2025-2026学年（下）连云港八年级质量检测语文

1、给下列句子排序，最恰当的一项是

①例如会意字，从字的合成就能体会其中的含义，比如“武”字，即“止戈为武”

②汉代文字学家许慎指出，汉字的构成有“六书”：指事、象形、形声、会意、转注、假借

③意思是说，加强武备的目的在于制止战争

④他的论述，有助于我们了解汉字这种“符号”所具有的教育功能和传播功能

⑤汉字，是中华民族的母语的表达符号，也是世界文明宝库中一颗耀眼的明珠

A. ①②④⑤③ B. ①⑤④②③ C. ⑤②④①③ D. ⑤①③②④

2、请选出下列文学常识表述有误的一项（  ）

A．陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，唐代诗人，私谥靖节先生，自号五柳先生。

B．《诗经》是我国第一部诗歌总集。它收集了从西周到春秋时期的诗歌共305篇。在先秦古籍中，被称为《诗》或《诗三百》。

C．王勃，字子安，唐初著名诗人。与杨炯、卢照邻、骆宾王一起，被称为“初唐四杰”。

D．《庄子》一书是庄子及其后学的著作，现存33篇，在中国学术思想史上有着深远的影响，在古代文学史上也占有重要地位。代表作有《逍遥游》《秋水》等。

3、下列加点字的注音有误的一项是(　　)

A. 卑劣(liè)　  蛮横(hènɡ)　  逸事(yì)　 枷锁(jiā)

B. 剥削(xuē)　  狡辩(jiǎo)　  贴切(tiē)　  拙劣(zhuó)

C. 诬蔑(miè)　  捶击(chuí)　  目睹(dǔ)　 赋予(yǔ)

D. 堕落(duò)　  丧失(sànɡ)　  浩劫(jié)　  襁褓(qiǎnɡ)

4、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（　）

A. 作为诗人和学者的闻一多先生为探索救国救民的真理，足不出户，潜心钻研。

B. 现代社会愈来愈重视科技的无穷力量，可悲的是有太多改变了世界的科学家却鲜为人知。

C. “创卫生城市,创文明城区”活动开展以来,社区环境发生了巨大变化,城市面貌焕然一新。

D. 智能电子设备不断普及，致使儿童首次接触手机等“屏幕”的年龄逐渐降低，儿童的“屏幕时间”也在与时俱进。

5、阅读古诗，回答下列小题。

《行路难》

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

【1】划线句子运用了什么表现手法？有什么表达效果？

【2】“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”抒发了诗人怎样的思想感情？

6、名句默写

①________，在河之洲。

②________，君子好逑。

③________，左右流之。

④求之不得，________。

⑤________，白露为霜。

⑥________，道阻且长。

⑦________，宛在水中沚。

⑧《关雎》中“________，________”已成为人们追求爱情的口头语。

⑨《蒹葭》中“________，________”常被我们引用来形容所爱恋的人在远方。

⑩《蒹葭》中描写露浓霜重的秋景的句子是：________，________。

7、阅读选文，回答问题。

①其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作……”

②一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

（1）选段①课文人物是_________，选段②课文人物是_________。

（2）选段中划线句子都运用了_________的表现手法。请你运用这种“有真意，去粉饰”的表现手法写一段30-50字的肖像描写，要凸显人物个性。

8、阅读下面的文章，完成下列小题。

①我们家的爱，除了跟家家户户一样的喜乐甜美，有时还有含着一种微微的苦涩，因为需要忍受忍耐。

②亲戚聚会时会讲起一些家族老笑话，主要是各家孩子的成长故事。有关我的一件，他们是听不厌的。说是我八岁时孝心已经可圈可点，曾自己写方子，自己采药熬药，治好了我爸我妈的感冒。

③都夸啊，夸我天赋异禀，长辈们还预备等我出息了就讲给新闻记者听，传为佳话，但终于我没有出息，我的神奇就流落在家里的饭桌上。

④而真实的情况是这样，我八岁时步入“狗嫌”之年。那年我爱上了医药行业，整天妄图治病救人。我记得那是个初秋，院子里野草地上的车前草抽出了长长的穗子，草籽密实而饱满，我看出来它们每一株都急切地想要入药。我采了一把。又见小竹林里有稀稀拉拉的竹芯，入冬前显得特别稀罕，我观察到它们有珍稀药材的潜质。我又采了一把。楼后花园里潮湿的土地上长着一溜折耳根，我扯住一拉，发现根茎粗壮，非常延年益寿的样子。我又采了一把。

⑤回家我大致洗了洗，边洗边回想从图谱上看到的“药性药理”，觉得它们仨在一起相得益彰。找出汤锅，车前草、竹芯和折耳根加两瓢自来水，咕嘟咕嘟了好一会儿，熬成一锅褐红色药汁，又放了三勺白糖，滗出两大碗，一手一碗端进我爸妈的房间。

⑥那时他们刚刚午睡醒，披着外套坐在床上发愣。我把碗推到他们手上。他们仰望着我。

⑦“什么？”他们惊恐道。

⑧“都喝了吧，你们最近不是都有点儿上火吗？喝了我的药就好了。”

⑨“我哪上火了？我没有啊！”我爸不肯喝。

⑩“你中午说你喉咙痛的！”我说。

⑪“你药里有什么啊？”我妈哆哆嗦嗦地问。

⑫“放心吧，是车前草、竹芯和折耳根。——我专门为你们熬的。名叫‘清热败火’汤。喝吧！”

⑬我爸我妈对望一眼，两个人又怕，又都憋着笑，我知道他们在怕我，笑我，但我不同他们计较，我是为他们嘛。

⑭“喝吧，这对你们好。”我守在床边，很有耐心。

⑮他们俩使劲儿憋着怕与笑。

⑯“你药里确实就这些东西？没别的了吧？”我爸举着碗，离开嘴边很远。

⑰“你认得车前草吧？”我妈把药端到眼前使劲看。

⑱“这怎么有错？我当然认得！我认得十几种药草呢，就是不认识有毒的。”

⑲他们又对望一眼。

⑳“喝吧？”

(21)“喝吧？”

(22)“我先喝？”

(23)“会不会喝死了？”

(24)“我们少喝一点行吗？”我爸转头求我。

(25)“你喉咙都痛了啊！”我劝道。

(26)我爸低头，对我妈说：“那我先喝了，你等一会儿看看。”然后仰脖喝尽。

(27)我妈也马上喝了，“还是一起吧！”

(28)“孩子这么孝顺我们也是没法子了。”我爸说。

(29)我端着空碗刚出去，背后就传来他们俩的大笑，能听出来我妈笑得流泪。

(30)后来我大了，自己有了小孩。六七岁的时候，他有天忽然心血来潮跑到厨房里罄令哐啷折腾了半天，然后颤颤巍巍端出来两杯半流质，要我跟他爸爸“必须喝下去”。

(31)这杯半流质乍看是不纯净的灰白色，像含着杂质的石灰水熬到某一个程度，上面漂浮，同时底下也沉淀着棕黑色的颗粒，中段儿泛紫绿又透红黄，大概能看出来是牛奶、芒果、巧克力粉掺兑而成的，但问他他又说“远远不止。”很得意地拒绝告诉我他的秘密配方。

(32)“香甜营养剂，这叫。”他命名。

(33)我舔了一下，黏黏的，说稀不稀说稠不稠，冷热也不均匀，除了酸甜还有其他的可疑滋味。他爸爸怯怯地问：

(34)“是熟的吗？我胃不太好…”

(35)“胃不好喝下去就会好了。”他说。

(36)“这个看上去很不错……但我非得喝吗？”我问。

(37)“这个很美味的，而且营养丰富。你昨天不是说你自己老了吗？喝了就能年轻。喝吧！”

(38)“我等会儿喝行吗？我想先…”

(39)“你们俩现在就喝吧，我看着你们喝。”他坐下了。

(40)“我刚吃完饭你看能不能隔一会儿再……”他爸爸还挣扎。

(41)“喝吧，这对你们好。”

(42)啊，这话怎么那么耳熟。我沉吟一秒，想起了三十几年前我亲手熬制的“清热败火”汤，想起了我爸我妈一饮而尽的大无畏，我终于不再躲闪，咕咚咕咚灌下去。偷眼看小孩，他很开心。

(43)“呆会儿你就会年轻了。”他说。

(44)我送杯子去厨房，在一片狼藉中发现了配方的秘密，有切开的半个芒果（含核儿），敞着瓶盖的蓝莓果酱，嘀嗒横流的盒装酸奶，猕猴桃被黑虎掏心，巧克力粉洒了一台子。

(45)最刺激的是一管翠生生的青芥，分明有被挤压的痕迹，管口却并没残留，他到底放没放、放了多少？我因为只敢囫囵猛灌没胆量细品所以说不上来，但忽然觉得耳朵眼睛一阵儿发辣。再细看看，发现水池是干净干燥的，显然他既没有洗过手，也没有洗过任何一个水果，猕猴桃皮肉模糊，毛中有肉、肉中有毛，芒果上流淌着黑黑的污水痕，痕边是他细小的牙印……

(46)我忽然又记起我妈告诉我的，喝完“清热败火”汤后他们去厨房察看，发现锅里剩着的药汤底，清清楚楚地能看到一小摊泥沙，好像一条浑河澄清了，排出一绺一绺肋条的形态。我爸说喝的时候嘴里就有感觉，但怕伤了孩子的心，还是狠命咽了。

【1】请用简洁的语言概括出文章中发生的主要的两件事。

【2】选文的情感载体是什么？承载了哪些情感？

【3】请赏析第④段划线句子的表达效果？

草籽密实而饱满，我看出来它们每一株都急切地想要入药。

【4】文中第⑤段和第（31）段详细描写清热败火汤和香甜营养剂的样子，试分析一下这样写有什么好处？

【5】结合选文，说说你所体会到的父母之爱。

9、读下面两则材料，你有什么联想和感悟？请自选角度，立意拟题，然后作文。不少于600字。

①白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。（袁牧《苔》）

②幸福都是奋斗出来的。（习近平）