2025-2026学年（下）九江七年级质量检测语文

1、关于名著《海底两万里》，下列描述不正确的一项是（ ）

A．尼摩是个不明国籍的神秘人物，他会说多国语言。他是个了不起的科学家，设计并建造了超乎人们想象的“鹦鹉”号潜艇。

B．科幻小说《海底两万里》主要讲述法国生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺弟留斯号潜艇，在海底做了两万里环球旅行的故事。

C．凡尔纳没有到过海底，却把海底的景色写得如此生动，使读者身临其境。

D．“鹦鹉螺”号潜艇从太平洋出发，尼摩他们经历了很多险情。曾在印度洋遭遇巨型章鱼，在红海又击儒艮，在大西洋肉搏鲨鱼等。

2、阅读下面的古诗，完成下题。

鹭鸶

[唐]杜牧

雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。

惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。

下列对诗歌内容理解不正确的一项是（ ）

A.第一句用两个“雪”字突出描写了鹭鸶的外形，洁白可爱。

B.第二句写到鹭鸶群居溪边捕食小鱼的生活习性，悠闲惬意。

C.第三句实写了一群洁白鹭鸶向着远处青山疾飞而去的情景。

D.第四句写作者看到一树洁白梨花在晚风中缤纷飘落的美景。

3、下列对课文内容理解有误的一项是 (   )

A. 《孙权劝学》中鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书学习的重要性。

B. 《木兰诗》风格明朗生动，质朴刚健，堪称北方民歌中的杰出作品。

C. 《阿长与山海经》是鲁迅的作品，在作者眼里，长妈妈多事、不拘小节、麻烦多礼，但同时又心地善良、仁慈、乐于帮助别人。

D. 《卖油翁》的成功之处在于将熟能生巧这个道理，用一个生动的小故事加以阐释，达到了发人深省、使人心领神会的效果。

4、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）

A.广南县为教育事业沥尽心血的农家贵老师，荣获全国“最美职工”称号。

B.春天的丘北新城区，花团锦簇，宛如一个大花园。

C.七年级三班的周洋同学不耻下问，经常向老师请教。

D.人与人之间如果能少一些咄咄逼人，多一些宽容理解，那么生活将会更加美好。

5、下列各句没有语病的一项是（ ）

A.为了保护我们的家园，必须禁止任何组织和个人不得侵占或破坏自然资源。

B.全国安全生产局面虽然总体稳定向好，而且形势依然严峻，特别是重特大安全事故频发势头尚未得到有效遏制。

C.在学习上，我们应该培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。

D.能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。

6、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）

A.田圃（pǔ） 披露（lóu） 挚痛（zhì）   锲而不舍（qiè）

B.嫉妒（jì）   亘古（gèn ）   污秽（huì）   迥然不同（jiǒng）

C.谰语（lán）   自矜（jīn） 憎恶（zēng）   目不窥园（kuī）

D.愧怍（zuó）   军帖（tiè） 校补（jiào） 鲜为人知（xiǎn）

7、下列各句中没有语病的一项是（ ）

A.健康的主流文化能不能占领手机文化市场，能不能真正对公众产生影响，关键在于具有文化创新的思维，紧密结合新技术的特点展开文化创新。

B.油菜花花序长、花期也长，前后开花时间长达一个月，盛花期可持续到清明后。

C.人的一生约有一半左右的时间都在思考，只不过成功者总在思考有意义的事。

D.“一带一路”是当前乃至未来相当长一段时间内中国的外交重心，表达了中国希望与全球，尤其是欧亚国家分享国家崛起红利。

8、阅读下面的文言文，完成下列小题。

（甲）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

（周敦颐《爱莲说》）

（乙）竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树之，为庭实④焉。

（节选自白居易《养竹记》）

（注）①本：根。②体：体悟。③虚受：虚心接受。④实：充实，充满。

【1】解释下列句中加点的词语。

（1）不蔓不枝______

（2）亭亭净植______

（3）夫如是______

（4）人多树之______

【2】用“/”为下面句子标出两处停顿。

予 独 爱 莲 之 出 淤 泥 而 不 染

【3】翻译下列句子。

（1）牡丹之爱，宜乎众矣！

（2）君子见其本，则思善建不拔者。

【4】（甲）（乙）两文表面上写莲花、竹子，实际上都是在写君子。请说说两文所赞美的君子有哪些共同点。

9、填空。

(1)有一句诗说：“时人莫小池水浅，浅处无妨有卧龙。”《陋室铭》中与这句诗意思相近的句子是：____________，____________。

(2)文中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：____________，___________。

(3)《陋室铭》中运用比兴的句子是：____________，___________。____________，___________；描写“陋室”环境雅致的语句是：____________，___________；写主人“交往之雅”的语句是：____________，___________。

10、读下面文字，完成后面小题

父亲的怀抱

范泽木

（1）十六岁那年，我报考了一所远在省城的三加二学校。开学前，父亲几近愁眉不展，喃喃自语地说：“干吗要去那么远的地方读书呢，在县城读多好，天气冷了，我可以给你送衣服，我可以定期来看看你，可是你到了省城，我怕是路也找不到。”

（2）他或许不知道，我就是为了避开他，才选择千里之外的省城。在我读小学、初中的九年时间里，他没少来看我。他的出现总能在我的同学里引起不少的哄动。他头戴草帽，永远穿一双解放鞋，背着一个破皮袋。久了，同学们给他取了个绰号“草帽”。他一出现，同学们就纷纷跑来告诉我，小范，草帽来了，在门口等你。在一阵哄笑中，我脸白一阵红一阵地跑出校园。

（3）见到我，他很欣喜，马不停蹄地嘘寒问暖。路边不时有同学经过，认识的同学会与我打招呼：“小范，你爸呀？”我吱唔着，半天说不出话。

（4）上初中后，他依然常来学校。许多次，他拉开破皮袋的拉链，掏出几块蕃薯，或拿出几个板栗。他兴冲冲地告诉我，今年，家里的蕃薯又丰收了，家里收获了好几百斤板栗。我低着头，躲避着同学们的视线。他却全然不顾我的神情，继续喋喋不休。到最后，我朝他吼了一声：“你什么时候才能不戴草帽，不穿解放鞋，不背这个破皮袋！”他有些惊讶，搓着手说：“庄稼人嘛，习惯了，别的鞋子穿着不舒服。”

（5）我跺了跺脚，飞似的跑回教室。

（6）很快就开学了，父亲开始显得焦躁不安。他为我准备好生活用品，又往破皮袋里塞了不少零食。开学那天，他依然背着那个破皮袋，穿着解放鞋，唯一不同的是少了头上那顶草帽。

（7）我们乘汽车、坐火车，终于到了我就读的学校。我很快认识了一个名叫小胡的同学。缴费、领寝室用品，我和小胡一路相随，有意把父亲抛在身后。烈日炎炎的九月，他拎着大包小包走在学校宽阔的水泥路上。我突然有些难过。但这样的感觉转瞬即逝，我很快又沉浸到和小胡天南海北的闲聊里。

（8）父亲帮我安排好了床铺，又补充了一些生活用品。午饭过后，我催促他，可以回家了，再晚没车了。他的脸上掠过一丝犹豫：“刚来，你一个人可以应付么？你毕竟才十六岁。”我不耐烦地说：“不是还有小胡嘛，我晚上和他睡。”

（9）在我的再三催促下，父亲决定回家。临走前，他深深地看着我，那样子，仿佛要把我刻进脑海里。我送走了他，心里长长地舒了口气。

（10）我们寝室总共四个人，离家近的都回家了，寝室里只剩我和小胡。临近傍晚的时候，小胡忽然接到他父亲的电话。他看了我一眼，有些歉意地说：“不好意思，我爸爸来接我了，叫我晚上回家住。”

（11）那一刻，我懵了，巨大的孤独和落寞感紧接着袭来。想到要一个人在寝室里，面对这座城市的黑暗，我突然恐惧起来。天色已渐渐暗了下来，空荡荡的寝室里白炽灯发出昏黄的光。我后悔送走了父亲。他的草帽、解放鞋、破皮袋，都在我的脑海里清晰并且亲切起来。

（12）眼下，我不知道到哪里吃饭，更不知道夜晚要如何入睡。我关上寝室的门，准备到校园里到处走走。

（13）我走出宿舍，愣住了。是我父亲！他正挎着破皮袋，在门口愣愣地看着我。“你没回家？”我发觉自己已经有了哭腔。“我还是担心你，决定不回家，在你们学校附近逛了几圈就回来找你了”。

（14）我飞快地奔到他跟前，一头扎进他的怀抱里。那是第一次，我那么安静地趴在他怀里，感受着他那么温暖的气息。

（15）他拍了拍我的背说，哭什么？爸爸在这里呢。我吸了吸鼻子，眼泪如洪水般涌了出来……

【1】阅读全文，请简要分析题目“那一年，父亲的怀抱”蕴含了作者对父亲的哪些感情？

【2】“我”为什么在十六岁那年报考了一所远在省城的三加二学校？

【3】文中多次写到“我”对父亲的不满，这在文章中有什么作用？

【4】结合上下文，简要分析文中画线句子的表达效果。

(1)临走前，他深深地看着我，那样子，仿佛要把我刻进脑海里。

(2)天色已渐渐暗了下来，空荡荡的寝室里白炽灯发出昏黄的光。

【5】人们常说“父爱如山”，请结合文章内容谈谈你对“如山”父爱的理解。

11、我不由得停住了脚步。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下,不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动,在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅浅的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串换着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀的最嫩最好的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。

【1】选段出自课文《_____》，这篇课文选自《_____》，作者_____，这是一篇_______（体裁）

【2】“我不由得停住了脚步”是因为什么？以此开篇，有什么作用？

【3】“只见一片辉煌的淡紫色”“只是深深浅浅的紫”，写出了紫藤萝花的什么？

【4】如何理解“它们在笑”“它们嚷嚷”？

【5】从修辞的角度赏析第段划线句子。

12、作文

“了不起”的意思是：①不平凡；（优点）突出。②重大、严重。

根据你对这个词的理解，请以“ 了不起”为题，写一篇600字左右的作文。

要求：①先将题目补充完整。

②除诗歌外，文体不限。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。