2025-2026学年（下）安顺七年级质量检测语文_2025-2026学年（下）安顺七年级质量检测语文下载-掌乐网试卷

1、对病句的修改不正确的一项是（）
A．通过古诗词背诵活动，使学生们体会到了中华经典诗词的魅力。将“魅力”改为“美丽”
B．许多城市开展了高考“爱心送考”，为考生提供“绿色通道”服务。在“爱心送考”后加上“的活动”。
C．是否具有精益求精的“工匠精神”，是中国制造走出国门、走向世界的前提条件。删去“是否”
D．如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。删去“由于”和“的原因”。
2、下列句中加点词语运用不正确的一项（）
A. 邓稼先少年时光生活在国难深重的年代。
B. 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
C. 全校同学聚精会神，目不暇接地聆听着黄校长的讲话。
D. 在草花中我们虽然是微不足道，但我们的花色却算是紫色代表。
3、填入横线处句子排列顺序恰当的一组是（）
树，是上苍赏赐南山的肺，吐纳氧气，滋生汽水，，，。
①泻进山脚下的洼地
②凝结在树叶尖化为晶莹的露珠
③汇成一泓清莹的静湖
④跌落岩缝汇聚成“叮咚”作响的山泉
A. ①③④② B. ④③①② C. ②④①③ D. ②③④①
4、下列表述中有误的一项是( )
A. 《阿长与<山海经>》是一篇回忆性散文,选自散文集《朝花夕拾》。作者鲁迅,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》,散文诗集《野草》。
B. 《木兰诗》选自《乐府诗集》,是三国时北方的一首乐府民歌,其既展现木兰的英雄气概,又表现了她的儿女情怀。
C. 《最后一课》作者都德,法国小说家。代表作有长篇小说《小东西》、短篇小说集《星期一故事集》等。
D. 作者杨绛通过《老王》一文回忆了老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段。贯穿全文的情感脉络是作者对老王的同情、尊重、感激和愧作。
5、下列加点成语使用不正确的一项是（）
A. 只要我们脚踏实地，艰苦奋斗，实现中国梦，实现每个人的梦想，将不会是海市蜃楼，空中楼阁。
B. 近日，污染情况比较严重，防霾治霾依旧任重道远。
C. 谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。
D. 每年高考和中考期间，有不少出租车和私家车免费接送需要帮助的学生，这些车主乐此不疲，他们的暖心之举让我们感受道社会的温情。
6、下列词语加点字注音完全正确的一组是
A. 选聘（pìn）模拟（mó）萦带（yíng）锲而不舍（qiè）
B. 朦胧（méng）祈祷（qí）舷窗（xuán）海市蜃楼（shèn）
C. 累赘（zuì）迸溅（bèng）凛冽（liè）忍俊不禁（jīn）
D. 粗拙（zhuó）譬如（pì）憎恶（zèng）悲天悯人（mǐn）
7、填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是（       ）
（1）我们夫妇散步，经过一个__________的小胡同。
（2）看见一个破破落落的大院，里面有几间__________的小屋。
（3）我们从干校回来，载客三轮都__________了。
（4）那是一个幸运的人对一个不幸者的__________。
A．偏僻       坍塌       取消       惭愧
B．荒僻       塌败       取缔       愧怍
C．荒僻       坍塌       取缔       愧怍
D．偏僻       塌败       取消       惭愧

8、阅读《孙权劝学》，回答下列问题。
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【1】解释句中加点的实词
（1）卿今当涂掌事，不可不学！（_____）
（2）士别三日，即更刮目相待（_____）
【2】解释下列句中加点的虚词
（1）蒙辞以军中多务（_____）
（2）肃遂拜蒙母，结友而别。（_____）
【3】用现代汉语翻译下列句子
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
【4】文中哪一句话就证明了吕蒙学有所成？吕蒙的变化对你有什么启示？

9、按要求默写诗文名句。
（1）王维《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是：_______，_________。
（2）《春夜洛城闻笛》中表达诗人自己的情怀，却从他人反说，不言“我”，却更见“我”感触之深、乡思之切的诗句是： _________，__________ 。
（3）《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信的方式表达怀亲之情的两句是：____________，_________。
（4）《木兰诗》中表现军情紧急、行军神速的诗句是__________，__________。用素描手法，寥寥几笔勾勒出一幅边塞奇特夜景的诗句是 __________，__________。
（5）许多成语都源于古文，请你写出“扑朔迷离”在《木兰诗》中的原句__________，_________。
（6）黄河以它英雄的气魄，出现在__________ ；它表现出我们民族的精神：_________。古诗中描写黄河的诗文很多，请写出连续的两句：______________，__________。

10、阅读下面的现代文，完成小题。
那一片绿绿的爬山虎
——怀念叶圣陶先生肖复兴
⑴ 一次偶然的机遇，能够改变一个人终生的命运。
⑵ 小时候，捏着可怜巴巴的一角七分钱，踮着脚尖从家门口对面的邮局里买来一本《少年文艺》时，我开始迷上文学。我渐渐沉浸在我国现代文学之中。鲁迅、冰心、叶圣陶、许地山……一位位相继闯入我的心中。他们的作品令我爱不释手。冥冥幻想里，我像今天的青少年朋友一样，想入非非地想像着他们的模样、为人及性格。但是，我没有想到有一天我会结识他们当中的一位，并且能够聆听他的教诲。二十余年弹指飞去，当他白发如银时，我竟如他一样走上文学创作的道路。在我的人生旅途中，他起的作用举足轻重。
⑶ 他就是叶圣陶先生。
⑷ 一九六三年，我正上初三，写了一篇作文，题目是《一张画像》，是写教我平面几何的一位老师。这位老师教课很有趣，为人也很有趣，致使这篇作文写得也自以为很有趣。经我的语文老师推荐，这篇作文竟在北京市少年儿童征文比赛中获奖。自然，我挺高兴。一天，语文老师拿来厚厚一个大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大眼睛，有些莫名其妙。“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶先生修改得相当仔细，你可以从中学到不少东西！”
⑸ 我打开本子一看，里面有这次征文比赛获奖的二十篇作文。我翻到我的那篇作文，一下子愣住了：首先映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。那篇作文简直像是动过大手术鲜血淋漓继而又绑上绷带的人一样。
⑹ 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立即感到用字的准确性。类似这样的地方修改得很多，倒装句改得很多，长句子断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包” 这个动词，使得句子干净也规范多了。而“书皮”改成了“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我真的从中受益匪浅，隔岸观火和身临其境毕竟不一样。这不仅使我看到自己作文的种种毛病，也使我认识到文学创作的艰巨。不下大力气，不一丝不苟，是难成大气候的。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
⑺ 叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：“这篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事儿上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这则短短的评语，树立起我写作的信心。那时，我才15岁，一个毛头小孩，居然能得到一位蜚声国内外文坛的大文学家的指点和鼓励，内心的激动可想而知，涨涌起的信心和幻想，像飞出的一只鸟儿抖着翅膀。那是只有那种年龄的孩子才会拥有的心思。
⑻ 这一年暑假，语文老师找到我，说：“叶圣陶先生要请你到他家做客！”
⑼ 我感到很意外。因为我一直觉得像叶圣陶先生那样的大作家，一定是深居简出，凡人不见的。见这样的作家如同国家元首一样难哩。现在叶圣陶先生居然要见见我这样一个初中学生，这自然成了我人生中的一件大事。
⑽ 那天，天气很好。下午，我来到东四北大街一条并不宽敞却很安静的胡同。叶老先生的孙女叶小沫在先门口迎接了我。院子是典型的四合院，小巧而典雅。刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘，使得夏日的燥热一下子减少了许多，阳光似乎都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。
⑾ 叶小沫引我到客厅，叶老先生已在门口等候了。见了我，他像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。落座之后，他用浓重的苏州口音问了问我的年龄，笑着讲了句：“你和小沫同龄呀！”那样随便、和蔼，作家头顶上神秘的光环消失了，我的拘束感也随之消失了。越是大作家越平易近人，原来，他就如一位平常的老爷爷一样，让人感到亲切。
⑿ 想来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。他没有向我传授什么文学创作的秘诀、要素和指南之类。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”我知道这是对我的批评，也是对我的期望。
⒀ 我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中所蕴含的认真，质朴之中所包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来，落日的余晖悄悄染红了窗棂。我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。那时候，我刚刚读过叶老先生写的一篇散文《爬山虎》，便问：“那篇《爬山虎》是不是就写的它们呀？”他笑着点点头：“是的，那是前几年写的呢！”说着，他眯起眼睛，若有所思地望望窗外那爬山虎。
⒁ 我应该庆幸，有生以来第一次见到作家，竟是这样一位大作家，一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他对于一个孩子平等真诚又宽厚期待的谈话，让我十五岁的那个夏天富有了生命和活力。我仿佛觉得那个夏天变长了，总有回味的嚼头。我好像知道了或者模模糊糊地懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。
⒂ 在我的眼中，那一片爬山虎永远都那么绿着。
（选自《肖复兴散文》，有删改）
【1】全文写了“我”回忆和怀念叶圣陶先生的哪些事情？请概括回答。
【2】请赏析划波浪线句子的表达效果。
“我一眼又望见院里那一墙的爬山虎，黄昏中绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。”
【3】在作者的眼里，叶老是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。请结合文章内容，分析叶老具有怎样的人品和文品。
【4】请简要分析文章以“那一片绿绿的爬山虎”为标题的作用。
11、阅读记叙文《书店主人》，完成下列小题。
书店主人
①孩子就读的学校对面有一家书店，因为经常给孩子买书籍和学习资料，渐渐就和书店主人熟悉了，不买书的时候，也喜欢在这里等孩子放学。
②这个书店并不大，楼上楼下加起来不过三十平方米，三面靠墙的书架一直顶到天花板，中间一排书架，四周通道的宽度刚好够两个人错开身体。书店主人是一个中年男子，长得高高瘦瘦的，无论买不买书，他都是一脸温和的笑容。
③每天早上六点钟左右，书店准时开门，以方便学生购买需要的书籍或资料。放学是书店最忙碌的时候，学生一批批拥进有些窄小的书店，像春天欢喜的鸟雀般叽叽喳喳地询问着自己所需书籍或资料的价格。书店主人忙不迭地一一回答，然后将书或资料递到孩子们的手里。
④在书店呆的时间长了，我发现有很多急需书籍或资料的孩子都不给钱，只把自己的班级和名字记在书店的一个笔记本上。我不无担心地问书店主人：“这样子随便记账，你不怕孩子们不还吗？”温和的书店主人笑呵呵地说：“不怕，这些孩子都很诚实，记性好的，第二天就把钱拿来了；记性不好的，也许很长时间才会把钱拿来，但总是记得的。”我疑惑不解，继续追问：“就没有永远忘记了的？”书店主人还是温和地笑了笑，继而露出一脸善良地表情，顿了一顿说：“咋没有呢，可能有些是真的忘了，也可能有些孩子家里经济条件不好，一时拿不出来，这样的孩子毕竟不多，就算我伸手帮一把好了。”
⑤听着他善解人意和充满爱心的回答，我被感动得直想流泪。我想起自己读高中时常去的那家书店，同样的笑容，同样的温和且善良。那时候就读于一所重点高中的我家庭经济拮据，有时候连一张八分钱的邮票都买不起，更别说买书了。善良的书店主人得知我的情况后，允许我在店里免费读书，还允许我把特别喜欢的书籍带回宿舍抄读，只要别把书损坏就好。他说他极喜欢热爱读书的孩子，看着孩子们神情专注地读书，是他最开心的事情。
⑥二十余年过去，在不同的书店遇上相同的笑容，让我感受到生活的无限美好。
【1】请用简明的话概括本文所叙述事件的主要内容。
【2】阅读全文后我们知道：书店主人具有____、____、____和____的美好品质。请选用文中词语填空。
【3】第④段运用了哪些人物描写的方法来表现书店主人的美好品质？并请结合文中内容，选择一种人物描写方法加以阐述。
【4】第⑤段属于什么记叙方式（记叙的顺序）？有什么作用？

12、大作文。请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，有真情实感，文体不限。
（1）
别人铺好的路固然平坦，但少了一份坚信，少了一份拼搏的乐趣，也少了一份奋斗的甜蜜。给自己一份慰籍，给自己一份勇气，跌倒了自己爬起来。这就是我们中学生。
请以“我不放弃”为题作文。
（2）请以“你是我最的人”为题，写一篇文章。
要求：请从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整，再写文章。
注意：不能与“微写作”内容重复，否则将扣除微写作的得分。