2025-2026学年（下）普洱八年级质量检测语文

1、将下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（   ）

①这启示我们，无论生活、事业是否一帆风顺，都有必要提醒自己：多总结经验、教训，注重培养打逆风球、啃硬骨头的能力。

②相对来说，平坦、起伏较小的道路，的确比较好走。

③但正是这样的路，反而容易让人对潜存的风险放松警惕。

④当心智足够成熟、能力足够强大，我们就能从容应对各种风险挑战，把生活过出自己想要的样子。

⑤正如古人所说，“却是平流无石处，时时闻说有沉沦”。

A. ②④③⑤① B. ②③⑤①④ C. ②⑤④①③ D. ②①⑤④③

2、依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（        ）

如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那浑浊的污流，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得________；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得________。

①沃野千里       ②繁花似锦               ③碧波荡漾       ④星光灿烂

A．①③②④

B．③②①④

C．②③④①

D．②④①③

3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（   ）

A. 一提起电影演员赵薇，人们首先想到的就是她那双扑朔迷离的大眼睛。

B. 电视“民生新闻”在短短的两、三时间里，在全国各地电视台形成了燎原之势，创造出了令人惊叹的高收视率。

C. 他正兴奋地向我们演说他的发现，突然外面传来一阵吼声，他的声音戛然而止。

D. 王师傅精湛的修理手艺，让人叹为观止。

4、下列各句使用的修辞手法及其作用分析不正确的一项是（ ）

A.“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。”运用比兴手法，先说树的梢、枝、根是一体的，以引起下句“我”与延安亲人是密不可分的一家人，写出了诗人对延安的深厚感情。

B.“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”这一句运用比喻、排比、拟人、对偶多种修辞手法，铺排出一系列异彩纷呈的画面，渲染出安塞腰鼓的野性之美。

C.“千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！”这是说“我”要把延安看个够，用夸张的手法表达了作者对延安新面貌的赞美和欣喜之情。

D.“斗折蛇行，明灭可见”，运用比喻的修辞手法，写出了溪流逶迤曲折之状。

5、阅读下面的诗歌，完成小题。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

【1】这首诗共三章，每章开头都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，这是《诗经》中常见的什么手法？有何作用？

【2】诗歌中意中人的踪迹飘忽不定，你由此感受到诗歌营造了什么样的意境？请简要分析。

6、古诗文默写。

（1）关关雎鸠，________________________。（《关雎》）

（2）浮云游子意，________________________。（李白《送友人》）

（3）________________________，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）野马也，________________________，生物之以息相吹也。（《北冥有鱼》）

（5）可怜身上衣正单，________________________。（白居易《卖炭翁》）

（6）无意苦争春，________________________。（陆游《卜算子·咏梅》）

（7）国家主席习近平应邀对阿根廷进行国事访问。《送杜少府之任蜀州》中“________，____________”可以说明中阿两国虽然相距遥远，但两国人民热爱和平，相知相守。

7、读下面这个出自《钢铁是怎样炼成的》的片段，回答文后的问题。

推开房门，看到阿尔焦姆的同事罗曼坐在桌子旁边，另外还有一个陌生人。

“你叫我吗?”保尔问。

阿尔焦姆向保尔点了点头，然后对那个陌生人说:“他就是我的弟弟。”

陌生人向保尔伸出了一只粗大的手。

“是这么回事，保尔。”阿尔焦姆对弟弟说，“你不是说你们发电厂的电工病了吗?明天你打听一下，他们要不要雇一个内行人替他。要的话，你回来告诉一声。”.

那个人插嘴说:“不用了，我跟他一块儿去。我自己跟老板谈吧。”

“当然要雇人啦。”保尔说，“因为电工斯坦科维奇生病，今天机器都停了。老板跑来两趟，要找个替工，就是没找到。单靠一个锅炉工就发电，他又不敢。我们的电工得的是伤寒病。”

“这么说，事情就算妥了。”陌生人说。

“明天我来找你，咱俩一块儿去。”他对保尔说。

“好吧。”

保尔看到他那双安详的灰眼睛正在仔细观察他。那坚定的凝视的目光使保尔有点不好意思。

灰色的短上衣从上到下都扣着纽扣，紧紧箍在结实的宽肩膀上，显得太瘦了。他的脖子跟牛脖子一样粗，整个人就像一棵粗壮的老柞树，浑身充满力量。

（1）片段中“那个陌生人”是谁？请选择正确的一项（ ）

A.维克托 B.朱赫来 C.帕托什金 D.阿基姆

（2）“那个陌生人”的出现，对保尔生活产生了怎样的影响？他和保尔之间又发生怎样的事情？请概括其中一事。

8、阅读下面的文章，完成后面小题

乡宴

（1）停刀落箸，乡宴至美。

（2）在我的老家，管做乡宴的厨师叫“大师傅”，平日里,他们与土地为伍，与粮食蔬菜相伴,并无异于常人之处。只有在喜事场上,他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼，身份便有了些许特殊。

（3）只见“大师傅”马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势，“砧板”和“传菜”臂助左右，不敢怠慢。或许,他们不知“八珍”是何烹饪之术，更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号，不论是批切锲斩，还是煎炒烹炸,全靠代代传续，耳濡目染，他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴，灵趣中透出憨鲁，粗粝中带着精细,一如他们性情的折射。

（4）几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”，我们村也有,是我的伯祖父，也就是我的大爷。二堂哥建春结婚的时候，那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是长辈,本应到外村请“大师傅”来伺厨的，他不允，说还是由自己做才放心。家人拗不过他，只好答应。

（5）随着建春哥婚期的临近，我似乎闻到了那股浓浓的菜香。

（6）大爷常说,做宴席讲究五个字：质、色、香、味、器，缺一不可。对于食材的质,大爷向来很在意。俗话说，一方水土一方人，一方人做一方宴，要想做出亲近唇齿的味道，就不能忽视本地食材，因为它们接了我们脚下的地气，还有渗入我们肌体的水汽。

（7）按照本地风俗，不管谁家办喜事，本家族人和左邻右舍都要去帮忙。炉灶锅台,杯碟碗筷,刷得纤尘不染,干货菜蔬，鸡鸭鱼肉,逐一备齐。大爷并不急于过油、走红,而是先吊了一锅清汤。照他的话说,这叫“唱戏的腔，厨师的汤”。厨师没了清汤，做出的菜肴就没有底味,不论是烧、扒,还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬,味道再好,终究是浮着的。为人处世亦是如此，没了人味，表面功夫做得再好，也只不过是浮夸之辈。

（8）炉膛中，松柴毕毕剥剥地燃烧着，酱锅里的汤汁上下翻涌，锅底箅丝上的肉慢慢红润起来。大爷一声令下，大家抖擞起精神,火速“备宴”。搅动鸡蛋的嘚嘚声，切葱姜末发出的唰唰声，“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声，给鲤鱼、光鸡过油响起的噼里啪啦声……各种声音融汇在一起，抑扬顿挫，和谐悦耳。小院子的花花草草也被这气氛所感染，欢快地摇曳着。

（9）薄暮时分，“备宴”收尾,建春哥和伯父送来糖茶，表示感谢。大家围坐在八仙桌旁，讲古说今，大爷话不多，深邃的眼神让人捉摸不透。晚九点左右，大家散去,大爷斜躺在连椅上，不一会儿就响起了沉重混沌的鼾声。

（10）第二天，阳光灿烂，天气晴好。唢呐声声,鞭炮齐鸣。建春哥迎来了堂嫂。他们拜天地,拜高堂，夫妻对拜，空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛味,非常好闻。另一头，大爷将两碗宽心面下好了，由本家嫂子用红漆木盘端给两位新人。宽心面，嫩香腆润,每碗一整根，代表一心一意，蕴含美好的寄托。这时，“传菜”的伙计捎话过来，客人已经遵照安排入座，大爷将手勺一挥,宣布开席!

（11）宴席有条不紊地进行着。从天刚破晓到日上中天，大爷在“砧板”的配合下，忙而不乱，一口炒锅在手，或翻或转，动作流畅自然。做完最后一道“四喜丸子”，他长舒一口气，额头沁出细密的汗珠，脸膛泛红，让人感觉很温暖。

（12）送走宾客，伯父安排大家会餐，再次表示感谢。我又尝到了大爷的手艺。大爷多喝了两盅，他说，他记不清做过多少次乡宴了，但这次喜宴是他做得最满意的一次。大家打趣他,说他之前故意留了一手。他摆摆手说，每次都很用心，但这次感觉不一样，至于啥感觉，一时半会说不清。

（13）许多年过后，我结婚了，“大师傅”是从外庄请来的，因为大爷再不能做喜宴了，或者说，我永远没有机会品尝他做的菜了。我陪客人入座，一道道菜端上餐桌，菜品用了很多新式调料，客人推杯换盏，赞不绝口。我却停了一下筷子，忆起大爷，还有他做的乡宴。

（14）那滋味，那么美，是浓浓的亲情，是家的味道。

（《人民日报》2017年05月24日24版）

【1】文章第（1）段有什么作用？说说你的看法。

【2】文中与第（3）段“只见‘大师傅’马步马步扎得稳当，一只炒锅盈握在手，翻炒之间尽显如虹气势”相照应的句子是

【3】请从修辞手法的角度赏析第（8）段中画横线的句子。

【4】简要分析第（11）段画横线的句子所运用的描写人物的方法及作用。

【5】文章结尾段能否删去？为什么？

9、题目：我因失败而成长

作文要求：

（1）要自由、有创意地表达出真情实感。

（2）诗歌除外，文体不限。

（3）不少于600字。

（4）文字和标点书写规范、整洁。

（5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。