2025-2026学年（下）西安八年级质量检测语文

1、下列文学常识中有误的一项是（       ）

A．贺敬之，诗人、剧作家，代表作有《回延安》《桂林山水歌》《放歌集》等。

B．1945年，贺敬之和丁毅共同创作的话剧《白毛女》，是我国第一部新话剧。

C．全诗借鉴了陕北民歌“信天游”的形式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致。

D．陕北民歌“信天游”，其歌词是以七字格二二三式为基本句格式的上下句变文体，以浪漫主义的比兴手法见长。

2、下列句中加点的词解释正确的一项是(　　)

A. 绝类弥勒(十分、很)   B. 历历数也(清清楚楚)

C. 如有所语(比如)   D. 钩画了了(线条简单)

3、下列句子中加点词语使用有误的一项是(     )

A．这段时间，国内“新冠肺炎”似乎已销声匿迹，但张文宏对国际疫情分析时表示，金秋十月可能会是疫情低谷，之后可能还有高峰。

B．当优美的旋律戛然而止时，整个元宵晚会现场出奇的寂静，人们沉浸在无尽的回味中。

C．李白诗中的夸张达到了天衣无缝的境界，使人觉得非如此不可。

D．《命运交响曲》节奏铿锵，气势雄浑，每次听到，都会给人一种强烈的心灵震撼，使人叹为观止。

4、下列句子有语病的一项是（ ）

A.当众讲话的能力，是演讲水平的一个重要体现。

B.旅游其实也是一种“阅读”，是认识世界的另一种方式。

C.憧憬美好的社会生活，反思现实的生存状态，是经典作品中的永恒主题。

D.北京市55所高校约4000余人参与了北京大学生音乐节开幕式。

5、阅读下面一首诗歌，完成小题

送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。

海内存知已，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】请给下面的诗句划分朗读节奏。

与 君 离 别 意

【2】有人认为本诗在表情达意上，不同于一般的送别诗，请分析其不同之处?

6、诗文名句积累。

(1)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，____________。(《诗经·蒹葭》)

(2)气蒸云梦泽，_____________。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

(3)黄鹤一去不复返，_____________。(崔颢《黄鹤楼》)

(4)周敦颐在《爱莲说》中，以“___________，_________”两句写出了莲花不同流合污、洁身自好的精神品质。

(5)晏殊在《浣溪沙》中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是：________，_________。

(6)《陋室铭》中表现室中人交友之雅的句子是：_________，_________。

7、名著阅读。

老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。

以上文字选自____________的长篇小说《_____________》，选文中“你”这一人物名叫_________。节选部分展现了这一人物形象_____________________的变化过程。

8、请阅读《最后一次演讲》（节选） ，完成各题。

你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！你们将失去千百万的人民！你们看着我们人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很，强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这个信心：人民的力量是要胜利的，真理是永远存在的。历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了，快完了！我们的光明就要出现了。你们看，光明就在我们眼前，而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗，争到光明！我们的光明，就是反动派的末日！（热烈的鼓掌）

【1】选文中最能表现闻一多先生观点的是哪句话？（摘出原句）

【2】为了证明观点，闻一多从正、反两方面举了例子，这两个例子分别是什么？（摘出原句）

【3】文中画横线的句子属于什么问句？如果将此句改为陈述句，表达效果有什么不同？

【4】如果请你在演讲比赛中朗读《最后一次演讲》，你认为应该表现出这篇演讲词的什么特色？

【5】请理解并分析“你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴站起来！”这句话。

9、发挥想象，将南宋诗人陆游的《》改写为一篇游记。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。