2025-2026学年（下）银川七年级质量检测语文

1、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．语文学习一定要有耐心与恒心，切忌不可急功近利。

B．很多人喜欢运动，但专家提醒，适量运动才能增加人体的免疫力，运动要讲究科学性。

C．中国和美国是世界上最大的发达国家和最大的发展中国家，两国关系需要稳定。

D．广州少儿图书馆推出的“你拣书，我埋单，即借走”惠民服务，深受家长和孩子欢迎。

2、下列情形中，说话人语言表达最得体的一项是（     ）

【情境】午休期间，楼梯上一名低年级男同学坐在楼梯扶手上往下滑。作为值周生，你对他说：

A．同学，快下来，这很危险，腿摔断了可怎么办？

B．同学，快停下，请注意安全，不要妨碍其他同学通行。

C．同学，你这样下得挺快呀，别人怎么通行啊？

D．同学，楼道通行要守纪律，不下来扣分了。

3、下列解说正确的一项是

A. “沿河走”“向我点头”“最显眼”，三个加点的词分别是动词、介词、副词。

B. “藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密。”句中“而且”是连词，表示并列关系。

C. “小姑娘向我们讲述了房子的来历。”句中“了”“的”分别是是动态助词和结构助词。

D. “改革开放”“生日礼物”“外国朋友”三个都是偏正短语。

4、下列各组词语书写无误的一项是（ ）

A.门槛   点缀   遗孀   迫不急待   相得益彰

B.遗撼   撵走   污秽   微不足道   鞠躬尽瘁

C.猥琐   契约   步履   沥尽心血   义愤填膺

D.累赘   撬开   沉淀   锋芒必露   诲人不倦

5、下列文学常识错误的一项是（ ）

A.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。

B.《叶圣陶先生二三事》中的叶圣陶先生，原名叶绍钧，江苏苏州人，作家、编辑家、教育家，代表作有长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。

C.《伟大的悲剧》节选自《夺取南极的斗争》，作者是奥地利作家茨威格，他的代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。

D.《卖油翁》选自《归田录》卷一，作者欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，南宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。

6、下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）

A．怆然（chuāng） 赤裸(luǒ) 督促(dū) 香气四溢(yì)

B．陡峭(qiào) 累赘(léi) 契约(qì) 九曲连环(qū)

C．商酌(zhuó） 吞噬（shì） 灵犀(xī) 忍俊不禁(jìn)

D．羸弱(yíng) 忏悔(chàn) 枯槐(kū) 涕泪横流(tì）

7、下面语段中加点字的拼音正确的一项是

中国历史上，有这样一位叱咤风云的人物：他戎马倥偬，征战一生，不下马背纵横欧亚诸国；他是蒙古帝国的可汗，这个打破东西方壁垒、书写中国最大版图的巨人，就是史籍上被尊称为元太祖的成吉思汗，他不仅在中国妇孺皆知，在世界上也是影响深远。

A.zhà   lóng hàn   nuò

B.zhà   róng hán   rú

C.chà   lóng hán   rú

D.chà   róng hàn   nuò

8、   卖油翁

陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【1】解释下列加点字的意思。

(1) 释担而立（________________）

(2) 但微颔之（________________）

(3) 笑而遣之（________________）

【2】用现代汉语翻译下面句子。

（1）陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜。

（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？

【3】下面对选文分析不正确的一项是（   ）。

A.卖油老头对其“发矢十中八九”，却只“但微颔之”，这里以极其精练的笔墨提出了矛盾，在读者心中产生了悬念，就自然地引出了下文。

B.康肃公一时还不明白卖油翁所讲的道理，反认为是“轻吾射”，至此矛盾更加激化，卖油翁只好现身说法“以我酌油知之”。

C.本文着重写陈尧咨的射箭，然后由此引出射箭和酌油都是由于手熟达到高超的技艺，繁简得当，突出文章的重点。

D.这篇文章的成功之处在于将熟能生巧这个大道理用一个生动的小故事加以阐释，达到了发人深省、心领神会的目的。

9、根据课文填空。

(1)__________________，______________________。 朔气传金柝，寒光照铁衣。

(2)开我东阁门，坐我西阁床。__________________，__________________。________________，_________________。

10、阅读下文，完成下面小题。

开在心里的橘子花

徐光惠

①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。

②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。

③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。

⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。

⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”

⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。

——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）

【1】联系全文内容，谈谈你对文章题目“开在心里的橘了花”的理解。

【2】怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？

【3】请根据文章内容，概括父亲在“我”心目中的形象。

11、阅读下文，完成下列小题。

紫藤萝瀑布

宗璞

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中最浅淡的部分和在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④“我在开花！”它们在笑。

⑤“我在开花！”它们嚷嚷。

⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。

⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布计划遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。

⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的美酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。

【1】通读全文，作者的感情发生了怎样的变化？（用原文中的词语）

作者在看紫藤萝之前的心情是____的，刚看到紫藤萝时被它震撼了，然后心情变得____，随后又联想到了人生就像花一样，都会经历一些风风雨雨，而紫藤萝却仍会开的这么繁密，人为什么不可以呢？最后作者心中充满了希望。

【2】从修辞的角度赏析第②小节划线句子。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

【3】文章第⑧段采用了什么记叙的顺序？有什么作用？

【4】作者由紫藤萝花的勃勃生机感悟到什么？请用原文中的一句话回答。并联系文章内容，结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（不少于80字）

12、不能隔离的爱

要求：①除诗歌外文体不限，600字左右。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名。