2025-2026学年（下）张家界七年级质量检测语文

1、下列文学常识表述不正确的一项是 （ ）

A. 《木兰诗》是南北朝时期的一首北方民歌，它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

B. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，表达了作者对阿长的怀念之情。

C. 《邓稼先》是一篇人物传记，表达了对享誉中外的邓稼先由衷地敬佩和怀念之情。

D. 《卖油翁》的作者是唐宋八大家之一的欧阳修，他是北宋时期的政治  家、文学家和诗人。

2、下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是(　　)

A. 对这一转变做出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家——邓稼先。

B. 看云识天气必须有丰富的经验，因为云的变化是扑朔迷离的。

C. 耶鲁大学毕业的秦玥飞，毅然回国担任大学生村干部，六年来奋战在脱贫攻坚一线，成了当地家喻户晓的人物。

D. 看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。

3、填入下面语段空白处的词语最恰当的一项是（ ）

中国书法   ，是我国民族文化的瑰宝。书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。研习、欣赏书法作品，   可以增加书写的美感，   能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养   的审美情趣。

A.博大精深  既然  就  高贵 B.博大精深  不仅  也  高贵

C.源远流长  既然  就  高雅 D.源远流长  不仅  还  高雅

4、下列句子没有语病的一项是（   ）

A.教育是否兴盛强大，是一个国家兴盛强大的标志。

B.李明同学一年来阅读名著大约100万字左右。

C.人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。

D.通过全家人不懈努力，我们家去年的年收入有了大幅的增加。

5、下列关于文学和文化常识的表述，正确的一项是

A.古人把山的北面和水的南面叫作“阴”，山的南面和水的北面叫作“阳”。如“河阳”指黄河南岸，“汉阴”指汉水北岸。

B.《卖油翁》的作者是纪昀，字永叔，号醉翁，晚年六一居士，北宋的政治家、文学家，唐宋八大家之一。

C.农历五月初五端午节，相传是为了纪念诗人屈原而设立的节日，有吃粽子、赛龙舟等风俗。

D.“热爱祖国”、“安排任务”，“喷出火焰”“放松下来”，这些短语皆为动宾短语。

6、下列加点成语使用不正确的一项是（ ）

A. 只要我们脚踏实地，艰苦奋斗，实现中国梦，实现每个人的梦想，将不会是海市蜃楼，空中楼阁。

B. 近日，污染情况比较严重，防霾治霾依旧任重道远。

C. 谈起围棋，这孩子说得头头是道，左右逢源，连专家都惊叹不已。

D. 每年高考和中考期间，有不少出租车和私家车免费接送需要帮助的学生，这些车主乐此不疲，他们的暖心之举让我们感受道社会的温情。

7、下列句中加点词语使用不恰当的一项是（   ）

A. 他们不仅以此维护了自身的尊严，而且通过以身作则，巩固了国家的民主传统、实践和习俗。

B. 张叔叔好不容易找到了一份安定的工作，希望从此可以结束颠沛流离的生活。

C. 诸葛亮是我国伟大的政治家、军事家，他鞠躬尽瘁，死而后已，为蜀国作出了很大的贡献。

D. 建设共产主义的事业，是任重道远的责任，我们青年要立志为此奋斗终生。

8、阅读文言短文，完成下面小题。

（甲）

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？

（乙）

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

【1】解释下列句子中加点词语的意思。

（1）谈笑有鸿儒_____________      （2）何陋之有_________________

（3）宜乎众矣 _______________       （4）陶后鲜有闻 _____________

【2】翻译下列句子。

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）水陆草木之花，可爱者甚蕃。

【3】文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了_________________的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过_____________________表达自己的节操，两文都写得含蓄。

【4】两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想感情。

9、默写。

(1)__________________，夜泊秦淮近酒家。__________________，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

(2)在复杂的社会环境中，我们应该追求崇高的理想，坚守本真，洁身自好，正如周敦颐在《爱莲说》中说的那样，要“________________，________________”。

(3)《陋室铭》中表现陋室主人交往之雅的句子是：________________，________________。

10、散文阅读

杨柳

丰子恺

①因为我的画中多杨柳树，就有人说我欢喜柳树；因为有人说我欢喜柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚么欢喜杨柳树？到底与杨柳树有甚么缘？其答案了不可得。

②原来这完全是偶然的。天下事往往如此。实际，我向来对于花木无所爱好；即有之，亦无所执着。这是因为我生长穷乡，只见桑麻、禾黍、烟片、棉花、小麦、大豆，不曾亲近过万花如绣的园林。只在几本旧书里看见过“紫薇”“红杏”“芍药”“牡丹”等美丽的名称，但难得亲近这等名称的所有者。并非完全没有见过，只因见时它们往往使我失望，不相信这便是曾对紫薇郎的紫薇花，曾使尚书出名的红杏，曾傍美人醉卧的芍药，或者象征富贵的牡丹。我觉得它们也只是植物中的几种，不过少见而名贵些，实在也没有甚么特别可爱的地方，似乎不配在诗词中那样地受人称赞，更不配在花木中占据那样高尚的地位。

③假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多弯度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。

④听人说，这种植物是最好生养的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅（yōng）培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。且有木材供人用，因此被人看作好生养的。

⑤我赞杨柳美丽，但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢，你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫（zhuó），而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向处在泥土中的根本拜舞，或者和他亲吻，好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身旁去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。

⑥自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的缘故。这种特殊的姿态，便是“下垂”。别的树木都凭仗了春的势力而拼命向上，一味求高，忘记了自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨。

【1】下列对文章内容的理解不正确的两项是（  ）（  ）

A．丰子恺笔下的杨柳不求索取，但求奉献。它不谈自己的荣光，而是“条条不忘记根本”，是平凡朴实的。

B．作者将杨柳与牡丹、红杏等花木进行对比，突出了杨柳的朴实无华，更反衬出了杨柳不忘本的与众不同的品质。

C．第⑤自然段中有两处用了第二人称来称呼牡丹等花木，这样将批判对象拟人化，便于间接抒发作者对那些名贵花木强烈的厌恶之情。

D．因为那些只管贪图自己光荣、高而忘本、不知感恩的花木，所以作者反对所有花木向上发展。

E．本文通过赞美杨柳好生养而有用、不忘本的品质，体现了作者在处世待物上超越世俗、名利、欲念的人生观念。

【2】请你结合原文，谈谈对“最能象征春的神意的，只有垂杨”这句话的理解。

11、听出心灵的杂音

去年夏天，从省医科大学毕业后，经朋友介绍，我随五六个同学一起，来到本市一家三甲医院实习。院长告诉我们，三个月实习期满，如果我们表现良好，就可以成为医院的正式人员。

实习第一天，我们来到心脏科报到。早听说心脏科主任医师吴春玉是一位全国赫赫有名的冠心病专家，人很亲切。果然，见到我们的第一眼，他便和蔼可亲地说：“年轻人，往后，心脏科就是你们的家了。好好努力吧，这可是好多医科大学生梦寐以求的事儿哟!”

听了吴大夫的鼓励，我们都暗暗攒足了劲儿，拿出各自的看家本领，应对每一个病人。终于，三个月实习期到了，我们得到了吴大夫的夸奖和赞赏。吴大夫说，我们将要应诊最后一位病人，如果不出现任何差错的话，我们便全都可以得到医院的正式聘用。

那是一位五十上下的中年人。吴大夫将我们上下打量一番，说：“这是一位心脏僧帽瓣硬化症患者，从农村来的，你们可以先听听他心脏的声音。”

关下心脏僧帽硬化症的病理知识，我们在书本中早就学过。我知道这种病的心跳规律是先有一阵清晰的强音，接着是两下微弱的杂音。

但就在我们准备取出以往都随身携带的听诊器时，才想起今天不知何故，听诊器早已按吴大夫的吩咐放在办公室了。

“用我的听诊器吧。”吴大夫笑笑说，“这是一具特制的听诊器，它可以听出任何来自心灵深处的杂音。你们要仔细地听，这个病患的心跳强音一向都很明显。”

接过那具听诊器，我们依次凑近了病患的心脏。“嗯，没错，果然他的心脏具有很重的强音!”我的同学们听过后，都得出这样的结论。

我是最后一个听诊的。我仔细地聆听，但半分钟后，一丝失望的表情浮在我脸上：我没有听到半点儿声音!

“怎么样?”跟那几个同学一样，吴大夫又例行地问我，“心跳强音是不是很明显?”

我不知道该怎样回答他。我怀疑到底是我的耳朵出了问题，还是我根本就不是块做医生的料?就在我犹豫不决的时候，吴大夫又对我说：“再给你一次机会，再听一次吧。”

我又凑近了病患者的心脏，结果，依然没有一丝声音。

“怎么样?”吴大夫对我投过关切的眼光，那几个同学全都向我使眼色。

犹豫了半天，我终于实话实说了：“对不起，大夫，我什么也没听到。”同学们发出了一阵不屑的笑声，吴大夫的脸上也出现一种怪怪的表情。

我想我是彻底没希望了，一个失去听觉的人，还有什么资格做一名医师?就在我灰心地转身离去时，没想到身后传来院长的声音：“王贞虎，你被录用了。”

我惊诧地转身，不知何时，院长已站在吴大夫的身旁，两人正微笑着注视着我。

“为什么?”我讷讷地问道。

“就为这个。”吴大夫笑了关．从怀中掏出一把镊子，竟从听诊器里夹出一团棉球。

天啊，闹了半天，原来这根本就是一个没用的听诊器!

院长瞄了一眼那几个面红耳赤的同学，语重心长地说：“这是我跟吴大夫事先商量好的一堂特珠的听诊课，目的是想听听来自学员内心深处的杂音。也许，为了能正式留在医院，你们一个个假装清醒地撒谎，的确可以蒙过主管人员的眼睛，但在应诊的过程中，你们将要结束的，却极有可能是一个患者的生命啊!”

终于，仅我一人，成了留用在这家三甲医院的幸运儿。在往后的人生履历表上，我写下了这样一句座右铭：“做一名心无杂音的人，去听诊每一个生命!”

【1】本文标题“听出心灵的杂音”有哪两层含义？

【2】选文写道“我的同学听过后，都得出这样的结论”，“这样的结论”指什么？为什么他们“都得出这样的结论”呢？

【3】在“我”整个听诊过程，“几个同学”和吴大夫的表情表达丰富的”潜台词”，下列表述有误的一项是（ ）

A. “全都向我使眼色”的潜台词是“还不快跟我们一样说，你太不够哥们意思”。

B. “发出了一阵不屑的笑声” 的潜台词是“你这个傻冒，榆木脑袋，你会吃亏的”。

C. “脸上也出现一种怪怪的表情”的潜台词是“人家都听到了，你耳朵肯定有问题”。

D. “面红耳赤”的潜台词是“吴大夫，你怎么骗人，我们可是为你撒慌，你害苦我们”。

【4】如果你是落聘的实习生，你会喜欢吴春玉大夫吗？请谈谈对它的评价。

【5】从“我”的实习中，请你联系自己的实际去谈谈获得什么启示。

启示：

12、下面两题任选一题，按后面的要求作文。

(1)我们的记忆里总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是幸福、快乐、惊喜、兴奋、有趣，也可能是烦恼、懊悔、尴尬、惭愧，甚至是难堪……

请你回忆一个自己难忘的时刻，以《那一刻，我是   的》为题，写一篇文章。

(2)我们都是平凡的“小人物”。我们所经历的事也大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，有很多令我们感动，让我们深思的东西，如诚信、向善、团结、拼搏、务实、求美等等。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达人生的崇高境界。

请以《凡人小事的背后》为题，写一篇文章。

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于500字的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用记叙、描写、抒情、议论等表达方式，写出真情实感；④文中不得出现真实的人名、地名、校名、班名。如必须出现，可虚拟替代；⑤字迹工整，卷面整洁。