加点词意义相同的一项是(   )

    A.之   钟鼓之。

    B.字共三十有四   中轩者

    C.能以径寸木   渔人甚异

    D.,为屿,为嵁,为岩   宛在水中

  • 2、下列加点成语运用有误的一项是()

    A. 这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。

    B. 北海涠洲岛风光旖旎,景色迷人,令人心神怡,叹为观止

    C. 虽然这道题比较难,但是在老师的反复讲解下,同学们终于大彻大悟了。

    D. 许多家长强逼本该享受快乐童年的幼儿到早教机构上提高班,这种揠苗助长的做法不可取。

  • 3、下列对所学课文说法不正确的一项是( )

    A.《小石潭记》作者柳宗元,唐代文学家,“唐宋八大家”之一。本文是他被贬官永州后,为排解愤懑之情,在寻山访水的过程中偶遇美景而兴致所至而写。

    B.《桃花源记》中桃花源中人盛情款待渔人,是想将渔人留在桃花源,和他一起生活。

    C.《核舟记》如实地写出了核舟的全部人和物,是一篇说明文。

    D.《核舟记》表现了我国古代工艺作品的精湛。

  • 4、下列各组词语中,加点字的注音完全正确的一组是(  )

    A.奋(káng)   然()   旋() 怒不可

    B.duo子(méi) 连qiáo) 海石烂(

    C.水()   皱(zhě) 鸟dún)   词夺理(qiǎng

    D.jìng)   纶(jìng)   褓(qiǎng)   纷至来(

二、诗歌鉴赏 (共1题,共 5分)
  • 5、从情景交融的角度理解《渔家傲》“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”这句诗。

三、名句名篇默写 (共1题,共 5分)
  • 6、默写。

    (1)知不足,________;知困,________

    (2)使老有所终,壮有所用,幼有所长,________

    (3)________,不必藏于己;________,不必为己。

    (4)是故________________,故外户而不闭。

    (5)《虽有嘉肴》中,说明学习和教学之后能让人知道自身不足的句子是:________________

    (6)《虽有嘉肴》中一文中重视实践,要求把明白的道理付诸行动,通过行动来证明道理是否正确的句子是:________________________

    (7)《大道之行也》一文描述的“大同”社会的根本特征是________________________

    (8)《大道之行也》是一片名文,出自本文的两个成语是________________

四、名著阅读 (共1题,共 5分)
  • 7、名著阅读。

    阅读下面一段文字,回答相关问题。

    他幔慢地掏出了手枪,枪口轻蔑的望着他的眼睛。他把枪放在膝盖上,狠狠地骂了起来:“老弟,这是冒牌的英雄主义!干掉自己,任何一个笨蛋,任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去,就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢?为了挣脱这个铁环,你已经竭尽全力了吗?你是不是已经忘了,在沃伦斯基新城附近,一天发起17次冲锋,不是终于排除万难攻克了那座城市吗?把手枪收起来吧,这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步,也要善于生活,并使生活有益而充实。”

    (1)以上内容出自长篇小说《   》,“老弟”指的是  

    (2)请结合小说内容说说这段文字表现了他怎样的心理历程?

五、现代文阅读 (共1题,共 5分)
  • 8、阅读下面这篇文章,完成各题。

    尘埃深处是繁花

    (1)那天交完班,我刚从一间病房走出来,就看见候诊区坐着一位白皙如莲的女子,姣好的面容,优雅得体的举止,她正在回答医生的问话。我走过去的时候,再次被她的美吸引,于是,我多看了一眼,正好她也回过头看我,她的双眸澄澈纯净,如一汪清泉。

    (2)做了相关检查我知道了她叫乔雅。她住院了,VIP病房,她说常常失眠,有时候头晕,天旋地转。医生下了医嘱,输液体的时候,她已经躺在病床上,一边撒娇,一边和母亲说笑。中午时分,液体还没有输完,有人送饭来,是她的父亲,一家人在病房里共进午餐,吃穿用度尽显阔绰。

    (3)因为病房里的很多病人,都是面色苍白,一副病怏怏的神态,而她却不同,除了输液体的时候睡着,但凡醒的时候,神清气爽,神采奕奕,妆容精致。爱咬舌根的同事说,她命好,人长得漂亮,家世背景又好,语气里带着羡慕和嫉妒,谁说不是呢,她的确是个公主。再后来,知道了她的隐私,在某艺术学校当钢琴老师,是学生心中的女神。科里的护士姐妹们越发羡慕嫉妒恨,而我也是其中一个。每逢进病房看见她,内心除了被她身上散发的气质吸引外,更多的是嫉妒,她有姣好的面容,婀娜多姿,有很好的工作,有富裕的家庭,爱她的父母……一个女孩子该有的她都有了,而我除了自卑什么也没有。我每每想到这些,心绪难平

    (4)一天,我上夜班,夜间巡视病房,大概十二点了,她的病房里还亮着灯,我推门进去,我看见的场面,让我大吃一惊。

    (5)乔雅没有睡,她正坐在床沿上,手里拿着一条假肢,正往墙角放,我看见她的右膝盖之下是空的,看见我一脸的震惊,她下意识地用被子盖住自己,冲我笑笑,而我,尴尬至极,不知道说什么好,竟呆呆地站在那里。还是乔雅先说话,打破了僵局,“吓着你了吧,平时我请假回家,除了主管医生,没人知道我的秘密,明天要做一项检查,我怕来不及,就住在医院里,被你看见了。”她说完,还是笑着,反而是我,像做错事的孩子。我胡乱说了几句,赶紧出来,内心汹涌澎湃,怎么会这样呢,她明明是个完美无瑕的公主。我望向窗外,黑暗中,一切都在夜幕中静谧安睡,唯有天边那一丝光亮,是一颗星在乌云后,若隐若现。

    (6)心里惦记着她,竟不知不觉又来到她的病房,她还没睡,她说,睡前看了会儿书,睡不着了,她居然问我,能不能陪她聊一会儿。于是,坐在床前。与其说是聊天,不如说,是她为我刚才的震惊,做一些解释。她说,很少有人知道,有关假肢的秘密,而我是很少人里的一个。

    (7)她从三岁开始学跳舞,梦想长大做一位舞蹈家。可是,上初中后,在一次意外触电后,一条腿被截肢,那年才十三岁的她,遭受了这么大的打击,别说是梦想,好几次,她都想自杀。那是最后一次,她喝了家里的杀虫药,被父母送到医院,洗胃,住院,出院后,经常手抖。她的母亲多方打听到一位老中医医术高明,于是,带她去看,说明病史后,老中医什么都没说,只是揭开自己的白大褂,她看见,他只有一条腿。他说:“人活着,不是靠双腿,靠的是一颗完整的心,我只有一条腿,活得好好的,你还比我多半条腿呢,怕什么?你还可以有梦想去实现啊。”从那以后,她常常去老中医那里,不是看病,而是疗心……再后来她就成了现在的自己。

    (8)说完,她淡淡地笑笑,而我,似乎看见另外一个不一样的她,在我眼前,诉说别人的故事。是啊,如果不是偶然看见,在我心里,在我眼里,她依旧是那个只会撒娇、娇弱漂亮的公主,而此刻,我似乎看见,那些她曾经受过的遭遇和磨难,凝聚成一股钢铁般的力量,让她更加坚强,让她更加绽放。

    (9)她睡着了,脸上满是笑意。我悄悄退出房间,走在走廊的尽头,心绪难平。

    (10)窗外,天边有一颗星星,异常耀眼,它像天空的眼睛,注视着大地,带给深沉无助的黑夜一方光亮,也给黑夜里迷路的人们一抹希望。慢慢地,我看见天边泛着鱼肚白,黎明来了。那一刻,内心的迷茫,似乎慢慢退却,一点点被一束光照亮,所有难以启齿的磨难和曾经以为的绝望,慢慢变成了希冀。

    (11)是的,繁华尽头有悲凉,尘埃深处是繁花。

    1依据下表所给的内容填空。

    事件发展

    (1)

    发现秘密

    了解真相

    情感变化

    嫉妒羡慕

    (2)

    (3)

     

     

    2选文以“尘埃深处是繁花”为题,有什么作用?

    3选文(3)段极力写乔雅的美、父母的疼爱和家境阔绰,说说有什么用意?

    4选文多处描写乔雅的笑,请结合文章内容,分析下列两句中加下划线词语的表达效果。

    A.(5)段:冲我笑笑。

    B.(8)段:淡淡地笑笑。

    5从修辞角度赏析(10)段中画线的句子。

    6选出下列说法中有误的一项(   )

    A.选文(3)段和(9)段都写到“心绪难平”,前者写“我”的不满,设下悬念;后者写“我”的释然,照应上文,解开悬念。

    B.“我”是文中线索人物,以“我”的见闻感受贯穿全文始终,第一人称的运用能够增强文章的亲切感、真实感。

    C.选文(7)段老中医说“人活着,不是靠双腿,靠的是一颗完整的心”的意思是人活着不怕肢体的残缺,靠的是心灵的完美。

    D.结尾(11)段“是的,繁华尽头有悲凉,尘埃深处是繁花”与标标题相呼应,结构严谨。“是的”意在强调,引发共鸣。

六、作文 (共1题,共 5分)
  • 9、题目:留在记忆里的芬芳

    作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。(2)除诗歌外,其它文体不限。(3)不少于500字。(4)书写要规范、整洁、美观。(5)行款格式规范。(6)文中不得出现考生本人姓名以及学校名。

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得分 45
题数 9

类型 单元测试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、诗歌鉴赏
三、名句名篇默写
四、名著阅读
五、现代文阅读
六、作文
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