2025年上海初一下学期二检语文试卷

1、下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（     ）

A．这道题目解题步骤繁多，而且还有三个答案，真可谓扑朔迷离。

B．我们不要把精力全放在微不足道的小事上，而要从大局出发，大处着眼，统筹规划。

C．在这场疫情斗争中，南京市鼓楼区涌现了许多可歌可泣的事迹。

D．李教练当时就断定，只要多加练习，张辉一定会有让人刮目相看的那一天。

2、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.通过观看央视节目《经典咏流传》，让我更加热爱祖国的优秀传统文化。

B.亚洲人民期待一个和平安宁、共同繁荣、开放通融的亚洲。

C.“孝”文化，尽管是中国人的根文化，也塑造着每个人的精神气质。

D.人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。

3、下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（     ）

A．奠基（diàn）             呜咽（yè）            目不窥园（guī）            海市蜃楼（shèn）

B．哺育（bǔ）                 驿道（yì）            气冲斗牛（dòu）            酣然入梦（hān）

C．元勋（xūn）               嗥鸣（háo）          瞬息万变（shùn）          毛骨悚然（sǒng）

D．调羹（gēng）             咀嚼（jiáo）        鞠躬尽瘁（jū）             诲人不倦（huì）

4、从结构上下列短语分类正确的一项是（  ）

A. 报纸杂志  改革开放  油盐酱醋  斗志昂扬

B. 外国朋友  热烈欢迎  放下包袱  更加坚强

C. 老师讲课  我们高兴  大家唱歌  阳光灿烂

D. 出现故障  热爱祖国  喷出火焰  放松下来

5、下列说法不正确的一项是(   )

A. 臧克家，诗人，于1980年2月写了《说和做》这篇散文，表现了闻一多作为诗人、学者、战士的形象。

B. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》。《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。

C. 《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《回忆鲁迅先生》《阿长与〈山海经〉》等都是其中的作品。

D. 《邓稼先》一文的作者是杨振宁，邓稼先被称为“‘两弹’元勋”。

6、下列句子中，标点符号使用错误的一项是（ ）

A.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

B.做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。

C.接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说“法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确。”

D.我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。

7、下面注音全部正确的一项是（   ）

A.忏悔（chàn）  淅沥（xī） 哆嗦（duō）   矜持（jǐn）

B.伫窗（chù） 褪尽（tuì）   执着（zhuó） 孱头（càn）

C.猥琐（suǒ） 渺小（miǎo） 幼稚（zhì）   恍然（huǎng）

D.花苞（bāo） 马嵬坡（guǐ）   灼灼（zhuó） 颤抖（zhàn）

8、《曹玮久在秦中》

曹玮久在秦中，累章求代。真宗问王旦：“谁可代玮者?”旦荐李及，上从之。众疑及虽谨厚有行检，非守边才。韩亿以告旦，旦不答。及至秦州 ，将吏亦心轻之。会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。及方坐观书，召之使前，略加诘问，其人服罪。及不复下吏，亟命斩之，复观书如故，将吏皆惊服。不日声誉达于京师。亿闻之，复见旦，具道其事，且称旦知人之明，旦笑曰：“戍卒为盗，主将斩之，此常事，何足为异！旦之用及，非为此也。夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服。玮处边事已尽宜矣。使他人往，必矜其聪明，多所变置，败玮之成绩。所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已。”亿益叹服公之识度。

（注释）累章求代：（曹玮）屡次上表章请求朝廷派人来接替他的职务。

【1】解释下列句中加点的词。

（1）将吏亦心轻之  （2）但以及重厚

（3）具道其事   （4）必矜其聪明   

【2】下列语句中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（   ）

例句：旦之用及，非为此也

A. 睨之，久而不去 B. 将吏亦心轻之

C. 而两狼之并驱如故 D. 久之，目似瞑

【3】下列对文本内容的理解不正确的一项是（   ）

A. 李及谨慎忠厚，行为正直，但众人仍对他守边的才能持怀疑态度。

B. 李及在略加审问了解清楚案情后，就马上下令斩杀了犯事的戍卒。

C. 李及的声誉传到京师后，王旦却认为李及的做法只是在履行主将的职责。

D. 李及之所以被王旦推荐，是因为王旦认为李及很聪明，会不断开创新的政绩。

【4】请把文言语段中画线的语句翻译成现代汉语。

会有屯戍禁军白昼掣妇人银钗于市，吏执以闻。

9、古诗文默写。

（1）浩荡离愁白日斜，__________________。（龚自珍《己亥杂诗》）

（2）__________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（3）故园东望路漫漫，__________________。（岑参《逢入京使》）

（4）杨花榆荚无才思，__________________。（韩愈《晚春》）

（5）__________________，不问苍生问鬼神。（李商隐《贾生》）

（6）__________________，一山放出一山拦。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

（7）商女不知亡国恨，__________________。（杜牧《泊秦淮》）

（8）当窗理云鬓，__________________。（《木兰诗》）

（9）王安石《登飞来峰》一诗中表达作者坚定改革信念，不畏困难阻碍的句子是“__________________，__________________”。

（10）陆游《游山西村》中“__________________，__________________”一联既描写了乡村美丽的风光，也蕴含着深刻的哲理。

10、读书之法

①读书是一个人成长的重要途径。读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法。

②任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。读书也一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层往上盖，书也要一点一点认真读。正如清代陆清献在《示儿书》中所说：“一日所读虽不多，日积月累，自然充足。”读书如果违背了循序渐进的规律，急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到莱肴的滋味，甚至可能会因噎废食。数学家华罗庚也说：“学习上切勿好高骛远，急于求成。学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。”可见，循序渐进是一种符合事物发展规律的读书方法。

③任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的，起点都是基础知识。循序渐进的读书方法是与学科知识体系的特点相适应的，因此，读书就要从基础知识开始。杰出的科学家都是从最简单的加减乘除开始学起，杰出的画家都是从最简单的线条和色彩开始练起，杰出的文学家也都是从最简单的遣词造句开始写起。他们都是在起点就打下了坚实的基础，才会不断提高，有了后来的成就。这充分说明打好基础，循序渐进，才会取得好的结果。

④在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更深入的思考，因而循序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。南宋哲学家朱熹曾说“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这是他对自己读书经验的总结。他曾每日从《礼记》《左传》等经籍中选取两段，反复阅读，出口成诵，进而不断思考，融会贯通，最终形成自己的思想。正是这样，他才成为伟大的哲学家。

⑤青年人读书欲望很强，读书劲头很大，这是可喜的现象。但有些人读书贪多求快，“在空中起跳”，忽视打好扎实的基础，违背了循序渐进的规律，结果收效甚微。因此，一个人只有掌握了正确的读书方法，才能日益精进。

【1】下列对文章的分析理解，不正确的一项是( )

A.第②段分别引用陆清献和华罗庚的话，来充分论证本段的观点。

B.第③段论述的重点是：任何学科知识体系的起点都是基础知识。

C.第④段先说内容理解的加深会带来思考的深入，据此提出观点，再用朱熹的言行做证明。

D.选文的中心论点是：循序渐进是读书最基本的方法。

【2】下列材料不能证明本文观点的一项是( )

A.鲁迅在博览群书的基础上，形成了有自己特色的读书方法：一是泛览，二是硬看，三是专精，四是活读，五是参读(读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解)。

B.毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式阅读和“不动笔墨不读书”是他主要的读书方法。

C.数学家华罗庚读书是用慢功夫打基础，他把读书过程归结为“由厚到薄”“由薄到厚”两个阶段，即“厚薄”。

D.英国的哲学家培根认为读书要“三为”：一为怡神旷心，二为增趣添雅，三为长才益智。

【3】“循序渐进”是一种很好的读书方法。请结合自己的阅读经历谈谈你对这种读书方法的认识和运用。

11、   《老王》（节选）

杨绛

有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”

他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。

我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。

我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”

他只说：“我不吃。”

我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”

我也赶忙解释：“我知道，我知道――不过你既然来了，就免得托人捎了。”

他也许觉得我这话有理，站着等我。

我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。

过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”

“早埋了。”

“呀，他什么时候……”

“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”

他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布――因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。

我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

【1】选文第三段画线部分表达作者的思想感情理解不正确的一项是 （   ）

A. 老王在重病的情况下仍然拿鸡蛋来给我，报答我对他的关照，令我非常的感动。

B. 我看到形容枯槁的老王很紧张，所以才数不清具体的数目。

C. 在我看来，这份情谊弥足珍贵，是无法用鸡蛋的数目来衡量的。

D. 老王死的前一天给“我”家送香油和鸡蛋，“我”给他钱，表现了老王和作者的善良。

【2】下列选择项中说法错误的一项是 （   ）

A. 《老王》的作者是杨绛，她的丈夫钱钟书是我国著名学者和作家，他影响最大的作品是小说《围城》。

B. 镶嵌：本文指一物嵌入另一物里，突出老王瘦弱无力，行动不灵活，僵直的状态。

C. 强笑：勉强做出笑容。含义：对他给“我”送鸡蛋、香油，表示感激；“我”看到形容枯槁的老王不愿意搭理他。

D. 前3段使用的描写手法有：神态描写、动作描写、语言描写，其中着笔最多的是神态，这样描写的作用是突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。

【3】为什么“我”想起老王就“总觉得心上不安”？可看出作者是一个怎样的人？

12、请以“ ，润了年华”为题写一篇作文。

要求：（1）把题目补充完整后作文；（2）字数不少于600字；

（3）不要套作，不得抄袭；（4）文中不出现真实的人名、班名。