2025-2026学年（下）宝鸡八年级质量检测语文

1、下列句子中有通假字的一项是（ ）

A.甚矣，汝之不惠 B.安求其能千里也

C.而伯乐不常有 D.执策而临之

2、表述有误的一项是（   ）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三部分。老子和庄子都是春秋战国时期思想家，道家代表人物，合称“老庄”。

B．古诗词的意象内涵丰富，如“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。

C．成语“扶摇直上”“教学相长”“无人问津”分别出自《北冥有鱼》《虽有佳肴》《桃花源记》。

D．《马说》是韩愈《杂说》的第四篇。韩愈，字退之，河阳人，自谓郡望昌黎，世称“韩昌黎”唐代文学家、思想家、军事家。

3、下列句中加点字解释有误的一项是（ ）

A.男女衣着，悉如外人。   悉，全，都 （《桃花源记》陶渊明）

B.心乐之.伐竹取道。   乐，以……为乐.   （《小石潭记》柳宗元）

C.得其船，便扶向路。 向，方向   （《桃花源记》陶渊明）

D.舟首尾长约八分有奇。   奇，零数、余数   （《核舟记》魏学洢）

4、下列说法不正确的一项是（   ）

A. 孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。”和，谓心不争也；不同，谓立志各异也。

B. 古代通常男子20岁，女子15岁行成人礼，其中，男子成人礼叫做冠礼，女子成人礼叫做笄礼，人们又管男女举行成人礼的年龄分别叫做弱冠之年和及笄之年。

C. 《五柳先生传》、《岳阳楼记》、《马说》、《与朱元思书》、《送东阳马生序》中的“传”“记”“说”“书”“序”都是古代的文体。

D. 《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，河东人，唐代文学家，“唐宋八大家之首”。永贞元年，参加王叔文领导的政治革新运动，失败后被贬永州司马。

5、阅读下面古诗，完成各题。

观 猎

王维

风劲角弓①鸣，将军猎渭城。

草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。

忽过新丰市，还归细柳营②。

回看射雕处，千里暮云平。

【注】①角弓：以兽角为饰的硬弓。②细柳营：在今陕西长安，是汉代名将周亚夫屯军之地。

【1】下列对古诗相关内容的理解，不正确的一项是（     ）

A．本诗以一个“猎”字贯串全篇，生动鲜明地描绘出一组将军冬日狩猎图。

B．首联起句先写角弓鸣响，箭飞劲疾，然后才点出是将军冬猎，气氛很轻松。

C．“忽过”和“还归”二字突出了将军狩猎的迅速，具有强烈的飞动的画面感。

D．本诗从侧面塑造了一个勇武矫健、豪迈潇洒、喜欢狩猎的将军的英雄形象。

【2】这首诗颔联中“疾”“轻”二字用得极为微妙传神。你对此是怎样理解的？

6、腹有诗书气自华，根据你的积累填写下面的诗句。

（1）浮云游子意，______________。（李白《送友人》）

（2）青青子衿，______________。（《诗经·子衿》）

（3）青树翠蔓，______________，______________。（柳宗元《小石潭记》）

7、名著阅读 。

亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没有一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想你二三岁到六七岁间的小故事--这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是不敢说。你这个年纪是一切向前往的，不愿意回忆的；我们噜哩噜嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎厌。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身会印在我们脑海中，随时随地会浮起来，像一幅幅的小品图画，使我们快乐又惆怅。

【1】“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类的话”指什么？（用原文回答，15字以内）

【2】令作者“又快乐又惆怅”的是什么事？为什么说它是“又快乐又惆怅”的？

8、阅读《大自然的语言》中的节选文字，完成小题。

①立春过后，大地渐渐从沉睡中（1）（A清醒；B苏醒；C醒悟；D复苏）过来。冰雪融化，草木萌发，各种花（2）（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中（3）（A纷纷；B刷刷；C簌簌）地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

【1】在语段中的括号里选择恰当的词语。

（1）（______）  （2）（______）  （3）（______）

【2】文中加横线的句子分别采用了________和_______的说明方法。

【3】第二段中“大自然语言”指的是（   ）

A.劳动人民心中理解的话。 B.布谷鸟唱歌。

C.古代流传下来的许多农谚。 D.花香鸟语，草长莺飞等自然现象。

【4】下列对文段的理解和分析，不符合文意的一项是( )

A.第①段生动地勾画出一幅充满诗情画意的“四季图”，形象地说明了花草鸟虫的变化和气候的关系。

B.“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”，用具体的物候变化表现了一年四季的景色变化。

C.“年年如是，周而复始”，既点明了四季变化的自然现象是有规律的，又起着承上启下的作用。

D.杏花“传语”、桃花“暗示”、布谷鸟“唱歌”，运用拟人手法具体形象地说明大自然的语言。

9、   本学期，我们学习了《一滴水经过丽江》一文。本文作者化身为“一滴水”，为我们全方位地展示了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，读来令人耳目一新。假如你是图书馆里一本被借阅的书，是路边的一个小报亭或一辆共享单车，甚至就是居民楼下的一棵树……

你会有怎样的经历？又会看到怎样的社会人生呢？请发挥想象，写一篇故事，题目自拟。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。

（2）恰当运用表达方式，字数不少于600字。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名