2025-2026学年（下）文山州七年级质量检测语文

1、下列加点词语注音有误的一项是()

A. 奠基(diàn) 硕果(shuò) 迭起(dié) 扑朔迷离(shuò)

B. 调羹(gēng) 校对(jiào) 揩油(kāi) 大庭广众(tíng)

C. 哺育(bǔ) 诧异(chà)   字帖(tiè)   鲜为人知(xiǎn)

D. 亘古(gèng) 愧怍(zuò)   诘问(jié)   锲而不舍(qì)

2、下列句子没有语病的一项是（   ）

A.在阅读文学名著过程中，常常能使我们明白许多做人的道理，悟出世间人生的真谛。

B.南宁新一轮招商引资工作取得了阶段性成果，但仍然存在产业项目不多、项目转化速度不快。

C.为了防止意外溺亡事故再发生，各个学校都对学生进行了防溺水教育。

D.语文课程在发扬和继承中华民族的优秀传统文化方面具有不可替代的作用。

3、下列有关文学常识说法有误的一项是：（ ）

A. 《资治通鉴》，由北宋司马光撰写的一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年间的史事。

B. 《回忆鲁迅先生》作者是萧红，本文以女性特有的笔触，捕捉鲁迅先生日常生活中的一些琐事，刻画了一个很生活化的鲁迅形象。

C. 《卖油翁》的作者是北宋欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。“唐宋八大家”之一。本文选自他的《归田录》。

D. 杨绛的丈夫是钱锺书，字默存，他的代表作是小说《围城》。

4、依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的组是（  ）

文化的品位有时与教养无关，我们不要轻易认为没有品位就是没有教养。   ，   。   ，   。

①可是咱中华民族做人的教养却在世界上顶天立地。

②咱中国老百姓的文化品位与西洋人、东洋人相比真的不高，

③所以我们即便是缺少点品位，但我们绝不缺少教养。

④因为大禹治水女娲补天、后羿射日，这些生动的、有教养的典型为我们树立了做人的典范，

A. ②①④③ B. ③①②④ C. ①③②④ D. ③①④②

5、下列词语中加点字的注音无误的一组是（     ）

A．点缀（zhuì）   炽（zhì）热        修葺（qì）        风餐露宿（sù）

B．譬（bì）如       累赘（zhuì）   晌（shǎng）午   诲（huì）人不倦

C．门槛（jiān）   诘（jié）问     哀悼（dào）       污秽（huì）不堪

D．呜咽（yè）       哺（bǔ）育       校（jiào）对     高潮迭（dié）起

6、下列有关文学常识说法有误的一项是（ ）

A.梁启超，字卓如，号任公，别号饮室主人，广东新会人，思想家、学者。著作大多收入《饮冰室合集》。

B.鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国著名的文学家、思想家、革命家。1819年5月，首次用“鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《阿Q正传》。

C.冯宗璞，中国当代女作家。她创作了大量游记、散文，有《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香结》《水仙辞》等。

D.杨绛，中国著名的作家、翻译家。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文《干校六记》《将饮茶》等。

7、下列对课文分析不正确的一项是（   ）

A. 《驿路梨花》是彭荆风写的一篇小说。在情节的安排上，作者巧妙地设置两次悬念和三次误会，使情节富有戏剧性，读来很有味道。

B. 《邓稼先》是杨振宁写的一篇人物传记。作者以中华几千年文化为背景，以近一百多年来民族情结、五十年朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者。

C. 《一棵小桃树》是贾平凹写的一篇散文。小桃树象征着“我”的幸福和希望，小桃树的坎坷经历又和“我”的相似，所以，“我”关注它：爱护它。

D. 《卖油翁》是北宋欧阳修所著的一则写事明理的寓言故事。本文记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，形象地说明了“熟能生巧”、“实践出真知”、“人外有人”的道理。

8、阅读下文，完成小题

二人并走

前秦苻①融为冀州牧②，有老姥③遇劫于路，唱贼④，路人为逐擒之。贼反诬路人，时已香黑，莫知其孰是，乃俱送之。融见而笑曰：“此易知耳。可二人并走，先出风阳门者非贼。”既而还入，融正色谓后出者曰：“汝真贼也，何诬人乎？”贼遂服罪。盖以贼若善走，必不被擒，故知不善走者贼也。

（注）①苻融：十六国时前秦大臣。②冀州牧：冀州的行政长官。③姥（mǔ）：年长的妇女。④唱贼：拉长声音喊“有贼”。

【1】下列对文中画线句翻译正确的一项是（   ）

A.所以就可以明白不好好走路的人就是劫匪。

B.所以就可以了解不擅长走路的人就是劫匪。

C.所以就可以知道不擅长奔跑的人就是劫匪。

D.所以就可以懂得不擅长走路的人就是劫匪。

【2】路人和强盗一起被送到衙门的原因是（1）____________________________；____________________________（2）（用原文语句回答）

【3】符融断案的过程表现了他_____________、_____________的特点。

9、根据语境进行默写。

（1）《木兰诗》中表明边塞生活艰苦的句子是：______________，______________。

（2）我们登上顶峰眺望远景，大有“______________，______________”之感，大家纷纷拍照留影。（用杜甫《望岳》中的诗句填空）

（3）《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：______________，______________。

（4）龚自珍的《己亥杂诗》中以落花为喻，表明诗人心志的诗句是：______________，______________。

（5）《爱莲说》一文中比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是______________，______________，______________。

（6）孙权为了让吕蒙多学一些知识，对吕蒙说：“______________，______________！”

10、阅读小说，完成下列小题。

祥子立起来，脑筋跳起多高，攥上了拳头。

“动手没你的，我先告诉你，外边还有一大帮人呢！快着，拿钱！我看面子，你别不知好歹！”A 的眼神非常的难看了。

“我招谁惹谁了？！”祥子带着哭音，说完又坐在床沿上。“你谁也没招；就是碰在点儿上了！人就是得胎里富，咱们都是底儿上的。什么也甭再说了！”A 摇了摇头，似有无限的感慨。“得了，自当是我委屈了你，别再磨烦了！”

祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来。“我看看！”A 笑了，一把将瓦罐接过来，往墙上一碰。

祥子看着那些钱洒在地上，心要裂开。

“就是这点？”

祥子没出声，只剩了哆嗦。

“算了吧！我不赶尽杀绝，朋友是朋友。你可也得知道，这些钱儿买一条命，便宜事儿！”祥子还没出声，哆嗦着要往起裹被褥。

“那也别动！”

“这么冷的……”祥子的眼瞪得发了火。“我告诉你别动，就别动！滚！”

祥子咽了口气，咬了咬嘴唇，推门走出来。

【1】以上选段出自小说《   》作者是   。

【2】小说中祥子最大的梦想是什么？他的性格前后发生了怎样的变化？

【3】选文中的 A 是谁？结合小说内容谈谈他在祥子的变化过程中产生了怎样的影响。

11、阅读文段，完成下列小题。

于先生

①于先生的眼睛很亮，但他喜欢眯着。于先生给我们上课时，曾对他的眯眼习惯做过解释。于先生从前是公社的公安员①，公安员要经常“凝视”生活，他就顺理成章地养成了这个不好也不坏的习惯。“写文章也是这样，要‘凝视’生活!”于先生凝视着我们，开始了他的作文课。

②于先生是我初中时候的语文老师。于先生教我们写作，常常要我们在文章的末段用抒情手法。“啊——”于先生把头往后一仰，胸脯挺起，两臂像扇子一样张开——却又停住了， 然后改变一个姿势，俯身在讲台上，竖了一根手指(往往是右手的食指，因为用红笔批作文， 他的食指往往是红的)在嘴前，于先生悄声道：“抒情，是的——抒情是味精，要使文章有韵味，一定要抒情。”于先生教我们写作，他自己也写，于先生的文章发表得很多。于先生一发表文章，总要拿到班上读给我们听。于先生要读自己的文章，神色有点诡秘，又有点羞涩。于先生的稿费领到不少，我听我们班一位姓黄的同学说(黄同学是教工子弟，家住于先生隔壁)，于先生一领稿费，就要他老婆炒个鸡蛋给他补脑子。所以每次于先生一掏他的上衣口袋找稿子，我心里就想，今晚于先生肯定又有炒鸡蛋吃了。于先生读他自己的文章时， 我们静悄悄的，但快到末段时，全班同学都会不约而同地把头往后一仰，就像一片稻穗被风吹了一下，齐声发出了一声“啊——”。为什么知道于先生要念末段了呢?因为于先生在念末段前，总会稍稍停顿一下，清一清嗓子再念。后来我们和于先生之间渐渐有了默契，于先生读末段前的那十几秒时间，于先生用来清嗓子，而我们则用来酝酿发“啊”声的情绪。“啊——”我们喊一声，于先生笑了起来。

③于先生教作文教出了名气，十年前，于先生的一批弟子曾经获得了华东六省一市及县、校、年段等各种各样的学生作文竞赛奖。于先生把我们从初一带到初三，我们班学习园地里， 总是贴满了作文奖状和一页页在风中哗哗作响的范文。于先生的弟子可以冠“于家军”的美名。我虽不是“于家军”中的人，但我当年是真心为“于家军”感到骄傲的。于先生也曾表扬过我的作文。我记得是一篇《学校的一天》，开头我这样写景：“校园操场边有一排合欢树，它们大概是因为‘合欢’，才紧紧地长在一起吧?”于先生在这句话下面给打了一条醒目的波浪线，还把文章拿到班上读给大家听。于先生的红色波浪线太迷人了，后来我当了语文老师，在给学生批改作文时，我最爱用又最吝啬用的评点符号，也就是这种红色波浪线。

④于先生的弟子中最出色的应该算那位姓赵的女生，她是我们那一代少年中知名度最高的人物。于先生还宠爱过一位姓潘的山区孩子，潘同学性格内向，喜欢玩手指，常常十指叉在一起捏得满手嘎吱嘎吱响。赵同学后来考上了复旦大学，潘同学后来好像落第，此后杳无音讯。我不知道当年于先生的作文弟子们，是否还记得于先生那时的眯眼动作，感叹词“啊”，以及那些激动人心的红色波浪线。

⑤至于于先生，我是前日刚刚遇上的。人胖了些，穿一套漂亮的西装，还是喜欢凝视人，而且让我快乐的，是他还记得我。我问于先生的近况，他告诉我，在台湾街买了店面，做水暖设备的生意。我替于先生高兴。于先生有了钱，这是好事。

（注释）①公社的公安员：公安员负责公社的治安和调解工作。

【1】请结合文章内容，具体说说于先生是怎样的人。

【2】品味下列句中两处加点副词，说说其妙处。

我最爱用又最吝啬用的评点符号，也就是这种红色波浪线。

【3】“凝视”这个词在文章开头和结尾反复出现，有什么作用？

12、请以“幸福的约束”为题，写一篇文章。

要求：①联系自己的生活体验写作；②自定立意。自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。